【正文】 效果反饋：通過這次主題班會讓學生樹立班集體觀念，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生團結(jié)互助，真誠友愛的品質(zhì)?！靶值芙忝谩钡拈L相各不相同，“兄弟姐妹”的性格也都不一樣，但是大家都為這個班而努力著。（先給23分鐘時間，讓同學寫，再請同學談談）男主持：現(xiàn)在請組長代表貼樹葉和紅星女主持：大家看，我們的家庭樹在大家的共同努力下，變得更茂盛更美麗了。女主持：同學們這棵樹就是我們班集體，現(xiàn)在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。人與人友好相處是一件很愉快的事情。（情景?。ㄉ希┙Y(jié)束，請同學看屏幕思考題，談談看法）女主持：大家說得真好啊！聽了大家的想法，我想剛才的幾位同學一定知道該怎么做了。連游戲都需要團結(jié)，我們的學習生活更需要大家齊心協(xié)力，團結(jié)奮進了。如，司令員命令道：現(xiàn)在開始，前線需要橡皮五塊，鉛筆兩只，外衣一件，鞋一雙等，各組隊員迅速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由他交給司令員。合：我們相逢在七三班這個班集體，我們班就是一個大家庭，同學之間就是相親相愛的一家人。男主持：彼此從不相識到相識，從相識到相知，這是一種緣分呀！女主持：當我們剛進入初中的時候，我們都是滿懷著希望，帶著憧憬邁進新班級的。女主持：是啊，正如詩中所寫：只要我們敞開心扉，相互接納、互相幫助，就能將青春的美好回憶銘刻在我們的班級。團結(jié)如同針和線、紙和筆，誰離開誰都將一事無成。男主持：下面請聽詩朗誦——《團結(jié)》，朗誦者_黃海涵、鄭圣茜、喻磊、鄂哲《團結(jié)》團結(jié)是什么？大海告訴我：她浩瀚無邊，她的身體里是無數(shù)小水珠； 高山高訴我：他巍峨聳立，他的骨骼中是數(shù)不清的小石塊。女主持：的確是這樣：家，充滿了溫馨。三、活動過程：（班會正式開始前播放歌曲《相親相愛一家人》，主持人在音樂聲中入場）主持人 開場白：女主持：朱沈翀，你認為家是什么？男主持：我認為家是避風的港灣，是溫馨的代稱，家的概念很廣，一個溫馨的集體也可以稱之為家。的雙肩撐起了這個家。教師：一樁樁，一件件的往事，此刻仿佛就在我們面前，或許父母為我們所做的大多都是平凡而又細小的事情，可是他們對我們的關(guān)愛恰恰就體現(xiàn)在這平教師：今天很榮幸請到了兩位同學的家長參加我們的主題班會，他們有許多話要對在坐的孩子們說。這次主題班會的對象是初一學生，他們很多第一次離開家寄宿在學校，因此他們對于家的感受會比較強烈，對于父母的思念會比較深切。甲： 現(xiàn)在到了真情互動環(huán)節(jié)：我們會播放“媽媽，洗腳”的廣告，進行真情互動。乙: 接下來，我們結(jié)合圖片給學生講述“蘋果樹和小男孩”的感人故事。篇九：感恩父母主題班會說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛的同學們：大家晚上好！我們這次班會以“感恩父母”為主題，題目是“爸爸媽媽，我愛你們！”甲：（活動背景）如今的學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，他們不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。第二種情況：小明認為工作后，每月都給父母生活費就是孝敬父母。? 如果母親的真情，點燃了我們心中的希望。通過這幾張圖片，再一次激發(fā)了孩子們對父母的感激與愛。小組展示完后，教師再展示幾組圖片：a、媽媽在悉心照顧著自己的寶貝。你聽過這些故事嗎？（結(jié)合課件演示）由一組的四位同學匯報搜集的偉大母親的故事和感恩的故事。三組10名同學查詢書籍或在網(wǎng)上搜集贊頌父母的詩詞，整理3篇。正題部分（25分鐘）（播放背景音樂）教師： 同學們，從我們呱呱落地起，我們的父母就為我們撐起一片天，他們對吃什么，不喜歡吃什么；當天氣轉(zhuǎn)涼時，他們會叮囑我們多穿衣服；當我們上完一周的課，星期五回家時我們總能看到桌上擺著我們喜歡吃的菜；當我們成績退步時，他們會為我們著急，他們會鼓勵我們、他教師： 現(xiàn)在請同學們問一下自己：你們記得爸爸媽媽的生日嗎？你們知道爸爸媽媽最喜歡吃什么嗎？你們清楚爸爸媽媽喜歡什么顏色的衣服嗎？你們會在爸爸媽媽累的時候，為他們遞去一杯熱茶嗎？你們是不是在媽媽多說你們幾句的時候，就頂撞媽媽，嫌媽媽啰嗦？你們有沒有在爸爸嚴厲教導你的時候，生爸爸的氣，不跟爸爸說話？（ppt上展示這段話；停頓十秒，讓學生從回憶中出來）教師：同學們，請你們告訴老師，爸爸媽媽每天辛苦工作為了誰？ 教師：媽媽每天早起煮早餐，為了誰？