名師送教下鄉(xiāng)定稿(完整版)
【正文】 ，交流能力培養(yǎng)，思想行為教育還需要繼續(xù)鉆研，“怎樣才能做到恰如其份”。（3）能將課堂中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)不陌生，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活。講師團(tuán)授課教師的教學(xué)藝術(shù)不得不讓人嘆服，他們的教學(xué)策略不得不讓人大開(kāi)眼界。耐心、等待、欣賞一個(gè)好的教師要有足夠的耐心。（4）對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)鞏固、拓展，并且有創(chuàng)新的、階梯性的設(shè)計(jì)練習(xí)。在探究學(xué)習(xí)上總是對(duì)學(xué)生不放心，害怕浪費(fèi)時(shí)間，完成不了教學(xué)任務(wù)，所以較少留給學(xué)生足夠的時(shí)間去探索學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而是急切地去引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到想要的結(jié)果。講師團(tuán)授課教師的教學(xué)藝術(shù)不得不讓人嘆服，他們的教學(xué)策略不得不讓人大開(kāi)眼界。（3）能將課堂中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)不陌生，第三篇：名師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)“名師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)引領(lǐng)教師課堂教學(xué)11月23日上午，唐山市名師講師團(tuán)骨干成員在市教育局師教處祁繼原老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到我區(qū)海港二中和海港中學(xué)深入課堂講授了五堂生動(dòng)有趣的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)示范課，高中英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和物理示范課。贊嘆、稱(chēng)頌之余，更多是深深的沉思，名師為什么會(huì)有如此的魅力？為什么學(xué)生樂(lè)此不疲？思來(lái)想去，不外乎以下幾點(diǎn)：吃透教材是根本。在此，我要感謝姜老師給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。張老師這節(jié)課上得非常生動(dòng)和精彩，她能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以生為本，以疑為線，以讀為主，通過(guò)正確、流利有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，在理解的基礎(chǔ)上體會(huì)善于觀察、用心思考所帶來(lái)的效果，具體可以從以下幾個(gè)方面來(lái)看：一、重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確張老師在本課教學(xué)中重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確。這樣的導(dǎo)入語(yǔ)言樸實(shí)，自然得體。重點(diǎn)段落的出示、精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題以及適時(shí)的點(diǎn)撥使學(xué)生把文本都厚了，走進(jìn)了列文虎克的內(nèi)心世界，體會(huì)到了人物的精神內(nèi)涵?！蓖瑫r(shí)我也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思“為什么我的看法和他們不同?”、“我的觀點(diǎn)有哪些是需要進(jìn)一步修正的?”等等?？傊?，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。篇二：201x年11月20日，xx縣小學(xué)綜合科名師工作室來(lái)我們沙建中心小學(xué)舉行了名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我有幸聆聽(tīng)了李秋玉老師執(zhí)教的課程和游永東老師的講座，使我受益匪淺，收獲頗多。四、借用課件，巧妙引導(dǎo)。通過(guò)“鏡片”、“放大鏡”、“顯微鏡” 和“微生物”幾組詞語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)關(guān)鍵詞理清文章的線索。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。駕馭課堂教學(xué)能力很高。課上互
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