送教下鄉(xiāng)活動)(文件)
【正文】 國培中，不斷成長，不斷進步，在幼兒教育方面，作出跟多的貢獻。老師引導學生寫作文。學生在交流方面還有問題，沒有很好的交流，但是學生能說出自己的心里話。拓展中的題有三題，發(fā)散學生思維，解決了在生活中學習數學。壓力大，出現了口誤，有許多不足之處，希望提出建議?；顒釉O計多樣化。劉主任講話：三位老師的說課很好，說到了教學理念，教學模式，教學方法等。老師引導，舉例子：開始說說說心里話的意義，給老師說能表達心情，說說話的必要性就出來了。符合三四年級學生特點，增強了學生自信心，達到樂于表達。任靜妮老師點評數學課：以往老師認為小學數學練習課枯燥乏味，任老師的課有這樣的特點，做到基礎、運用鞏固的目的。課堂靜中有動，動中有靜。英語課點評：選擇課的出發(fā)點，在相互交流、探討小學三四年級初始階段英語教學。王老師在這方面下了一定功夫。寫小短文做的好，用句型、短語去說，連貫起來逐漸寫成小短文。讓送教下鄉(xiāng)有實效性。作文課很少有送教，是我們的弱點，今年的作文課，這是一個嘗試，各位老師可以相互探討。希望通過本次活動，老師能扎扎實實的教，認認真真的研。英語課在很多學校還未開設，是弱項。各校要組織示范課，做到精彩，亮點紛呈。三、劉主任總結：三節(jié)課亮點多，聽完講評后感受深刻。習慣養(yǎng)成、知識拓展延伸做的到位。找到適合我們自己學生的教學方法。不足之處，課堂中有口誤。多媒體很直觀。寫作技巧也通過這樣的事例告訴了學生，習作成了水到渠成。開拓思路:對誰說？同學之間交流，互動學習，使學生有話可說，有話可寫?？h教研室小學組組長：采用了新課標倡導的自主、合作、探究的活動方式。練習活動時間較長，后面的活動時間緊張，沒有達到目的。聽說讀寫的能力。靜中有動的課堂，不再枯燥的課堂。學習目標有三點，深刻理解各種兩之間的關系。引導學生個性交流?，F在將活動記錄如下：一、聽示范課二、評課語文老師說課：這是四年級的一節(jié)習作課，說說我的心里話。同
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