【正文】 1課后復(fù)習(xí)：課后能把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)、歸納、整理。完成老師布臵的任務(wù)能主動(dòng)的學(xué)習(xí)其他知識(shí)。合作學(xué)習(xí)：小組合作、探究學(xué)習(xí)規(guī)范，學(xué)生都能積極參與并及時(shí)交換自己的意見，不同見解及時(shí)發(fā)言交流。（觀察、調(diào)查）課前預(yù)習(xí)：學(xué)生能根據(jù)第二天的課堂學(xué)習(xí)能容主動(dòng)進(jìn)行預(yù)習(xí)。學(xué)校、教研組部做到周檢查、周匯總、周通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，周而復(fù)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，使學(xué)風(fēng)建設(shè)在實(shí)施過程中得到不斷完善，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。三、實(shí)施保障成立活動(dòng)組織，明確工作職責(zé)為了保證活動(dòng)的持續(xù)、深入開展，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)任成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。（4）細(xì)化學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)體系根據(jù)學(xué)校出臺(tái)《第八小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則》，低中高年級(jí)教師結(jié)合本級(jí)部學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定習(xí)慣養(yǎng)成落實(shí)計(jì)劃并出臺(tái)具體的要求目標(biāo)，教務(wù)處隨時(shí)進(jìn)行抽查落實(shí)情況。規(guī)定時(shí)間、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)，以成績(jī)和過關(guān)人數(shù)綜合評(píng)價(jià)，列入班級(jí)考核。力求達(dá)到會(huì)上寫字課，會(huì)指導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范字。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定本實(shí)施方案。學(xué)院將采取隨機(jī)抽查和階段性評(píng)估相結(jié)合的方式檢查各系教風(fēng)建設(shè)情況。教師應(yīng)自覺進(jìn)修業(yè)務(wù)，通過短期培訓(xùn)、訪學(xué)、攻讀學(xué)位等繼續(xù)教育形式，不斷提高學(xué)歷層次、知識(shí)水平和教學(xué)能力。各系要執(zhí)行和健全新教師培養(yǎng)制度，盡快提高新教師的履職能力。各系要充分利用優(yōu)秀教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定期舉辦優(yōu)秀教師示范教學(xué)活動(dòng)，使更多教師有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，獲得教學(xué)的實(shí)踐性知識(shí)。院系領(lǐng)導(dǎo)、教師和有關(guān)教學(xué)管理人員應(yīng)按照學(xué)院《關(guān)于教師和教學(xué)管理人員聽課的若干規(guī)定》，完成規(guī)定的聽課時(shí)數(shù)，記錄課堂情況，并做出評(píng)價(jià)。優(yōu)化教風(fēng)考評(píng)的內(nèi)容，著重從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為、教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)效果等方面對(duì)教師教風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。制度建設(shè)是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)院成立加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全院教風(fēng)建設(shè)的方案制訂、制度建設(shè)與督導(dǎo)評(píng)估等。教師應(yīng)重視并加強(qiáng)科研和教研工作，防止重講課輕科研的現(xiàn)象和行為；遵守學(xué)術(shù)道德，以自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)提高科研成果的質(zhì)量和水平。課堂教學(xué)要做到科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的統(tǒng)一，使學(xué)生在規(guī)定教學(xué)時(shí)間內(nèi)，既能熟練掌握本門課程的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，又能獲得分析問題和解決問題的能力培養(yǎng)，反對(duì)照本宣科。教師應(yīng)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)科素養(yǎng)、拓展專業(yè)領(lǐng)域、探索教學(xué)規(guī)律，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。監(jiān)考時(shí)堅(jiān)守崗位，認(rèn)真巡視考場(chǎng)，填寫考場(chǎng)記錄。命題做到：內(nèi)容符合教學(xué)大綱、難易適度，檢測(cè)科學(xué)。，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，定期開展輔導(dǎo)答疑工作。嚴(yán)格遵守課表安排、執(zhí)行教學(xué)作息時(shí)間，做到不隨意調(diào)課、不遲到、不提前下課、不拖堂。，充分考慮教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。貫徹“百家爭(zhēng)鳴”的方針，尊重不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。在教學(xué)過程中，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。（一）塑造師德教師是專業(yè)知識(shí)的傳播者，教育教學(xué)的組織者，素質(zhì)教育的實(shí)施者，學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的引路人。