送教下鄉(xiāng),培訓小結專題-wenkub.com
2024-11-16 00:25 本頁面
【正文】 我慶幸，我正年輕，可以有大把的時間去繼續(xù)學習專研，更慶幸這次國培活動的舉辦給我提供了學習的契機。我們心里都無比的興奮、激動。由于我校人才輩出，雖然我們小組沒有被推，但作為上課人，從中收獲的一點兒也不少。專家講座和示范課結束后，負責人就以學校為單位三人一組組成了磨課“三人行”小組，我有幸跟兩位師傅孫小蘭老師和向理芝老師一組。一、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)專家的講座就像一頓豐盛的大餐，精美的呈現(xiàn)在我們面前。此次活動時間跨度較長，我更是受益匪淺。培訓建議（1）由于參加培訓的都是一線老師，周二、周三來培訓，周一又不能上新課，剩下周四、周五，上課效果不好，建議培訓時間調(diào)至周四、周五比較好。由于上次培訓我發(fā)現(xiàn)老師們在個人能力展示方面還是比較保守，不愿意當眾發(fā)表個人見解和看法，這次提供交流平臺，在選派老師上臺交流時個別小組老師互相推諉，有的老師在小組交流時也不積極主動，不把自己看成活動的主人。培訓老師（1）培訓老師能遵守活動現(xiàn)場紀律，但有曠課現(xiàn)象周三下午3人次（三社小學，永合小學，西鄧小學），一人請假兩天（紅原小學），除個別老師其余老師均提前到達活動教室。研討內(nèi)容：（1）兩周學習的心得體會。我相信這將使我終身受益。更令我覺得可喜的是孩子們的會話創(chuàng)編能力很強，教案上我安排的是創(chuàng)編歌謠，但在實際授課時我發(fā)現(xiàn)孩子們很想表達自己的周末活動，于是我順應學情，順學而導，注重充分發(fā)揮學生的主體地位，不斷地調(diào)整自己的教法和學法，讓他們先與朋友交流自己的周末生活，再到講臺前去表演，課堂氣氛很活躍，學生的語言也非常流暢。單詞教學中我也注重情境的創(chuàng)設，出示張鵬的圖片說 Zhang Peng has a happy does Zhang Peng do on Saturdays?Let’s go and have a look!并借助自制的單詞圖卡開展教學，學生學得非常開心，采用個別讀、開火車讀、賽讀的形式進行操練，對于讀得好的學生，我適時給予獎勵，所謂獎勵其實就是我精心挑選的精美的小貼花而已，但是農(nóng)村的孩子們卻驚喜萬分，踴躍地發(fā)言。學校寬敞明亮，綠草如茵，秩序井然。第三篇：“送教下鄉(xiāng)”活動小結“送教下鄉(xiāng)”活動小結涇縣實驗小學張香玲10月21日，我非常榮幸地跟隨學校領導和四位老師來到昌橋小學參加送課活動，雖然忙碌了一些，但是感觸很多，可謂是收獲頗豐。專業(yè)素養(yǎng)高的教師，他的課堂才會豐富多彩，無論是語言還是內(nèi)容，他在課堂調(diào)控上會靈活多變。
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