五年級上冊音樂全冊教案-wenkub.com
2024-12-06 03:18 本頁面
【正文】 同時在個別同學(xué)設(shè)計好以后，我又采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)習(xí)的方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識?！ ∥濉⑿〗Y(jié) 生談?wù)劚菊n的收獲。 以小組為單位討論，設(shè)計出一個與眾不同的念白?！ 熤笇?dǎo)、糾正：提示學(xué)生注意過門、變化音、以及拖腔的正確演唱。 生復(fù)聽：用拍手和捻指為歌曲伴奏?！ ∪帻R背《梅花》?！ 煟含F(xiàn)在老師說一個詞，看看哪位同學(xué)能根據(jù)這個詞背出一首古詩。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了?！ ∏楦心繕?biāo)： 通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。） 知識目標(biāo)： 認識認識打擊樂器碰鈴和響板?！ ∑?、總結(jié) 故事到了這里已經(jīng)結(jié)束了?！ ∨囵B(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的’音樂想象力。） ?。?1）片段十一：獵人出場。小鳥代表彼得的智慧與狼周旋。） （8）片段八：智斗 彼得在屋內(nèi)看到了所發(fā)生的一切。） 鴨子見到狼怎樣反應(yīng)？怎么聽出來的？（鴨子拼命地逃跑。 貓見到狼怎樣反應(yīng)。） ?。?）片段五：老爺爺出場。 彼得又遇到了誰？（鴨子）下面的旋律描述的是誰？它們在干什么？（鴨子與小鳥正吵得面紅耳赤）怎樣表現(xiàn)他們在吵架？（節(jié)奏緊張、速度快）再聽此段旋律。你聽他先遇到的是誰？（小鳥）他們在做什么？（彼得和小鳥他們在互相問好、對話等等。 分段欣賞 ?。?）片段一：彼得出場。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺和想象力，提高學(xué)生對音樂理解的能力?！ 》謩e播放燕鴨子和貓的主題：讓學(xué)生判斷。節(jié)奏緊奏暗示老人絮叨的特點。 ?。?）老爺爺 這段旋律描述的是老爺爺?！ 。?）彼得 播放彼得和老爺爺?shù)闹黝}?！ 〗沂菊n題?！ ∧竟軜菲鳎洪L笛、單簧管、雙簧管、大管等。為整首作品進行欣賞前的鋪墊。一年一度的中秋節(jié)剛剛過去，中秋節(jié)晚上的月亮特別圓，景色也特別地迷人?！ 《?dǎo)入 師：上課一開始，老師要給同學(xué)們出一個謎語，謎面是一首歌曲，謎底是一個人物，相信同學(xué)們仔細聽一定會找到謎底?！ 〗虒W(xué)過程 一、律動進教室 1．在歡快、節(jié)奏感很強的歌曲中走進教室，使學(xué)生在每一節(jié)課都保持著高漲的情緒來上課。 2．在優(yōu)美的旋律上填上富有意境的唐代詩歌，體驗美?！ ∥迥昙壣蟽砸魳啡珒越贪?本課也有一些不足之處，主要在于歌曲音符跳動稍大，節(jié)奏稍難，歌曲較難掌握?！ 〗處熃榻B歌詞內(nèi)容，使學(xué)生了解西部地區(qū)的風(fēng)土人情?！ 《?、學(xué)習(xí)歌曲《拉薩謠》 ?。ㄒ唬W(xué)唱曲譜 播放歌曲《拉薩謠》學(xué)生靜聽，并談一談聽后的感覺，及歌曲的特點?！ ∧茈S教師琴聲視唱曲譜?！ ×私馕鞑康貐^(qū)的風(fēng)土人情。 本單元難點： 1．啟發(fā)學(xué)生用熱愛自己家
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