教風(fēng)建設(shè)的階段性目標(biāo)：第一階段 從2006年起，用2年左右的時(shí)間，規(guī)范教育教學(xué)行為和過程，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提高教師遵章守法的自覺性，形成服務(wù)學(xué)生、嚴(yán)守紀(jì)律、勤于治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教的輿論環(huán)境和制度框架，以此促進(jìn)我院教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升。目前，我院正處在加快發(fā)展、推進(jìn)改制的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)及校風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。《華中大導(dǎo)師》的影響，繼續(xù)開展“我最喜愛的導(dǎo)師評(píng)選”活動(dòng)，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚(yáng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)精神。“校規(guī)校紀(jì)教育月”、“校園文明行為活動(dòng)月”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”創(chuàng)建等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)效果。、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進(jìn)行優(yōu)秀典型案例宣傳，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的輿論氛圍。七、活動(dòng)安排學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從2010年3月到2010年12月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、宣傳動(dòng)員、貫徹實(shí)施、建立機(jī)制四個(gè)階段進(jìn)行，以學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)貫穿始終。領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、學(xué)生行為規(guī)范，供各院（系）師生學(xué)習(xí)。三、組織建設(shè)在學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全面實(shí)施學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹《華中科技大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)一流教學(xué)、一流本科建設(shè)的行動(dòng)計(jì)劃》，學(xué)校將在2010年開展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。理學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)和完善各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)，科學(xué)、合理、公正評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為，約束和制止不良的教學(xué)行為，形成獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的教學(xué)風(fēng)氣。教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之七：教學(xué)研究（教學(xué)研究立項(xiàng)、論文、示范課、公開課）。教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之二：多媒體及綜合教學(xué)手段的運(yùn)用（教學(xué)課件及使用效果，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用及效果）。出現(xiàn)以下三種情況者：專家聽課出現(xiàn)一次D或兩次C（中年以上教師出現(xiàn)一次C）；學(xué)生評(píng)教滿意率兩次低于60%；具有可比性并實(shí)施教考分離的基礎(chǔ)課程，連續(xù)兩年排名靠后； 學(xué)院教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將綜合分析教師的教學(xué)狀況，提出綜合意見。專業(yè)導(dǎo)師制度：進(jìn)一步完善本科生導(dǎo)師制度導(dǎo)師全程參與教書育人過程，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)、增強(qiáng)專業(yè)創(chuàng)新精神。通過檢查機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立，科學(xué)管理，督促和激勵(lì)教師對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)投入。恪守職業(yè)道德，盡職盡責(zé)，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學(xué)生；以科學(xué)的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平；嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定開展教學(xué)工作。學(xué)院院長(zhǎng)是教風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。一、組織領(lǐng)導(dǎo)：組長(zhǎng)：趙星組員：李樹有、李久會(huì)、王賀元、譚影、徐美進(jìn)、石月巖、王濤、袁泉、邱忠媛。理學(xué)院將進(jìn)一步加強(qiáng)和完善各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控制度建設(shè)，科學(xué)、合理、公正評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作，規(guī)范教師的教學(xué)行為，約束和制止不良的教學(xué)行為，形成獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的教學(xué)風(fēng)氣。教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之七：教學(xué)研究（教學(xué)研究立項(xiàng)、論文、示范課、公開課）。教師的教學(xué)投入的觀測(cè)點(diǎn)之二：多媒體及綜合教學(xué)手段的運(yùn)用（教學(xué)課件及使用效果，網(wǎng)絡(luò)教