20xx二年級數(shù)學(xué)下冊教案-wenkub.com
2024-12-05 22:36 本頁面
【正文】 (演示) 師：是什么圖形? 出示想想做做5 師：給你四個點呢?先猜一猜?再畫一畫，看看能畫出多少條線段?(展示) 師：我們在畫的時侯，怎樣畫就能畫全了、不遺漏?課件演示有順序的畫。邊畫邊思考： ?、倌男┕ぞ呖梢援嬀€段? ?、诋嬀€段時要注意些什么? 展示：他畫的怎么樣?能告訴大家你是怎么畫的嗎?你有沒有要提醒大家注意的地方呢? 你們是用什么畫的?還有哪些工具可以畫線段?是啊，只要邊是直的都可以畫線段。那在我們的身邊還有哪些物體的邊也可以看成線段?(生說說) 線段在我們的生活中隨處可見，(課件出示圖片)如：門框的邊、樓梯臺階的邊、屋檐的邊、護(hù)欄的欄桿、橋的牽拉繩等等，這些都可以看成線段。(師畫線段圖)用兩個短短的豎線表示兩個端點、直的。(板書課題：認(rèn)識線段)讀兩遍。(板書：直) (課件出示毛線圖)那你們看，這條毛線的形狀是怎樣的呢?你能想個辦法讓這條毛線變直嗎?請小朋友們拿起桌上的毛線試一試。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、線繩、直尺或其他可畫線段的工具、長方形紙等?！ ∈箤W(xué)生在觀察、操作中逐步培養(yǎng)思考、探究的意識和能力，并發(fā)展學(xué)生的空間觀念。因為1個六邊形要6根小棒，擺7個六邊形就是7個6，六七四十二?！ ∪?、加深理解 游戲：對口令(課堂活動第1題) (1)老師對全班 (2)同桌對 (3)師說全班搶答 擺小棒(課堂活動第2題) 教師在展臺上用6根小棒擺1個六邊形?，告訴學(xué)生這個圖形叫六邊形。同桌互相檢查，互相幫助，集體訂正?！ 〗處煟和瑢W(xué)們真不簡單，自己編出了6的乘法口訣?！ 《⑻骄啃轮 〗虒W(xué)6的`乘法口訣 教師：一本臺歷6元，要求4本臺歷多少元，就是求幾個幾是多少?！ 〗虒W(xué)難點： 正確求積?！ √釂枺耗隳苷f出你們組其他三個小朋友看到的是哪一幅圖嗎?(著重引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)壺嘴和壺把的朝向判斷茶壺的左視圖和右視圖) 四、課堂總結(jié) 提問：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲? 2021二年級數(shù)學(xué)下冊教案最新4 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過程，能找出6，7乘法口訣的規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力。生活中也常常需要從不同的位置觀察同一個物體。(著重讓學(xué)生弄清判斷從左側(cè)面和右側(cè)面看到的視圖的方法?！ ±^續(xù)換位觀察，使每個學(xué)生都分別從四個位置觀察小猴。] 換位觀察。 比較：(舉起每個組4號小朋友選擇的圖片)這兩張圖片，分別是每個組4號小朋友看到的，你知道它們分別是哪個小朋友看到的嗎?你是怎樣想的?(看到小猴的右半邊臉時，是從小猴的右面看到的。(舉起小猴左側(cè)面的圖片) 談話：下面請每組的四個小朋友在不同的位置上觀察小猴，并找到自己看到的小猴圖片?！ 〕鍪静⒔榻B小猴。 談話：老師這里還有兩張照片，你知道是在什么地方拍的嗎?(課件出示教室前后的照片) 引導(dǎo)：仔細(xì)觀察這兩張照片，你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié)：觀察的位置不同，看到的樣子也不同?！ “严聢D中的長方形去掉一個角，還剩下幾個直角? 小組討論 四、回顧小結(jié) 說一說，假如你是直角，你要交給大家什么知識，怎樣介紹你自己呢? 2021二年級數(shù)學(xué)下冊教案最新3 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級(上冊)第94~95頁。數(shù)一數(shù)有幾個直角 學(xué)生獨立完成。引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)直角的畫法?！ 煟耗阌袥]有驗證一下，你折的這個角是不是直角呢? 師：跟你的同桌說一說，你還在哪里找到直角了? 出示幻燈片，欣賞直角。 師：那
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