六年級語文教案——遲到-wenkub.com
2024-11-16 23:51 本頁面
【正文】 ?。?）寫一件對自己影響最大的一件事。教師起到了組織者、合作者和引導(dǎo)者的作用，能不斷在關(guān)鍵處、重點處給以點撥和引導(dǎo)，滲透了閱讀方法的指導(dǎo)，如比較閱讀的方法等，較好地促進了學(xué)生的個性化閱讀進程，加深了對文本的理解和體驗，訓(xùn)練了語感?！ ∽屛野l(fā)生那么大的變化的原因還有什么引導(dǎo)學(xué)生體會教師的引導(dǎo)、自我認識與反省。 ?。?）思考回答：想象回答。隱形原因：怕將來養(yǎng)不成好的習(xí)慣，體現(xiàn)了父親的對我的關(guān)心深深的父愛?！ 槭裁磿虻眠@么狠呢直接原因（即從表面上看）：因為本次下雨天我不僅起晚了，還不想上學(xué)了，在媽和爸反復(fù)催促仍然無動于衷的情況下，實在氣極了，打了我。從抄起、倒轉(zhuǎn)、一掄等詞語可體會出父親打得非常用力，打得很狠。 ?。?）全班交流。請同學(xué)們仔細默讀課文，思考以上問題。學(xué)生通過與文本直接對話，例能從整體上了解課文內(nèi)容，提出疑難問題?！ ≠|(zhì)疑問難：學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情況，提出不懂的問題。教師可重點對易讀錯的個別字進行檢查?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 一、課前談話，激發(fā)興趣 今天，同學(xué)們來的很早，沒有一個遲到的，誰曾經(jīng)有過遲到的經(jīng)歷（分清主觀與客觀原因）誰曾經(jīng)有過經(jīng)常遲到的經(jīng)歷
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