送教下鄉(xiāng)活動(dòng))-wenkub.com
2024-10-15 13:15 本頁(yè)面
【正文】 王老師給我們展示了如何組織教學(xué)活動(dòng)。讓成功的案例發(fā)揮實(shí)效，起到輻射全縣的目的，相互探討交流的機(jī)會(huì)。各位老師可以相互探討。引導(dǎo)學(xué)生用英語，耳濡目染，學(xué)生英語興趣自然就有了。老師能吃透教材，小學(xué)三四年級(jí)重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練聽說讀寫的能力。希望老師注意。情景創(chuàng)設(shè)很生活化。不要怕耽誤學(xué)生的四十分鐘時(shí)間，只有調(diào)動(dòng)起了學(xué)生習(xí)作興趣學(xué)生習(xí)作自然就不用愁了。說的對(duì)象，內(nèi)容通過實(shí)例明確。老師創(chuàng)設(shè)了民主交流的活動(dòng)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生有話說，讓寫作變的很愉快的過程。教師的靈感很重要，讓靈感激起學(xué)生的興趣、熱情。本課流程四步教學(xué)法。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。利用本校教學(xué)模式，分四步，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，練習(xí)題設(shè)計(jì)難易適中，簡(jiǎn)單的題激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。開始讓學(xué)生明確習(xí)作要求，達(dá)到習(xí)作目的。習(xí)作要求寫自己的心里話。下午的培訓(xùn)，我們?cè)诘谝挥變簣@舉行，首先，靳喆老師為我們做了送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案的解讀，然后由李玲玲老師帶我們大家在操場(chǎng)上做了有趣的破冰活動(dòng)（數(shù)數(shù)抱團(tuán)，蹲坐，解心結(jié)）在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我們消除了陌生與尷尬，然后教研員老師對(duì)我們進(jìn)行了分組，每一組都要設(shè)計(jì)屬于自己小組的海報(bào)，在這一活動(dòng)中，我們相互認(rèn)識(shí)，小組的每一位成員都盡心盡力，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，互相幫助，十分團(tuán)結(jié)，在每一小組匯報(bào)中，都彰顯出每一位教師的才能和不服輸?shù)母蓜?，這也為我們將來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭。覺得縱然有三頭六臂，仍然手忙腳亂，身心疲憊。最后是許主任對(duì)至此活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她向我們提了幾點(diǎn)建議，例如進(jìn)一步研究學(xué)段特點(diǎn)，加強(qiáng)方法的引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)話等等。整節(jié)課讓學(xué)生在一種輕松、自在的環(huán)境下學(xué)習(xí)……接下來是王恒英老師的《落花生》一課，王老師別出心裁的在課前給學(xué)生使用預(yù)習(xí)單，有效的檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，給實(shí)際課堂有了一個(gè)引導(dǎo)……兩位老師都注重了對(duì)學(xué)生語言文字的訓(xùn)練，在課堂上注重學(xué)生語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力等等。此次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)，首先是兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師分別進(jìn)行執(zhí)教，然后授課
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