蘇教版國(guó)標(biāo)本六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-wenkub.com
2024-12-08 21:09 本頁(yè)面
【正文】 四 .課后拓展： 鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城，有一定的場(chǎng)景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。 9．各組學(xué)生開(kāi) 始制作活動(dòng)。 5．分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。 二 .發(fā)展階段 1．各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙 的各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答。讓學(xué)生通過(guò)直觀的了解，親身感受中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了千年來(lái)的飛天夢(mèng)。 課前準(zhǔn)備： 1．引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。我國(guó)的音樂(lè)文化和鑄造技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)高的水平，它比歐洲十二平均律的鍵盤(pán)樂(lè)器的出現(xiàn)要早將近 2021年。這套編鐘的定音頻率為 256． 4 赫，與現(xiàn)在鋼琴上的中央 “C”頻率幾乎完全相等。鐘架是銅木結(jié)構(gòu)的，它的外形呈直角曲尺形（如 ┏ ），全長(zhǎng) 10 米以上，上下 3 層，高 273 米，由 6 個(gè)佩劍的青銅武士和幾根圓柱承托。 根據(jù)文獻(xiàn)記載和出土文物，發(fā)現(xiàn)我國(guó)在西周時(shí)期就有了編鐘，那時(shí)候的編鐘一般是由 大小 3 枚組合起來(lái)的。 ② 師生交流 比一比，誰(shuí)的樂(lè)器造型好，誰(shuí)的樂(lè)器能發(fā)出優(yōu)美的聲音。 布置下節(jié)課工具。 五、 學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。 （二）、 發(fā)展階段 教師出示樂(lè)器的圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納樂(lè)器的形狀及特征。 請(qǐng)學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂(lè)器的資料。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。 生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)（ 23 分鐘） 作品展示（ 5 分鐘） 作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)） 發(fā)展階段（ 8 分鐘） ⑴ 欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫(huà)法。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的 【教學(xué)難點(diǎn)】 各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握 【教學(xué)具準(zhǔn)備】 師：范圖、實(shí)例、制作材料 生：蘿卜、橘子、蘋(píng)果、肥皂、花泥、小刀 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入階段（ 4 分鐘） 復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說(shuō)出它們的名字嗎？生答。 四、展示、評(píng)價(jià)、延伸 各小組展示自己的作品， 思考總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？了解了什么？學(xué)到了哪些知識(shí)技能？探索了什么問(wèn)題？ 了解我國(guó)有哪些珍稀動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生自我進(jìn)行環(huán)保教育。 . 教師示范： （ 1）以白石的《蝦》為例，邊畫(huà)邊講解過(guò)程。 ② 筆尖畫(huà)出的線條又細(xì)又圓，側(cè)鋒用筆畫(huà)出的線條又扁有寬。師生共同欣賞課前收集的風(fēng)格獨(dú)特的繪畫(huà)作品，探討作品的時(shí)代特征，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)畫(huà)面的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備： 每個(gè)同學(xué)都收集一到兩個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的故事 動(dòng)物欣賞圖片和視頻資料。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn) 合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 步驟：觀察 ——取景 ——構(gòu)圖 ——描繪 ——修改 ——收拾 完成 （二）發(fā)展階段（ 28—30 分鐘） 取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫(xiě)生 選擇操場(chǎng)或頂樓陽(yáng)臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開(kāi)進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫(xiě)生
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