20xx暑期培訓(xùn)心得-wenkub.com
2024-11-18 22:17 本頁(yè)面
【正文】 伴著德育創(chuàng)新工作的深入開(kāi)展，思品課生活化教學(xué)將會(huì)更加生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)，愿愛(ài)生敬生的的心在教育學(xué)生養(yǎng)成良好品行中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。我在思想品德課教學(xué)中遵循和貫徹著上述原則方法，收到了良好效果。開(kāi)放答案。涉獵其他科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，打破學(xué)科壁壘，到其他學(xué)科串門(mén)。在講親社會(huì)行為時(shí)候，通過(guò)學(xué)生冬天參加的禁毒宣傳教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)以及學(xué)生暑假參加的南京研學(xué)旅行為依托。其中倪老師講到道德與法治課堂要“活”，注重生活化教育。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己之短。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。教師教的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動(dòng)。備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。對(duì)新教師來(lái)說(shuō)，刻苦鉆研，煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)是根本。問(wèn)一問(wèn)自己，我們的教學(xué)行為是不是帶有功利的目標(biāo)？是不是有利于學(xué)生的終身發(fā)展？教學(xué)后的反思需要對(duì)所選教學(xué)目標(biāo)的適用性以及根據(jù)這一目標(biāo)選定的教學(xué)策略做出判斷。這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。例如孩子的拍臉、撓頭、說(shuō)話交流等都可以成為游戲中的動(dòng)作，這些動(dòng)作幽默風(fēng)趣，孩子易做，他們就會(huì)特別感興趣，特別對(duì)年齡較小的幼兒，我們可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹貜?fù)動(dòng)作來(lái)降低難度，使他們很快掌握，提高對(duì)游戲的興趣。這就要求我們教師的教學(xué)應(yīng)與幼兒的游戲結(jié)合起來(lái)。教育是慢的藝術(shù)，愛(ài)是點(diǎn)滴的匯聚，我愿細(xì)水長(zhǎng)流，滋潤(rùn)每一個(gè)小心靈。（5）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。（3）以身作則。不知道何時(shí)從何人那里聽(tīng)來(lái)一句話“關(guān)愛(ài)孩子，是教育學(xué)生的法寶”，要全身心的熱愛(ài)孩子。每個(gè)孩子都是父母心中的寶貝，也許有時(shí)候，個(gè)別學(xué)生在老師看來(lái)無(wú)多事情都做得不好，但是“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，要信任、尊重和理解孩子。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。在三天的培訓(xùn)中，我也有很多感悟，尤其是對(duì)“身正為范”的感悟，就如在師德師風(fēng)方面。第二篇：培訓(xùn)心得(暑期培訓(xùn))關(guān)愛(ài)孩子，是教育學(xué)生的法寶——亭趾實(shí)驗(yàn)小學(xué)沈艷婷陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師，身正為范”，這是對(duì)“師范”兩個(gè)字的最好的解釋?zhuān)彩俏易鳛橐幻憬瓗煼洞髮W(xué)的師范畢業(yè)生一生要牢記的警句。李老師今天講的內(nèi)容主要是有關(guān)評(píng)課的。她們的教學(xué)案例、教學(xué)論文、課件制作多次獲省市一、二等獎(jiǎng)，這些成果的背后其實(shí)就背負(fù)這種刻苦、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格。她自然、時(shí)尚、灑脫、樂(lè)觀。單就學(xué)習(xí)而言，談幾點(diǎn)感觸?！??！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)，寶劍鋒從磨礪出。我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的隊(duì)伍在不斷的龐大，越來(lái)越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。如果沒(méi)有苦和累的磨礪，怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢！成果的背后更承載著他們的努力與收獲。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?？蛇@三位教師卻在為我們而準(zhǔn)備著，為教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高而努力著。使我慶幸的是，我有幸參加了這次的縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體的有機(jī)統(tǒng)一。我認(rèn)識(shí)到，作
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