【正文】 指導(dǎo)學(xué)生理解題意。 學(xué)生獨立完成后交流 計算方法、運用的知識與計算結(jié)果。 拓展：你還能提出哪些問題？并列式計算出來。（板書課題） 二、基本練習(xí) 83頁“練習(xí) 十 二”第 8題。 （ 2）校對交流，特別要注意比較各種方法的優(yōu)劣。 交流計算方法。 學(xué)生各自涂色、寫得數(shù)，同桌互相檢查。應(yīng)該怎樣計算呢？先獨立思考，再把自己的想法在小組內(nèi)交流并匯報。 課時安排： 異分母分數(shù)加、減法 ????????????? 1課時 分數(shù)加、減混合運算 ????????????? 1課時 練習(xí)十二 ?????????????????? 2課時 第 1 課 時 異分母分數(shù)加、減法 教學(xué)內(nèi)容： 教科書 p80頁 例 “試一試”和“練一練” ， p82頁練習(xí) 十 二第 1～ 4題 。 能運用運算順序正確進行計算 。這節(jié)課，我們就來探究異分母分數(shù)加、減法的計算方法。 80頁“練一練”第 2題。 （ 1）出示例 2。 學(xué)生讀題，理解題意，并獨立解答，然后同桌交流訂正。 執(zhí)教時間： （ 1） _______年 _____月 _____日 （ 2） _______年 _____月 _____日 教學(xué)環(huán)節(jié) 備 注 一、知識再現(xiàn) ，我們探究了異分母分數(shù)加、減法的計算，誰來說一說。 讓學(xué)生讀題后提問：怎樣求等邊三角形的周長？ 第 83頁“練習(xí)二”第 12 題。 讓學(xué)生用兩種方法計算，并說說哪種更簡便。 提問：這里的總量是單位“ 1”還是 32 小時？ 小結(jié)：把整節(jié)課的全 部時間看作單位“ 1”，總量是單位“ 1”。 。 出示題目，明確要求。能根據(jù)算式中數(shù)據(jù)的特點，靈活運用加法的運算定 律和減法的運算性質(zhì)進行分數(shù)加、減法的簡便計算，能用所學(xué)知識解決實際問題。 根據(jù)規(guī)律，請學(xué)生獨立寫出幾組這樣的分數(shù)加、減法算式，計算結(jié)果并交流。怎樣算簡便就怎樣算。 81頁“試 一試”。 教學(xué)要求： ，理解并掌握分數(shù)加減混合運算的運算順序，能正確進行分數(shù)加減混合運算。 追問：你是怎樣看出得數(shù)是 43 的？（涂色部分一共占這張紙的 43 ） ②也可以先通分，把 21 和 41 化成同分母分數(shù)后再計算。 ，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，體驗成功的樂趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重難點： 理解同分母分數(shù)相加減的意義。 二、新授 1。 三、鞏固練習(xí) 80頁“練一練”第 1題。月季花和杜鵑花的面積一共占花園的幾分之幾？ 學(xué)生獨立完成，說說自己是怎樣想的？ ？ 月季花占的面積比杜鵑花少幾分之幾？ 學(xué)生獨立完成，匯報交流。 81頁“練一練”第 2題。 教學(xué)重點： 能根據(jù)實際情況靈活地估算異分母分數(shù)加、減法的計算結(jié)果。