教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)化發(fā)展計(jì)劃與教育人事管理制度改革交流材料匯編-wenkub.com
2024-11-23 04:14 本頁(yè)面
【正文】 每年評(píng)選出一批優(yōu)秀生活教師和后勤服務(wù)人員在教師節(jié)上隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)以信息的形式對(duì)典型事跡進(jìn)行廣泛宣傳，供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。其次，對(duì)生活教師、后勤管理人員和服務(wù)人員進(jìn)行全員培訓(xùn)，每年一次，做到先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗。二是管理績(jī)效明顯提升。一是服務(wù)意識(shí)明顯提升。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園自實(shí)行獨(dú)立辦園以來(lái)，保持了良好的發(fā)展勢(shì)頭，辦園水平大大提高，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的普遍歡迎。四是體制靈活。加大中心園獨(dú)立工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終教育工作評(píng)估中的權(quán)重，突出強(qiáng)調(diào)中心園工作，促進(jìn)了中心園的規(guī)范發(fā)展。具體做法：一是目標(biāo)明確，政策傾斜。中小學(xué)干部教師實(shí)行有序交流，進(jìn)一步優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，使農(nóng)村薄弱學(xué)校的師資力量得到加強(qiáng)。在交流過(guò)程中，本著“政策引導(dǎo)、以縣統(tǒng)籌、因地制宜、合理流動(dòng)”的原則，嚴(yán)格交流程序，加強(qiáng)過(guò)程管理。加強(qiáng)教育電子政務(wù)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)等建設(shè)，開(kāi)展學(xué)校數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)部署試點(diǎn)，建設(shè)覆蓋小學(xué)、初中、高中所有年段主要學(xué)科的教案庫(kù)和部分學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)課件庫(kù)，開(kāi)發(fā)在線(xiàn)教學(xué)教研平臺(tái)，開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)研究。全縣師生計(jì)算機(jī)配置基本達(dá)標(biāo)。——職業(yè)教育：基本完成職教中心南區(qū)建設(shè)和教師進(jìn)修學(xué)院建設(shè)任務(wù)；新建中等職業(yè)高中1所；力爭(zhēng)完成4個(gè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)?！獙W(xué)前教育：新建幼兒園39所，改建2所幼兒園，擴(kuò)建25所幼兒園。到20**年，建成市級(jí)示范性社區(qū)繼續(xù)教育指導(dǎo)站15~20個(gè)，創(chuàng)建市級(jí)繼續(xù)教育示范縣。支持慈善機(jī)構(gòu)和社會(huì)力量舉辦各種類(lèi)型的康復(fù)、教育機(jī)構(gòu)。完善符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教師資格標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱(chēng))評(píng)聘辦法。建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德、實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育。啟動(dòng)職業(yè)教育學(xué)院建設(shè)。探索普通高中多樣化辦學(xué)模式，注重普通高中內(nèi)涵發(fā)展和特色建設(shè)，形成城區(qū)高中與區(qū)域高中協(xié)調(diào)發(fā)展格局。鼓勵(lì)普通高中教育引入職業(yè)教育資源，探索普通高中與職業(yè)學(xué)校課程互設(shè)、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)生互轉(zhuǎn)的普職結(jié)合發(fā)展模式。第三節(jié) 全面普及普通高中教育——繼續(xù)實(shí)施高中擴(kuò)容建設(shè)，加大對(duì)薄弱高中學(xué)校的扶持力度，積極推進(jìn)高中信息化建設(shè)，大力實(shí)施普通高中對(duì)口幫扶戰(zhàn)略，逐步消除大班額現(xiàn)象，促進(jìn)普通高中教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)。以學(xué)生接受更加均衡、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標(biāo)，率先實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校在教育投入、辦學(xué)條件、師資水平、管理水平、教育質(zhì)量等方面達(dá)到基本均衡。建立農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師定期培訓(xùn)制度。加強(qiáng)幼兒園規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園資格準(zhǔn)入和等級(jí)管理制度，進(jìn)一步完善質(zhì)量評(píng)估制度與年檢制度，積極開(kāi)展幼兒園定類(lèi)升級(jí)和縣級(jí)以上示范園創(chuàng)建工作，建立行業(yè)自律、教委主管、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督的幼兒園質(zhì)量監(jiān)控體系。采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、減免租金、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、派駐公辦教師等方式，積極引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費(fèi)合理的普惠性服務(wù)。實(shí)施農(nóng)村幼兒園提升建設(shè)工程，基本完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)，對(duì)部分中心小學(xué)附設(shè)幼兒園按照市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行提升改造。第三章 教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要任務(wù)第一節(jié) 大力發(fā)展學(xué)前教育——堅(jiān)持學(xué)前教育公益性，把發(fā)展學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。（七）教育質(zhì)量?jī)?yōu)良化全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，將素質(zhì)教育貫穿于各級(jí)各類(lèi)教育，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（五）隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)業(yè)化按國(guó)家和市里要求基本配齊各類(lèi)教師，確保幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中、職業(yè)高中、高等教育學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到100%、100%、98%、95%、90%、85%?；酒占疤厥鈨和拍炅x務(wù)教育，積極發(fā)展學(xué)前一年教育和職業(yè)教育?！胀ǜ咧薪逃旱?0**年，初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校比例達(dá)98%，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)87%?！x務(wù)教育：到20**年，全縣高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距與校際差距顯著縮小。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全
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