20xx暑期培訓(xùn)心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)，學(xué)生也回報(bào)我一份真情，把我當(dāng)做朋友和知己，我們一起談人生、談理想、談學(xué)習(xí)、談生活。我還將社會(huì)熱點(diǎn)問題和最新學(xué)術(shù)成果融入教材，到生活中去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)，用生活解讀和欣賞教材，讓課本知識(shí)庫和生活知識(shí)庫結(jié)合起來。因此，在以后教學(xué)中我打算盡量做到課堂與生活對(duì)話。這次培訓(xùn)中，我結(jié)合自己之前的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。要充分發(fā)揮新教師計(jì)算機(jī)知識(shí)豐富的自身優(yōu)勢(shì)，大膽探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù)，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地掌握知識(shí)深度，同時(shí)要吃透課標(biāo)對(duì)知識(shí)的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識(shí)的廣度。在這次培訓(xùn)過程中，我更加深刻的理解了新教師的任務(wù)與發(fā)展的重要性，我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：了解國家教育發(fā)展形勢(shì)，及時(shí)更新自己的教育觀念。如何來創(chuàng)編幼兒音樂游戲？這一直是我們工作中的困惑，我們以前在游戲創(chuàng)編上存在諸多問題，在選音樂游戲時(shí)，局限性太強(qiáng)，總想孩子應(yīng)該運(yùn)用兒歌音樂較好，其實(shí)，節(jié)奏感較強(qiáng)，幽默風(fēng)趣的流行音樂仍是孩子們最感興趣的。在三天的培訓(xùn)中，我在這些老師身上深深的感悟到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。（2）尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。在7月10日下午臨平職高王峻老師的報(bào)告中，我深深體會(huì)到她對(duì)學(xué)生的愛?！绷己玫穆殬I(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與李老師多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開的。我想這也許是我們喜歡她的原因之一吧！同時(shí)李老師本人非常樸實(shí)、和藹可親，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，為我們教師豎起了榜樣。（二）——第二天：教研搭橋評(píng)課心觸感昨天的一頁已經(jīng)翻過，今天的內(nèi)容剛剛開啟。作為其中的一員，我期望在以后的培訓(xùn)中多一項(xiàng)教授PPT制作和課件制作過程的演示，我想這會(huì)讓更多的教師受益?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，適者生存。在她們的講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn)。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。三、認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。第一篇：2012暑期培訓(xùn)心得暑期培訓(xùn)心得體會(huì)阮玲燕這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)班主任工作管理、職業(yè)幸福感、教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、安全法制等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與水平，適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革與發(fā)展的需要，縣教研室的李老師組織了為期3天的小學(xué)英語教師暑期集中培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。現(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了。三位教師帶給我們的不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的震撼。當(dāng)我到達(dá)會(huì)場時(shí)，縣教研室的李老師早已到了，教師們也基本上到齊，這是多好的一幕呀！這讓我想到教師們的學(xué)習(xí)熱忱之高，李老師的帶動(dòng)之強(qiáng)。也正因?yàn)槿?
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