【總結(jié)】教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字。認(rèn)識(shí)8個(gè)字。2、理解課文內(nèi)容,懂得遇事不能光聽別人說,要?jiǎng)幽X筋想一想,試一試,這樣才能把事情做好。3、有感情地分角色朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課生字。懂得“光聽別人說,自己不動(dòng)腦筋,不去試試,是不行的”這句話的意思。難點(diǎn):為什么說“河水既不像老牛說的那樣
2024-12-09 13:54
【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)第三冊(cè)的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事,說明遇事不能光聽別人說,而要開動(dòng)腦筋,具體分析,還要勇于實(shí)踐,才能找到解決問題的方法。這篇童話情節(jié)生動(dòng)有趣,對(duì)話很有特點(diǎn),又特別接近兒童的口語,適合有感情地朗讀課文。但課文篇幅較長(zhǎng),故事含義深刻,對(duì)低年級(jí)學(xué)生來講,理解會(huì)有一定困難。針對(duì)課文特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際,本課的訓(xùn)練重點(diǎn)可放在:①按故事的
2024-12-09 02:13
【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的1、能按課文中的對(duì)話提示語,讀出句子應(yīng)有的語氣。2、能按故事發(fā)展的過程,理清敘述的順序,復(fù)述小馬第一次到河邊的情況。3、能背誦、默寫老馬教育小馬的話,從中體會(huì)故事的寓意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解媽媽說的話。教具準(zhǔn)備:投影片教學(xué)過程一、初讀課文,訓(xùn)練說話1、今天學(xué)的課文叫《小馬過河》。小馬為
【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)2教材分析:第三冊(cè)的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事,說明遇事不能光聽別人說,而要開動(dòng)腦筋,具體分析,還要勇于實(shí)踐,才能找到解決問題的方法。這篇童話情節(jié)生動(dòng)有趣,對(duì)話很有特點(diǎn),又特別接近兒童的口語,適合有感情地朗讀課文。但課文篇幅較長(zhǎng),故事含義深刻,對(duì)低年級(jí)學(xué)生來講,理解會(huì)有一定困難。針對(duì)課文特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際,本課的訓(xùn)練重點(diǎn)
2024-12-09 02:14
【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、讀課文、弄懂課后題1。2、懂得遇到問題,不能光聽別人說,要自己動(dòng)腦筋獨(dú)立思考,從實(shí)踐中去尋求問題的答案。3、能聯(lián)系上下文,弄懂下面幾個(gè)詞語:為難、連蹦帶跳、去路、沒、趟等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解媽媽說的話。教具準(zhǔn)備:投影片教學(xué)時(shí)間:第二課時(shí)教學(xué)過程:
【總結(jié)】1西街小學(xué)代秀瓊1帶領(lǐng)擋住攔住淹死伙伴仔細(xì)親自甩尾巴嘩嘩為難深淺一匹馬淹沒嘆氣
2024-12-13 10:10
【總結(jié)】?教學(xué)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞,理解一些詞語的含義。?2、朗讀課文,背誦課文。?3、理解課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍的環(huán)境,使學(xué)生具有環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。?教學(xué)重難點(diǎn)?1、學(xué)習(xí)課文中的生字,新詞,理解詞語的含義。?2、有感情的朗讀課文,背誦課文??纯次覀兩畹牡厍?/span>
2024-12-13 16:17
【總結(jié)】第一篇:二年級(jí)上冊(cè)語文小馬過河教案 二年級(jí)上冊(cè)語文小馬過河教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)本課13個(gè)生字。認(rèn)識(shí)8個(gè)字。 2、理解課文內(nèi)容,懂得遇事不能光聽別人說,要?jiǎng)幽X筋想一想,試一試,這樣才能把事...
2024-10-17 21:02
【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)反思《小馬過河》是一篇童話故事。故事敘述了小馬為幫媽媽把半口袋麥子馱到對(duì)岸磨坊去,兩次來到河邊的不同表現(xiàn)及不同結(jié)果,說明了遇到問題要開動(dòng)腦筋,進(jìn)行分析,勇于實(shí)踐,才能找到解決問題的辦法。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的氛圍,讓學(xué)生全面自由地發(fā)展,我在教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位,營(yíng)造民主、平等的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)探究,勇于創(chuàng)新。如:在學(xué)完課
【總結(jié)】《小馬過河》續(xù)寫小馬在媽媽的啟迪下“撲通”、“撲通”的蹚過了河?,F(xiàn)在它磨好了麥子要回家了,可誰知天氣突變,下起了大雨,行走很困難。小馬走著泥濘路,好不容易才走到小河邊,河水正“嘩、嘩”的漫漲,比來時(shí)深多了。小馬想過河,可不知道現(xiàn)在水有多深,于是決定測(cè)水深。它先目測(cè),可河底有沙,測(cè)不準(zhǔn)。這下小馬愁了。它又拿起石頭扔到河里,可河水混濁一片,也
2024-12-08 11:41
【總結(jié)】第一篇:二年級(jí)語文小馬過河 小馬過河參考教案一 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字和由這些生字組成的詞語。會(huì)用“四周”、“如果”造句。 2.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得不能光聽別人說,要自己開動(dòng)腦筋...
2024-10-17 21:25
【總結(jié)】北師大版二年級(jí)語文上冊(cè)第十二單元小馬過河靈寶市第二小學(xué)黃娟芳馬棚磨坊吃驚剛剛您好趟過去前蹄深淺攔住
2024-11-11 03:29
【總結(jié)】mángxiàngliáng盲象涼lìngshuāndǔhuá另拴堵滑zhùshéngbùtǐ柱繩部體一個(gè)盲人摸著了大象的身子,就說:“我知道了,
【總結(jié)】陽光多么燦爛?。≌赵谌松砩吓笱蟮?,照得人心里亮堂堂的。同學(xué)們,你們?cè)敢夂完柟饨慌笥褑??今天我們?huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)小女孩,她也非常喜歡陽光,甚至想把陽光帶回家送給奶奶,讓我們一起來看看是怎么回事吧!陽光wūzuòquèhuái烏作
2024-12-11 05:49
【總結(jié)】請(qǐng)學(xué)生聽歌曲《四季歌》,邊聽邊記憶:歌中介紹了哪幾個(gè)季節(jié)?chūwùtǎjìnxiàng初霧塔近像géshāmóyào隔紗模耀shìbǎipà柿柏怕
2024-11-17 14:33