西師版二年級(jí)語文上冊(cè)教案例文-wenkub.com
2024-12-04 22:53 本頁(yè)面
【正文】 六、課堂總結(jié)： 調(diào)皮的風(fēng)娃娃明白了，要想讓人們喜歡他，就要盡力為人們做好事。 老師范寫，尤其指導(dǎo)學(xué)生寫好“悔”字的“母”字。他急得直跺腳，后悔沒使用小鬧鐘，又埋怨媽媽為什么不叫醒他。我們把這些字拿出來看還記不記得。自由讀，再指名讀。說說這個(gè)字怎么記住字音和字形。預(yù)測(cè)學(xué)生提出“無影無蹤”。)用“野”字組詞：田野、野外、山野?！ ≈该x第一自然段。 教學(xué)重難點(diǎn)： 聯(lián)系正確流利的朗讀課文前兩段，隨文學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字。 板書設(shè)計(jì)： 風(fēng)娃娃 田野吹動(dòng)大風(fēng)車 河邊推動(dòng)帆船 廣場(chǎng)吹跑風(fēng)箏、衣服，吹斷小樹 西師版二年級(jí)語文上冊(cè)教案2021例文5 教學(xué)目標(biāo)： 在讀文中，對(duì)照生字表全花會(huì)認(rèn)字，運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法自主識(shí)字，看清字形，并借助拼音讀準(zhǔn)字音?！ ?四)、自主研讀“好心辦壞事” 自由讀，說說風(fēng)娃娃又來到哪里，做了什么事? 匯報(bào)交流，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀 想象說話(任選一個(gè)) 放風(fēng)箏的孩子傷心地說：“” 來收衣服的人生氣地說：“” 路旁的小樹哭著說：“” 四、明理小結(jié)，課后延伸 ，風(fēng)娃娃十分傷心，他怎么也想不明白，我明明在幫人們做事，人們?yōu)槭裁催€要責(zé)怪我呢? ，風(fēng)娃娃明白了自己的錯(cuò)誤，瞧，他又寫了一封信向我們表示感謝來了。(齊讀) 動(dòng)畫演示：風(fēng)娃娃吹帆船，帆船飛快行駛的過程 朗讀：船在水面上飛快地行駛?！笇?dǎo)朗讀 風(fēng)娃娃此時(shí)是怎么想的? 他是這么想的也是這么做的，你看—— 出示：他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。 展示學(xué)生寫的生字，師生共同評(píng)議?！ ∷?、指導(dǎo)書寫，布置作業(yè) 屏幕出示四個(gè)生字：夫、表、示、號(hào)。(箏) 三、學(xué)習(xí)第一節(jié) 師：看到小朋友這么能干，老師感到十分開心?！ 〔轮i鞏固： (1)、一字生來真奇怪，一邊濕來，一邊干。zhēngzōngshāng 流汗、行駛、表示、風(fēng)箏、無影無蹤、傷心、 z233。xīj237。有了這份情感的牽引，有了這樣的期待視野，孩子們才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀愿望。] (過渡)：這幾天，風(fēng)娃娃碰到了一件煩心事，這不，他寫信向我們求助來了，想和老師一起看看這封信嗎? (課件出示風(fēng)娃娃的求助信及童聲配音) 求助信 親愛的小朋友： 你們好! 我是風(fēng)媽媽的孩子風(fēng)娃娃，我長(zhǎng)著一張胖乎乎的小臉，一雙圓溜溜的大眼睛，大伙兒都夸我是個(gè)活潑可愛的孩子?！ 。鹤寣W(xué)生知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好?哪些做得不好?理解課文內(nèi)容，明白其中的道理?！ ∷?、作業(yè) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知 生字 出示帶生字的詞語測(cè)試 二、學(xué)習(xí)課文 通讀課文，理清線索 讀課文，想想風(fēng)娃娃做了那些事?學(xué)生匯報(bào)?！ ∪W(xué)習(xí)生字 出示要書寫的8個(gè)生字娃娃，學(xué)生讀準(zhǔn)字音?！ 〕鍪編值木渥訙y(cè)讀。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道風(fēng)娃娃為人民做的好事，并向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)盡量為人民做好事的精神?！ “堰@個(gè)故事講給爸爸媽媽聽?！ 、圩詈髱熜〗Y(jié)?！ ℃音[：游戲、玩?！ ∮米约旱脑掃B起來說一說。(如鋸子……) 默讀3自然段?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí) 出示生字卡片抽讀?！ W(xué)生描紅并書寫?！ 〗常喊氚鼑Y(jié)構(gòu)，它的偏旁是“三框兒”?！ ∥?、學(xué)習(xí)生字 出示要寫的9個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音?！ 《?、讀課文，整體感知 學(xué)生自由朗讀課文，注意把生字讀準(zhǔn)確了?！ ∪⒔虒W(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 四、教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 示一把雨傘，指名學(xué)生說說傘的作用?！ ∧x課文。 想一想，說一說生活中你曾經(jīng)遇到的一兩個(gè)問題，你當(dāng)時(shí)是怎樣想辦法解決的?！ ?結(jié)果) 讀了魯班造傘的故事，你有什么感想?在四人小組里交流。④與
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