學生：我們以后與父母相處的時候，多留一個心眼，或者多問問爸爸媽媽，你們就事》（視頻內(nèi)容：主要講述一顆蘋果樹傾盡自己一生來滿足小男孩的各種要求和需要，讓他快樂：讓他爬上自己的樹干上玩、叫他摘自己身上的果子、讓他在自己身上蕩秋千、讓他用自己的樹枝蓋房子，最后還叫小男孩砍掉自己的樹干造船去遠行、最終樹只剩下樹樁，這棵樹就是我們的父母）（五分鐘之后）根據(jù)之前分好的小組進行討論，然后由每個小組的組長把你們討論的結(jié)（小組討論及展示，教師板書：我們能為父母做什么？）教師總結(jié)：從同學們剛才的討論結(jié)果來看，雖然你們目前還是初中生，但是你們還是可以為爸爸媽媽做許多力所能及的事，對不對？老師希望你們不要只是說說而已，而是從現(xiàn)在開始，在生活中用行動報答爸爸媽媽和設計目的：這是一個特別感人的故事，播放視頻是為了讓學生從視覺上和聽覺上（切換ppt）這是一個煤礦工人，他在一個隨時有危險的地方拼命地工作，我們看到了夜已經(jīng)深了，大家都入睡了，她還在街道上，走近每一個垃圾桶尋找可以 賣的瓶子、紙片、他是地道的農(nóng)民，在菜地里賣力地推著機器，加快翻地，種上新一輪的蔬菜、教師：他們都是孩子的爸爸媽媽，也許他們的孩子正在熟睡，或者正在家里等著爸爸媽媽回家吃飯，又或者他們正在明亮的教室上課、不管我們的 學生：好教師，學生：爸爸媽媽，您們辛苦了?。ㄇ袚Qppt）升華部分（10分鐘）（一起讀信）教師：爸爸媽媽總有變老的一天，無論他們變成怎樣都是疼我們和我們愛的最親（可以讓學生一起唱，也可以讓學生靜靜地聆聽）結(jié)束部分（五分鐘）教師：當我們漸漸長大，我們發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽臉上的皺紋越來越多，頭的背彎得越來越低，他們會漸漸地忘記回家的路，就像一個小孩子一節(jié)就快到了，現(xiàn)在老師給你們每個人發(fā)一張小卡片，你們把自己最想倫歌曲《聽媽媽的話》，學生寫卡片）篇八：感恩父母主題班會說課稿 《感恩父母》主題班會說課稿濟南市長清區(qū)崮云湖街道丹鳳小學張 敏 尊敬的各位領(lǐng)導、老師們: 大家好，主題班會的題目定為——《感恩父母》。即使和父母相處融洽，也還不太懂得如何關(guān)心父母，如何像父母表達自己的愛和感恩之情。生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候??是父母在身邊耐心地教導我們。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。因“實”達到了預期目的，收到了良好效果。總結(jié)與感悟：首先，班會充分體現(xiàn)學生的主體地位。乙：非常感謝龍老師的總結(jié)發(fā)言。七、班主任總結(jié)發(fā)言師（總結(jié)）：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。六、感恩宣言甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪??合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。使學生樹立了感恩之心，能夠使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作了博愛，能夠感恩幫助過自己的人。師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么？（三）辨別是非，自我反思甲：同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，（四）親子互動，體會親恩 甲：現(xiàn)在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題（找一對父子或者母子）xxx同學,請你回答關(guān)于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關(guān)于孩子的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?知道父母（孩子）最愛吃什么呢？知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？周末你為父母（孩子）做哪些事情？乙：同學們，母親節(jié)已經(jīng)過去了，你送給母親什么禮物？（五）學會感恩，及時回報甲：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？ 乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢？（家長代表發(fā)言2名）乙：同學們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”（六）情感升華，感恩一切甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧！