【正文】 么會打得這么狠呢直接原因（即從表面上看）：因為本次下雨天我不僅起晚了，還不想上學(xué)了，在媽和爸反復(fù)催促仍然無動于衷的情況下，實在氣極了，打了我。教師起到了組織者、合作者和引導(dǎo)者的作用，能不斷在關(guān)鍵處、重點處給以點撥和引導(dǎo)，滲透了閱讀方法的指導(dǎo)，如比較閱讀的方法等，較好地促進了學(xué)生的個性化閱讀進程，加深了對文本的理解和體驗，訓(xùn)練了語感?！　∽屛野l(fā)生那么大的變化的原因還有什么引導(dǎo)學(xué)生體會教師的引導(dǎo)、自我認識與反省。從抄起、倒轉(zhuǎn)、一掄等詞語可體會出父親打得非常用力，打得很狠?！　≠|(zhì)疑問難：學(xué)生根據(jù)自己的閱讀情況，提出不懂的問題。即在學(xué)生進行自主閱讀的前提下，通過富有個性的閱讀，產(chǎn)生獨特的閱讀感受，并能在教師的點撥、引導(dǎo)下，運用查閱有效信息、比較閱讀、前后聯(lián)系等閱讀方法，加深理解和體驗，體會文章的情感，最終實現(xiàn)個性化閱讀，發(fā)展語文素養(yǎng)?！　≌w感知：讀了課文，你讀懂了什么可引導(dǎo)學(xué)生從①主要內(nèi)容，②所寫事情，③文中人物我和父親，等不同方面交流自己所讀懂的內(nèi)容。在交流的過程中，同是引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)有感情的朗讀?！　。?）配樂朗讀，體會偉大的父愛。　?。?）閱讀林海音的作品。長遠效果看，后來我每天早晨再也不遲到