小學(xué)二年級語文風(fēng)娃娃教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 “風(fēng)娃娃想……只要有力氣就行。 指導(dǎo)朗讀重點句段：“秧苗喝足了水……風(fēng)娃娃也高興極了。結(jié)合學(xué)生生活中所見所聞，適當(dāng)滲透風(fēng)車抽水的原理?！ ∪?、分塊研讀，反饋交流 ?。ㄒ唬┩ㄗx全文，理清線索： 讀讀說說：“風(fēng)娃娃去了哪里？做了哪些事？” 學(xué)生匯報，教師板書?！ ∪サ羝匆粽J字，學(xué)生交流識字方法?！ 〗處熖岢鲎宰x要求，引導(dǎo)閱讀。 教學(xué)難點： 初步體會“做事情光有好的愿望是不行的，要看是否對別人有用”的道理?！ {借朗讀，初步感悟“做事情光有好的愿望是不行的，要看是否對別人有用”的道理。 正確、流利、有感情地朗讀課文。只有動手又動腦，事情才能做得好?！ ?．把自己搜集到的關(guān)于風(fēng)的資料展示給大家，說說風(fēng)還做了哪些好事和壞事。） 四、課外延伸 1．課件：人們利用風(fēng)力進行發(fā)電的錄像片斷以及刮臺風(fēng)的錄像片斷，說說風(fēng)娃娃做了什么事，是好事還是壞事。） 5．進一步練習(xí)朗讀：選擇自己喜歡的段落上臺展示朗讀，挑戰(zhàn)比賽讀?！ 煟猴L(fēng)娃娃聽到人們責(zé)怪他，心里是怎么想的呢？他知道人們?yōu)槭裁簇?zé)怪他嗎？ 師：誰能把風(fēng)娃娃的傷心、委屈讀出來？ 師：我們大家能不能幫風(fēng)娃娃想一想，人們?yōu)槭裁簇?zé)怪他呢？如果風(fēng)娃娃來到你身邊，你想對他說些什么?！ 煟簩W(xué)習(xí)小組自由讀課文，想一想：風(fēng)娃娃又來到了哪些地方？做了些什么？結(jié)果怎樣？ ?。ǚ答伣涣?，引導(dǎo)學(xué)生理解“無影無蹤”“傷心”“責(zé)怪”等詞語的意思。 師：風(fēng)娃娃幫人們做了好事，人們很高興，風(fēng)娃娃的心情怎樣？分男女生朗讀第二、三自然段?！ 。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際理解“斷斷續(xù)續(xù)”，做動作理解“吸”“深深地吸”，用
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