鄂教版小學(xué)一年級語文下冊第一單元教案-wenkub.com
2024-12-05 00:22 本頁面
【正文】 學(xué)生互相欣賞作品，分享快樂?！ 《?、我的作品。 小結(jié)：你們真了不起！希望你們有更多好的讀書方法，讀更多好的書！ 第二課時 一、探究與發(fā)現(xiàn)。 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了好幾個成語故事，知道了很多道理，今天，我們再來學(xué)習(xí)一個成語故事《開卷有益》。第一句的意思簡潔明了；第二句的語言表達(dá)具體生動?！ 。?）指名讀句子。 四季真美呀！讓我們一起在音樂中讀一讀吧！ 四、我會讀，我會想 學(xué)習(xí)第一組句子?！ ∵x擇自己喜歡的季節(jié)，在小組里說一說。 指名讀，及時糾正字音，開火車讀。 教學(xué)重難點： 引導(dǎo)學(xué)生感受語言表達(dá)的不同方式，積累語言；研究發(fā)現(xiàn)春天到了，周圍有了哪些變化。 讀自己喜歡的句子，感受語言表達(dá)的不同方式。關(guān)鍵是注意第四筆——撇的起筆處，應(yīng)該在田字格中心交叉點稍微偏右一點?！ ∪?、指導(dǎo)寫字?！ 。?）課件或掛圖：雨后春天的早晨美麗的景象?！ 〈好?不覺曉，處處/聞啼鳥。 ?。?）自由練習(xí)朗讀，邊讀邊體會“曉、鳥、少”三個字在詩歌中很順口（押韻）?！ 。ㄈ┓磸?fù)吟誦，感悟意境。順便進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)?！ ≠|(zhì)疑?！ ∽杂删氉x。n不讀m237?！ ≡儐柊嗉墐?nèi)有沒有會背誦的?！ ⌒∨笥褌円呀?jīng)會背這么多古詩了，真了不起。 學(xué)生預(yù)習(xí)：讀讀課文，同學(xué)間相互幫助，看能讀懂多少。 四、布置作業(yè) 《春曉》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會認(rèn)“古、詩”等13個字，會寫“古、聲”等6個字?！ 〗處熤攸c指導(dǎo)學(xué)生書寫“龍、課、桌、查”這幾個字?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)引入 認(rèn)讀要求會認(rèn)的生字?！ ∪ぃ豪蠋煵贾玫淖鳂I(yè)有趣；同學(xué)們找到的作業(yè)各式各樣，形式各異，也很有趣?！ ∠胍幌?，說一說：讀了課文，你知道了什么？ 三、合作探究，感悟內(nèi)容 自由朗讀課文，說說課文里老師布置的作業(yè)是什么。 畫出生字，多拼讀幾次?！ 窘叹邷?zhǔn)備】 教學(xué)掛圖、生字卡、詞語卡。 正確流利地朗讀課文。 《有趣的作業(yè)》 【內(nèi)容簡析】 本課講述了老師給學(xué)生布置了一項別出心裁的作業(yè)——到大自然中去找春天，把能找到春天的東西帶到教室里來；同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，交上來的作業(yè)，各式各樣?！ ∮^察字形，你能用最聰明的辦法記住哪些字？ 觀察字形結(jié)構(gòu)，教師范寫難字“竹”、“輕”。是小水珠滋潤了大地；是小水珠染紅了花朵，染綠了小草；是小水珠伴著我們的花草樹木一同成長?！ 。?）生生互動—同桌說—請學(xué)生在黑板上添畫。） 個別讀—男同學(xué)讀—齊讀?！ 】匆娺@么美的小水珠，文中的小妹妹是怎么想的？怎么做的？ ?。?）個別讀（其余學(xué)生聽，小妹妹是怎么做的）。 匯報讀（分組分段讀）。 ?。?）找規(guī)律：珠、晾、服、竹、站、嗎 竿、定、凳、蘑、菇 指導(dǎo)讀好帶后鼻韻、翹舌音、輕聲的字。（老師提出讀書要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，不讀錯字，不漏字?！ 〗虒W(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 ?。ǔ鍪径嗝襟w放影片）師：孩子們，下雨啦！你聽，調(diào)皮的小雨“丁冬丁冬”地敲醒了大地，吵醒了夢中的花朵。 有感情地朗讀課文，體會課文表達(dá)的思想感情，向往美好
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