【正文】 加強班級網(wǎng)絡的建設(shè)，進一步加強家園共育，使我們的工作得以更多家長的支持和幫助。積極發(fā)揮班長傳、幫、帶的作用，給予另兩位老師更大的幫助，調(diào)動各位老師工作的積極性。、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。有的家長對我們的工作有誤解，我們本著以和為貴的宗旨，笑聲相約，笑臉相迎，讓家長理解我們的工作，理解我們的教育方式，理解我們教師的為人，從而達成共識，成為我們的教育目標合作伙伴。讓幼兒在模仿成人活動的需求中增強角色意識，發(fā)展語言能力，提高交往能力，學習謙讓合作解決矛盾的能力。在心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們不斷從生活上關(guān)心每個孩子，用慈母般的溫情愛護每個孩子，特別照顧那些體弱的、過敏性體質(zhì)的孩子，使每個孩子高高興興地上幼兒園，開開心心地回家；同時還注重在情景活動中創(chuàng)設(shè)讓孩子創(chuàng)自我表現(xiàn)的環(huán)境，在寬松的學習環(huán)境中營建師生互動，生生互動的良好氛圍。（2）在環(huán)境布置的過程中，我班力求精。（1）在教育教學方面，我班力求穩(wěn)。在進行公共衛(wèi)生教育時，我們首先要求家長做到不隨意扔東西，不隨地吐痰等。區(qū)角游戲中也能讓幼兒在不知不覺中把學過的許多規(guī)則和規(guī)范帶進來，我們力爭讓這些良好的行為習慣扎根于幼兒幼小的心靈，變成自身的良好素質(zhì)，從而為自己的成長打下良好的基礎(chǔ)。所以我們利用了各種游戲?qū)W過的常規(guī)、規(guī)則進行復習?！弊詮膶W了這首兒歌，班上偶爾會出現(xiàn)穿錯鞋的現(xiàn)象。所以我嘗試自編和改編了一些小兒歌和順口溜，孩子們可以念著兒歌中的步驟來操作，不易忘記，便于自我提示。正是由于我們?nèi)擞兄餐哪繕?，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。一、班級概況：（一）幼兒情況：本班幼兒共25名，其中男孩15名，女孩15名?；仡欉^去的一學期，著手抓常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)是我們在班級工作計劃中的重點工作。以及傾聽習慣需要不斷提醒，因此應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級微信群，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。五、班級特色方面：開展豐富的班級活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。（五）藝術(shù)領(lǐng)域在美術(shù)方面，根據(jù)美術(shù)課題小班年齡段美術(shù)總目標來看，本班幼兒進步很大，大部分幼兒可以按時完成作品，以及在作品課已進行簡單的添畫。最后，樹立榜樣，通過獎勵小貼紙，評選好孩子等，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取得到獎勵。大部分幼兒能與同伴友好相處，班里有個孩子經(jīng)常與別人發(fā)生爭執(zhí)、并有攻擊性行為，為此我們采取了一系列的教育措施。在日常生活和語言教學活動中，鼓勵幼兒勇于表達。以此鼓勵其他孩子好好吃飯。每周一開展安全教育活動，讓幼兒學會基本的自我保護意識。認真仔細的晨檢，因小班幼兒還不能及時的表達需要，在一日生活中隨時注意觀察每位幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不舒服的孩子及時通知家長。在日常教育中，我們注重對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！第四篇：小三班班級工作總結(jié)小三班下學期班級工作總結(jié)一、班級情況總結(jié)我班幼兒人數(shù)由38人增加到40人，其中1名轉(zhuǎn)學進來，1名新生報入，通過小班一年的時間，本班幼兒基本都適應了幼兒園生活，愿意愉快入園，只有個別幼兒由于自身特殊原因，一直處于休學狀態(tài)。（五）不足之處：本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒不夠自覺。家長反應良好。（四）家長工作方面：家庭是社會地細胞，是幼兒成長的重要環(huán)境，幼兒園更是不能脫離家庭的教育。使幼兒在小手指的活動中，即開發(fā)了大腦的思維能力，也開發(fā)了幼兒的創(chuàng)造、想象的能力。學過的兒歌，我們采取當“小老師”角色來進行表演，進一步培養(yǎng)幼兒自信心，提高他們表現(xiàn)欲望。（3）對圖形的認知：小班幼兒對感知有了進一步的發(fā)展，觀察力也開始發(fā)展，此時幼兒能分辨幾種基本顏色，圖形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等。我們班晚來園時間比較嚴重。在活動中，我們關(guān)注孩子再直覺行為中閃現(xiàn)的思維“火花”，及時的給予支持鼓勵孩子?，F(xiàn)在幼兒在脫衣服，穿鞋子上都表現(xiàn)出色，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。在自己相應的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾，以免感染。一：幼兒良好的生活習慣，我們做了以下工作：教學活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。（二）保教工作方面：我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來至不同的家庭，有著不同的生活方式。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上?；叵肫疬@一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，每周我們都將幼兒的一日生活或者學習活動進行拍攝，通過九葉網(wǎng)上傳至網(wǎng)頁上，讓他們感受孩子入園后的種種變化。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。我們盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行