【正文】 要反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中不斷開闊眼界真正起到引領(lǐng)的作用?？傊@次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：教學(xué)不只是為了完成教學(xué)內(nèi)容，不只是為了傳授知識(shí)，更重要在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。其次找出詩(shī)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、韻味、情節(jié)、再次分析詩(shī)的意境：這首詩(shī)表達(dá)了一種詩(shī)人怎樣的一種心情? 是快樂(lè)的或是悲傷的。對(duì)句的理解不單要求掌握詞義，還要求掌握語(yǔ)法。在這次的培訓(xùn)中，更讓我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生們的學(xué)習(xí)一天也離不開閱讀，老師的教和學(xué)生的學(xué)都要建立在閱讀這一塊，而且閱讀是學(xué)習(xí)能力提高的最好的途徑，在閱讀活動(dòng)中增長(zhǎng)起來(lái)的閱讀能力，也將為一生中不斷地自學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)：KWL 我們要學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容的時(shí)候，首先讓學(xué)生自己來(lái)看一看，關(guān)于這個(gè)內(nèi)容我都知道了些什么，還有什么我想要了解的，分別把它列出來(lái)。來(lái)做游戲。這種教學(xué)方法事實(shí)上跟我們?cè)谥v漢語(yǔ)是一樣的，只要能回答出來(lái)，大家能聽得懂，譙還苛考你的什么語(yǔ)法呢 ？ 強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)：小組合作時(shí)既全面又高效的方法。強(qiáng)調(diào)“Learning is by doing”,在做中學(xué)是美國(guó)教育的一個(gè)很重要的理念。給了我們強(qiáng)烈的感染和理論引領(lǐng)。有教師進(jìn)行講解、有學(xué)員的提問(wèn)、教師的解答、然后有學(xué)員間的互動(dòng)交流。要反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中不斷開闊眼界真正起到引領(lǐng)的作用?？傊@次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：教學(xué)不只是為了完成教學(xué)內(nèi)容，不只是為了傳授知識(shí)，更重要在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。其次找出詩(shī)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、韻味、情節(jié)、再次分析詩(shī)的意境：這首詩(shī)表達(dá)了一種詩(shī)人怎樣的一種心情? 是快樂(lè)的或是悲傷的。對(duì)句的理解不單要求掌握詞義，還要求掌握語(yǔ)法。在這次的培訓(xùn)中，更讓我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生們的學(xué)習(xí)一天也離不開閱讀，老師的教和學(xué)生的學(xué)都要建立在閱讀這一塊，而且閱讀是學(xué)習(xí)能力提高的最好的途徑，在閱讀活動(dòng)中增長(zhǎng)起來(lái)的閱讀能力，也將為一生中不斷地自學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)：KWL 我們要學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容的時(shí)候，首先讓學(xué)生自己來(lái)看一看，關(guān)于這個(gè)內(nèi)容我都知道了些什么，還有什么我想要了解的，分別把它列出來(lái)。來(lái)做游戲。這種教學(xué)方法事實(shí)上跟我們?cè)谥v漢語(yǔ)是一樣的，只要能回答出來(lái)，大家能聽得懂，譙還苛考你的什么語(yǔ)法呢 ？強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)：小組合作時(shí)既全面又高效的方法。強(qiáng)調(diào)“Learning is by doing”,在做中學(xué)是美國(guó)教育的一個(gè)很重要的理念。給了我們強(qiáng)烈的感染和理論引領(lǐng)。有教師進(jìn)行講解、有學(xué)員的提問(wèn)、教師的解答、然后有學(xué)員間的互動(dòng)交流。通過(guò)本次研修學(xué)習(xí)，我也深感壓力重重，責(zé)任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識(shí)，提高自身水平，才能夠更好地實(shí)施全新的課程標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作。“教育的藝術(shù)在于喚醒、鼓舞和激勵(lì)。通過(guò)19天的培訓(xùn)，我收獲的不僅僅是東西方教學(xué)理念的碰撞，還深刻地感受到了美國(guó)教師對(duì)職業(yè)的態(tài)度和個(gè)人的魅力。無(wú)論是Kathleen還是Susan老師的課，都從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富，形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來(lái)，學(xué)生倍感親切，實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也大大增強(qiáng)了。作為小學(xué)英語(yǔ)教師，必須具有扎實(shí)的基本功，口語(yǔ)自然流利，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確尤為重要。內(nèi)容涵蓋西方文化、游戲教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)、寫作指導(dǎo)、口語(yǔ)訓(xùn)練等多方面，由外籍教師組織授課，通過(guò)觀摩、小組合作、實(shí)踐操作等形式，對(duì)受訓(xùn)教師進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)方法、技能等多方面的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。