蘇教版數(shù)學五年級下冊第五單元分數(shù)加法和減法教案表格式-wenkub.com
2025-11-28 19:28 本頁面
【正文】 ⑶應用規(guī)律自編加法算式。 指出：第一次燒掉全長的 51 ，剩下 54 ，又燒掉剩下的一半，所以還剩全長的 52 。 讓學生列式，指名板演。 ①該怎樣解決問題？ ②為什么方法 不變？ 強調(diào)：這兩題都只要把全班人數(shù)看作單位“ 1”，從單位“ 1”里去掉送鮮花的 31 ，再去掉送賀卡的 41 ，剩下的就是送圖畫的人占全班人 數(shù)的幾分之幾，所求問題與全班實際的總人數(shù)沒有關系。 ⑴組織學生讀題，理解題意。 [板書： abc=a（ b+c） ] 84頁“練習十二”第 16 題。 引導學生明確：整數(shù)加法的運算律對分數(shù)加法同樣適用 。 讓學生獨立填寫口算結果 ，并請做錯學生說說錯誤原因 。 教學難點：運用分數(shù)加、減法解決生活中的實際問題。 教學要求： 、減混合運算的運算順序，能正確進行計算。 出示題目圖片，讓學生目測每種蔬菜大約占貨架的幾分之幾。 指出：方程中的 x不僅可以是整數(shù)或小數(shù)，也可以是分數(shù)。 （ 3） 引導學生獨立思考后交流，說說自己的思考過程。 指出：兩個分子是 1且分母的公因數(shù)只有 1的異分母的分數(shù)相加、減，得數(shù)的分母就是原來兩個分母的積，得數(shù)的分子就是原來兩個分母的和或差。 、減法要先通分？ 強調(diào)：分數(shù)單位不同不能直接相加、減。 教學重點： 能根據(jù)實際情況靈活地估算異分母分數(shù)加、減法的計算結果。 交流：你是怎樣算的，結果是多少？ ⑵還能提出什么問題？ 學生提問題，引導歸納可以提哪幾類問題。中間過程中的分數(shù)，如果先約分再參加運算比較簡便，就及時約分。 5題。 81頁“練一練”第 2題。 算法預測： （ 1） 先把前兩個分數(shù)相加，再和第三個分數(shù)相加； （ 2） 三個分數(shù)一次通分，然后把分子相加，分母不變。沒有小括號，從左往右，依次運算；有小括號，先算小括號里的算式。 （ 2）你知道了哪些信息？ （ 3）月季花的面積占 41 ，杜鵑花的面積占 31 ，都是把哪個量看作單位“ 1”的？（板書： 1） （ 4）你會列式求草坪的面積占幾分之幾嗎？ 你是怎樣想的？ 指出：這就是今天我們要學習的分數(shù)加減混合運算。月季花和杜鵑花的面積一共占花園的幾分之幾？ 學生獨立完成，說說自己是怎樣想的？ ？ 月季花占的面積比杜鵑花少幾分之幾？ 學生獨立完成，匯報交流。 教 學重點： 掌握分數(shù)加減混合運算的順序，能正確進行分數(shù)加減混合運算。 教后反思 第 2 課 時 分數(shù)的連 加、 連 減 和加減混合 教學內(nèi)容： 教科書 81 頁 例 “試一試”和“練一練” ， 82 頁 ～ 83頁練習十二第 5～ 7題。 學生讀題，理解題意，獨立列式解答，集體訂正。 三、鞏固練習 80頁“練一練”第 1題。 （ 1）課件出示： 65 － 31 （學生嘗試獨立解答）
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