20xx數學國培心得體會篇一-wenkub.com
2024-11-16 01:28 本頁面
【正文】 為此，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。多讀書、多思考、多反思，要做有思想的老師。因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式，什么是學生容易理解和接受的內容與形式呢？我覺得就是《課標》指出的：教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持者和學習過程的合作者。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。他們關心偏遠農村地區(qū)中小學的精神，對教育事業(yè)深深地愛，讓我們感受到無形的壓力及敬佩的心情，心中不由聯想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一古詩句的深深意境；深深地感受到身為一名教育者的魅力所在；在聆聽他講述自己放下自己的頭銜，在武漢市偏遠中學當老師的報告后，我的頭腦中產生了無限思緒，似有一種無形的動力激勵我們要熱愛我們的職業(yè)，真心對待我們的學生，勉勵我們要在學習中反思，在反思中進步，在進步中成長，在成長中不斷地加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”。好心態(tài)成就一切事業(yè)。在貫徹新《課標》精神的過程中，他們帶來的思想道德教育：鼓勵教師安心——是最高的境界；激發(fā)教師負起責任、開拓視野；勉勵教師不辱使命——建設現代教育；激起我心中的許多感想。對我們的教育與新課程極其改革又有了一個新的認識。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應該不斷地學習，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。二、知識更新非常必要。現簡要總結如下：一、培訓學習非常必要。課時少，課后練習何時糾錯，特別是學困生，利用什么時間進行輔導，既不耽誤上課進度有能保證安全。我反思自己的教學，我想是自己的教學不夠有趣，不夠吸引他們，在教學中我創(chuàng)設一些有趣的情景，練習中增加一些他們喜歡的游戲等，注意關注這部分學生，給他們設定一些目標，提問他們一些簡單的問題，并鼓勵和表揚他們。所以怎樣在大班額環(huán)境下有效的開展小組自主合作交流學習，一直是在教學中困擾我的問題。但部分學生特別是學困生并沒有參與到活動中，進行指導也只能兼顧到幾個小組。教學模式的困惑：新課程強調學生學習上的自主合作與交流，但在在大班額環(huán)境下，很多活動無法開展。冰已破，我靜等花開。反思自己，上課千篇一律，毫無自己的特色，在以后的實踐中應融入自己的靈魂。我們傳統(tǒng)的理解字詞，分析課文變成了生生合作、探究的學習方式。我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介；我能叫人丟臉，也能叫人開心；我能傷人，也可以救人。三、陽光心態(tài) 幸福人生綿陽師范院校王教授的《陽光心態(tài) 幸福人生》專題講座如和煦的春風，拂走困惑與迷茫，溫暖著漸冰的心田。我深深地體會到祖國強大，民族振興，我們義不容辭。俗話說“刀不磨要生銹，人不學要落后”，在這個知識爆炸型的今天，我們只有不斷努力學習，才不會被時代淘汰。曹校長的敦敦教誨，讓我知道了機會難得，懂得珍惜；名家講座，蕩滌著我的心靈，熏陶著我的情感……讓我飽享了一次高規(guī)格的“文化大餐”；“破冰”活動，搭起了溝通的橋梁，讓我學會了尊重與欣賞； 王老師的引領示范，讓我聞到了閱讀教學濃濃的語文味。這樣長期訓練，學生就會逐漸形成自覺學習的好習慣。最后，再指導學生分析完成課本上的幾道題和有關的生活常識題，達到活學活用的目的，從中讓學生掌握一些學習地理的基本方法。學習更是這樣，一定要講究學習方法和技巧。相信這樣的教學一定會受到學生的歡迎，定會取得令人滿意的效果。我國偉大的教育家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。而學生也應該相信自己的能力，要拋開依賴思想，不要總跟著老師走，要學會自己走。那么，怎樣指導學生掌握學習方法，提高學習能力呢?通過八天的學習，使我有以下體會。曾經自己也很有上進心，很好強，可是參加工作的這十年似乎把我的熱情撲滅了，自己對自己失去了信心，也想盡快的調整好自己的心態(tài)，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應該，可是也不知道為什么就是提不起精神，畢業(yè)前的那些報復突然就消失的無形無蹤，追求、理想也跟著不見
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