班主任老師講話: 剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。乙：是呀，自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛！所以（二）感受親恩，體會親情甲：父母的愛是無私的，乙：父母的愛是偉大的，甲：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！甲：不論我們走到哪，不論我們有多大，甲：在父母的心中，乙：我們永遠都是最可愛，甲：他們不知耗費了多少心血，（三）深入感知，感悟親情甲： 父愛如山，甲：有一句話叫“兒行千里母擔憂”（出示投影）乙：父母是世界上最牽掛我們的人，也是最愛我們?nèi)思祝好鎸α钅愀袆拥膼?，你是怎樣做的呢?乙：比方說你的父母生病時你做了些什么？甲：看來大多數(shù)同學只是在享受父母的愛，卻很少回報，乙：只是在獲取，卻沒有付出；甲：更有甚者，對于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情，乙：你覺得這樣做對嗎？甲：正所謂“感恩不待時”，乙：我們真的懂事了，那么此時此刻，讓我們一起對爸爸媽媽道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”（四）情感升華，感恩一切甲：請同學們趕快行動起來把藏在心底的感激說出來吧篇三：小學感恩父母親主題班會教案小學感恩父母親主題班會教案一、輔導理念：學會感恩，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。六、感恩老師篇：詩朗誦《老師，我的恩人》（過渡）主持人c ：父母給了我們生命，讓我們體驗生活的美好，還有一類人，她給了我們靈魂，給了我們思想，她的愛似春風，溫暖了我們的心靈，她的愛似雨露，滋潤著我們求知的欲望，這個人就是“老師”，她的愛就是“師愛“，下面我們一起走進第二篇章：感恩老師知識，給了我們文化，我們的每一次進步，都滲透著老師的汗水和心血，讓我們用最真摯的感情，用最動人的詩篇送給我們敬愛的老師，掌聲有請 王少雄 李亞蕾 詩朗誦《老師，我的恩人》附注： 音樂伴奏《 漁舟唱晚》老師，我的恩人你的名字像春雨染綠了我的夢每當我輕輕喚起它夢中就升起一顆星 您的稱呼像春風 暖透了我的心 每當我輕輕念起它 心中就亮起一盞燈老師，多么美麗的名字啊老師，多么親切的稱呼喚起它，是那么神圣念起它，是那么深情老師啊老師我就是這樣喚著你的名字懷揣著一個春天的夢一路蹦跳，一路歡笑走進了三十一中做了 您的學生做了您的學生我才真正理解了您名字的含義夏天，您像一縷清風冬天，您如一團火炬春天，您播種希望給未來秋天，您收獲豐碩慰大地老師呵誰能記得清您批閱了多少作業(yè)本熬盡了多少不眠夜 誰能記得清七、如何感恩老師呢？八、齊唱《感恩的心》（過渡）主持人b：父母老師是我們成長中最親的人，絕不會害我們，如果一個人不感恩父母，不感恩老師，那么他就愧做一個人。孩子啊，你可曾知道，媽媽為你這樣付出是因為在媽媽的心里，孩子是她的全部。h（語文老師）：平平，你在那兒干嘛？不是睡覺，就是上語文課看?（走他跟前）?物理書，這哪是在學習呀，課堂45分鐘最關(guān)鍵，課上不好好聽講，課下用100分鐘都彌補不回來。老師時間：2013年12月19日下午第三節(jié)地點：八年級三班教室活動意義：青春期學生任性、叛逆、自私，不懂尊重、沒有責任，散漫隨意、無集體意活動過程：一、開場白 音樂伴奏《感恩的心》 a：尊敬的各位領(lǐng)導，老師們 b：親愛的叔叔阿姨，同學們合：大家下午好，（鞠躬）歡迎你們來到八年級三班 c：恩，惠也；恩者，仁也。三、結(jié)束語孩子健康成長是你我共同的心愿，孩子點滴進步是你我最大的欣慰，孩子佳績的取得是你我共同的追求。而孩子們呢？他們作為一名學生，天生的職責就是 用心學習，在學好知識的前提下，在老師和父母的教導中，學會感恩父母、感恩老師的付出，感受生活的美好，做一個快樂、成功的人。首先，我們 家庭、學校、孩子三方做好三者之間的紐帶關(guān)系。我們每學期都設有專門的書法課堂，這一學期我們會先對已學的基本筆畫進行回顧，繼續(xù)觀看專家視頻，然后教師示范、學生重點練習例字。此外，我們今年將繼續(xù)把書法納入特色課程。數(shù)學，我們由概念入手，應用到基礎題，再深層次拓展，一體化來訓練學生的思維，以便能靈活應對各種題型變化。（美文賞析，邊賞邊練）(摘抄積累優(yōu)美句段)自學校開展閱讀活動以來，老師對孩子們讀書方式進行指導，有感情朗讀、默讀、瀏覽等已初見成效。通過這個故事，你體會到了什么？ 對，就是思維的重要性！！在我校“培養(yǎng)思維，啟迪智慧”教育理念的引領(lǐng)下，為了使學生能學以致用，靈活應對生活中實際問題，本學期我校特開設語文：情景習作訓練、閱讀數(shù)學：思維能力拓展訓練接下來，我們來看一下語文學習內(nèi)容：由閱讀、口語交際展開對習