送教下鄉(xiāng)活動(dòng))(完整版)
【正文】 課，王老師別出心裁的在課前給學(xué)生使用預(yù)習(xí)單，有效的檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，給實(shí)際課堂有了一個(gè)引導(dǎo)……兩位老師都注重了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，在課堂上注重學(xué)生語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力等等。第三篇：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)體會(huì)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)心得體會(huì)常旺聯(lián)小 趙潔聽(tīng)到教研室送課下鄉(xiāng)的消息，我便從內(nèi)心里期待，因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)畢竟難得。最后向元彬校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)性的發(fā)言，高度評(píng)價(jià)了這次活動(dòng)的意義。第一篇：送教下鄉(xiāng)活動(dòng))龍市鎮(zhèn)中心?！八徒滔锣l(xiāng)（結(jié)對(duì)子）”活動(dòng)為了推動(dòng)新課程改革的深入發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流合作，城鄉(xiāng)教育和諧均衡發(fā)展，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。龍市中心校曾艷 第二篇：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)?xùn)|遼縣名師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)在建安中學(xué)舉行10月10日上午，東遼縣名師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)在建安中學(xué)舉行。聆聽(tīng)學(xué)科骨干教師的課堂教學(xué)，從中有所啟發(fā)，并把先進(jìn)的教學(xué)理念引進(jìn)到自己的課堂，這是教師提高的一個(gè)捷徑。通過(guò)聽(tīng)課，我收獲頗多，感覺(jué)自己還有很多很多需要學(xué)習(xí)的地方。昨天非常有幸參加了洮北區(qū)國(guó)培（2015）送教下鄉(xiāng)的培訓(xùn)，感覺(jué)對(duì)自己幫助非常大，也是讓自己對(duì)幼教專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。老師引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文。拓展中的題有三題，發(fā)散學(xué)生思維，解決了在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)多樣化。老師引導(dǎo)，舉例子：開(kāi)始說(shuō)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)的意義，給老師說(shuō)能表達(dá)心情，說(shuō)說(shuō)話(huà)的必要性就出來(lái)了。任靜妮老師點(diǎn)評(píng)數(shù)學(xué)課：以往老師認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課枯燥乏味，任老師的課有這樣的特點(diǎn)，做到基礎(chǔ)、運(yùn)用鞏固的目的。英語(yǔ)課點(diǎn)評(píng)：選擇課的出發(fā)點(diǎn)，在相互交流、探討小學(xué)三四年級(jí)初始階段英語(yǔ)教學(xué)。寫(xiě)小短文做的好，用句型、短語(yǔ)去說(shuō)，連貫起來(lái)逐漸寫(xiě)成小短文。作文課很少有送教，是我們的弱點(diǎn)，今年的作文課，這是一個(gè)嘗試，各位老師可以相互探討。英語(yǔ)課在很多學(xué)校還未開(kāi)設(shè)，是弱項(xiàng)。三、劉主任總結(jié)：三節(jié)課亮點(diǎn)多，聽(tīng)完講評(píng)后感受深刻。找到適合我們自己學(xué)生的教學(xué)方法。多媒體很直觀。
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