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20xx秋語文s版語文二年級(jí)上冊(cè)第6課小馬過河-wenkub.com

2024-12-09 16:17 本頁面

　　

【正文】 ” 江文軒裝模作樣地品著啤酒，惹得大家哈哈大笑。當(dāng)然，啤酒中香氣還有麥芽香 ??” 一說到啤酒，馬啟明總有說不完的話 , 今天看見江文軒這么感興趣，他像一個(gè)“老師”一樣大擺特?cái)[講起了啤酒知識(shí)，還不忘幽默上一回：“待會(huì)兒咱們吃飯時(shí)，我給咱弄上點(diǎn)鮮啤酒，讓你們好好地爽一爽?！迸ゎ^問江文軒，“江文軒聽得發(fā)昏嗎？你可能記??？”“可以，我的腦袋瓜還可以，記這么點(diǎn)東西不在話下。它的保質(zhì)期較短，一般為 35天。趙樹春把花開啤酒單位燙手的接力棒接到手里，他接手的花開啤酒單位是個(gè)千瘡百孔的爛攤子，下一步該怎么辦呢？趙樹春是想乘機(jī)撈一把走人還是想實(shí)實(shí)在在的做點(diǎn)事？是想過太平日子還是想在啤酒廠轟轟烈烈地干一番事業(yè)呢？大家都拭目以待！星期天，江文軒和李若蘭來到馬啟明的家，聊了一下老家的情況后，話題自然聊到啤酒，江文軒看著馬啟明問道：“啤酒什么時(shí)間最好喝？”“你等一下。職工采取

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2017秋教科版語文二年級(jí)上冊(cè)第10課小馬過河5-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字。認(rèn)識(shí)8個(gè)字。2、理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽別人說，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。3、有感情地分角色朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。懂得“光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。難點(diǎn)：為什么說“河水既不像老牛說的那樣

2024-12-09 13:54

2017秋教科版語文二年級(jí)上冊(cè)第10課小馬過河4-資料下載頁

【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)第三冊(cè)的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事，說明遇事不能光聽別人說，而要開動(dòng)腦筋，具體分析，還要勇于實(shí)踐，才能找到解決問題的方法。這篇童話情節(jié)生動(dòng)有趣，對(duì)話很有特點(diǎn)，又特別接近兒童的口語，適合有感情地朗讀課文。但課文篇幅較長(zhǎng)，故事含義深刻，對(duì)低年級(jí)學(xué)生來講，理解會(huì)有一定困難。針對(duì)課文特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，本課的訓(xùn)練重點(diǎn)可放在：①按故事的

2024-12-09 02:13

2017秋教科版語文二年級(jí)上冊(cè)第10課小馬過河1-資料下載頁

【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的1、能按課文中的對(duì)話提示語，讀出句子應(yīng)有的語氣。2、能按故事發(fā)展的過程，理清敘述的順序，復(fù)述小馬第一次到河邊的情況。3、能背誦、默寫老馬教育小馬的話，從中體會(huì)故事的寓意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解媽媽說的話。教具準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過程一、初讀課文，訓(xùn)練說話1、今天學(xué)的課文叫《小馬過河》。小馬為

2024-12-09 13:54

2017秋教科版語文二年級(jí)上冊(cè)第10課小馬過河2-資料下載頁

【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)2教材分析：第三冊(cè)的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事，說明遇事不能光聽別人說，而要開動(dòng)腦筋，具體分析，還要勇于實(shí)踐，才能找到解決問題的方法。這篇童話情節(jié)生動(dòng)有趣，對(duì)話很有特點(diǎn)，又特別接近兒童的口語，適合有感情地朗讀課文。但課文篇幅較長(zhǎng)，故事含義深刻，對(duì)低年級(jí)學(xué)生來講，理解會(huì)有一定困難。針對(duì)課文特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，本課的訓(xùn)練重點(diǎn)

2024-12-09 02:14

2017秋教科版語文二年級(jí)上冊(cè)第10課小馬過河3-資料下載頁

【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讀課文、弄懂課后題1。2、懂得遇到問題，不能光聽別人說，要自己動(dòng)腦筋獨(dú)立思考，從實(shí)踐中去尋求問題的答案。3、能聯(lián)系上下文，弄懂下面幾個(gè)詞語：為難、連蹦帶跳、去路、沒、趟等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解媽媽說的話。教具準(zhǔn)備：投影片教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí)教學(xué)過程：

2024-12-09 13:54

20xx秋北師大版語文二年級(jí)上冊(cè)第十二單元小馬過河-資料下載頁

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2024-12-13 16:17

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【總結(jié)】第一篇：二年級(jí)上冊(cè)語文小馬過河教案二年級(jí)上冊(cè)語文小馬過河教案教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本課13個(gè)生字。認(rèn)識(shí)8個(gè)字。 2、理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽別人說，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試，這樣才能把事...

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2017秋教科版語文二年級(jí)上冊(cè)第10課小馬過河word教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)反思《小馬過河》是一篇童話故事。故事敘述了小馬為幫媽媽把半口袋麥子馱到對(duì)岸磨坊去，兩次來到河邊的不同表現(xiàn)及不同結(jié)果，說明了遇到問題要開動(dòng)腦筋，進(jìn)行分析，勇于實(shí)踐，才能找到解決問題的辦法。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的氛圍，讓學(xué)生全面自由地發(fā)展，我在教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位，營(yíng)造民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)探究，勇于創(chuàng)新。如：在學(xué)完課

2024-12-09 13:54

2017秋教科版語文二年級(jí)上冊(cè)第10課小馬過河word續(xù)寫-資料下載頁

【總結(jié)】《小馬過河》續(xù)寫小馬在媽媽的啟迪下“撲通”、“撲通”的蹚過了河?，F(xiàn)在它磨好了麥子要回家了，可誰知天氣突變，下起了大雨，行走很困難。小馬走著泥濘路，好不容易才走到小河邊，河水正“嘩、嘩”的漫漲，比來時(shí)深多了。小馬想過河，可不知道現(xiàn)在水有多深，于是決定測(cè)水深。它先目測(cè)，可河底有沙，測(cè)不準(zhǔn)。這下小馬愁了。它又拿起石頭扔到河里，可河水混濁一片，也

2024-12-08 11:41

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2024-10-17 21:25