需要著重說(shuō)明的是，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到的最寶貴的，是外教老師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和不怕吃苦的精神。正如Daivd 老師所說(shuō) ：“Say it slowly and clearly , that’s OK.”在這為期三周的培訓(xùn)中，每天上午，是固定的 Daily life , Learning English 和 Relationship 三節(jié)課，每節(jié)課為時(shí)一小時(shí)，下午則是講座和English corner。這幾位老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神讓我永記心間！和別人對(duì)話?？梢哉f(shuō)，我們?cè)谪S富多彩的學(xué)習(xí)生活中，享受著這次培訓(xùn)。在我們的課堂上，部分學(xué)生也不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，這時(shí)，我們教師能做的，就是耐心的開導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，讓他們樹立自信心，主動(dòng)開口表達(dá)出自己的意思。尤其是Susan，已經(jīng)七十多歲了，卻并不像中國(guó)同年齡的老太太一樣在家養(yǎng)老，而是以一顆年輕的心，每天都精神飽滿的教學(xué)，即使嗓子因感冒而沙啞，也從不少上一節(jié)課。在English corner 時(shí)段，我們可以自主選擇：可以跟Ian 學(xué)導(dǎo)演；跟Daivd 去 看書，也可以跟Susan去sing and dance。轉(zhuǎn)念一想，機(jī)會(huì)就在自己的手中，而成功的前提，正是努力和自信??！于是，我開始踴躍發(fā)言，積極爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法，從而更好的鍛煉自己。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要是強(qiáng)化英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫，特別是聽說(shuō)方面的能力。在課堂上，老師們很自然的貫徹了“學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)”的思想。第三篇：暑期中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得2011暑期中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)心得道真自治縣民族小學(xué)廖 偉今年暑假我有幸參加了由山東省教育廳和南京愛(ài)德基金會(huì)聯(lián)合舉辦的暑期中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)。如果在學(xué)員選派方面更嚴(yán)格，把機(jī)會(huì)留給更需要的人，避免重復(fù)浪費(fèi)則可使有限教育資源配置更合理；選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)方式靈活、教學(xué)過(guò)程完善、課堂設(shè)計(jì)活躍的外教如Christina和Tonya，這樣實(shí)訓(xùn)效果更好。于是，利用每天收發(fā)作業(yè)的機(jī)會(huì)，我向Miss Christina討教寫作技法；利用反映學(xué)情民意的機(jī)會(huì)，我和Miss Alicia溝通改進(jìn)教法的可能；利用解決電腦故障的機(jī)會(huì)，我和Miss Tonya談?wù)擉w育；利用準(zhǔn)備電影之夜的機(jī)會(huì)，我和Miss Sara商量切磋乒乓球技術(shù)的可能性；利用籌備西式婚禮預(yù)訂蛋糕的機(jī)會(huì)， 求證永葆青春熱情洋溢的秘訣。欣喜之余，不禁惶恐，恐才疏學(xué)淺難堪大任！但我堅(jiān)信，只要端正態(tài)度，肯吃苦，不放過(guò)任 何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我就一定能行！在為期18天的求學(xué)日子里，學(xué)員們孜孜不倦堅(jiān)持不懈，從不浪費(fèi)任何一個(gè)向外教學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。到了7月中旬，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)外加宜昌酷熱的天氣，令外教Alicia和學(xué)員一個(gè)接一個(gè)的病倒了。盡管機(jī)會(huì)難得，盡管完全免費(fèi)，但從給人無(wú)限遐想的悠閑暑假回到比上班還累的假期培訓(xùn)，幾乎沒(méi)有人不抱怨的。您所教授的文化優(yōu)先原則下的寫作訓(xùn)練法，還有您帶病堅(jiān)守崗位的精神令人經(jīng)久難忘。但您的演講才能令人折服，多才多藝的您在閉幕 式上《音樂(lè)之聲》中的演出堪稱經(jīng)典。您天生一張明星臉，您對(duì)課堂的掌控力同樣出色，可謂不怒而威。您教我們Heroes這課時(shí)，指令明確，條理清晰，成果展示合影留念后您鼓勵(lì)大家說(shuō)：“作為教師，你們肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，所以你們每一個(gè)人都是英雄！”毫無(wú)疑問(wèn)，您就是那位善于造就英雄的學(xué)究型教師。從您身上，我發(fā)現(xiàn)自己的人生還有希望，還來(lái)得及。您不厭其煩的教我發(fā)音技巧，當(dāng)我自己都快要放棄的時(shí)候，您還是那么認(rèn)真的示范。第二、外教特色鮮明，課程安排靈活。內(nèi)容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、慶典、英雄、戀愛(ài)和婚姻和休閑時(shí)刻等十五個(gè)板塊，內(nèi)容豐富且貼近生活，它讓我們對(duì)北美文化有了一個(gè)較為系統(tǒng)的了解，這樣厚實(shí)的文化儲(chǔ)備將使參訓(xùn)學(xué)員的英語(yǔ)課堂教學(xué)與研究左右逢源。本次培訓(xùn)活動(dòng)的指定教材分為Bridges 和Teaching Resource Handbook。遵循外教的意愿，周末還有豐富的活動(dòng)安排：如游三峽覽大壩美景，周末自助游等，讓外教在工作之余，能夠盡享宜昌美景，愉悅身心；同時(shí)也創(chuàng)造了更多師生交流的機(jī)會(huì)，使得有限的課堂得到無(wú)限的延伸。這樣好的