蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊第五單元分?jǐn)?shù)加法和減法教案表格式(更新版)
【正文】 ___日 （ 2） _______年 _____月 _____日 教學(xué)環(huán)節(jié) 備 注 一、知識再現(xiàn) ，我們探究了異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算，誰來說一說。 ⑴學(xué)生獨立完成，教師巡視。 學(xué)生讀題，理解題意，并獨立解答，然后同桌交流訂正。 學(xué)生小組討論后全班交流。 （ 1）出示例 2。 ，獲得成功的體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。 80頁“練一練”第 2題。 80頁“試一試”。這節(jié)課，我們就來探究異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法。 教學(xué)難點： 異分母分?jǐn)?shù)加、減法算理的理解。 能運用運算順序正確進(jìn)行計算 。 理解整數(shù)加減法運算定律對于分?jǐn)?shù)仍然適用，并會運用這些運算定律進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加減法的簡便計算，提高運算能力。 課時安排： 異分母分?jǐn)?shù)加、減法 ????????????? 1課時 分?jǐn)?shù)加、減混合運算 ????????????? 1課時 練習(xí)十二 ?????????????????? 2課時 第 1 課 時 異分母分?jǐn)?shù)加、減法 教學(xué)內(nèi)容： 教科書 p80頁 例 “試一試”和“練一練” ， p82頁練習(xí) 十 二第 1～ 4題 。 提問：你是怎樣計算的？為什么只可以把分子相加、減，分母不變？你能結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義說說理由嗎？（學(xué)生回答） ：這節(jié)課 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加法和減法，不過今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容與以往學(xué)習(xí)的有所不同。應(yīng)該怎樣計算呢？先獨立思考，再把自己的想法在小組內(nèi)交流并匯報。 提問：用什么方法可驗算上面的兩道題？還有別的驗算方法嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生交流并明確：可以用差加減數(shù)，看結(jié) 果是否等于被減數(shù)，也可以用被減數(shù)減差，看結(jié)果是否等于減數(shù)來驗證。 學(xué)生各自涂色、寫得數(shù)，同桌互相檢查。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)光盤。 交流計算方法。 三、鞏固練習(xí) 81頁“練一練”第 1題。 （ 2）校對交流，特別要注意比較各種方法的優(yōu)劣。 教學(xué)要求： 、減法的方法，初步學(xué)會估算異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算結(jié)果。（板書課題） 二、基本練習(xí) 83頁“練習(xí) 十 二”第 8題。 （ 5） 指出：先估算再計算，可以提高我們計算的正確率，培養(yǎng)靈活的思維能力。 拓展：你還能提出哪些問題？并列式計算出來。 執(zhí)教時間： （ 1） _______年 _____月 _____日 （ 2） _______年 _____月 _____日 教學(xué)環(huán)節(jié) 備 注 一、知識再現(xiàn) ：我們 學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)加、減混合運算的運算順序，誰來說一說？ “練習(xí)十二”第 13～ 18題。 學(xué)生獨立完成后交流 計算方法、運用的知識與計算結(jié)果。強調(diào)單位“ 1”。 指導(dǎo)學(xué)生理解題意。 教后反思
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