【正文】 （聽錄音）山東省即默市小學是怎樣保護環(huán)境的？即墨市小學少年兒童為我們樹立了榜樣，那么我們班集體應該怎樣以實際行動保護學校及其附近的環(huán)境？五、遷知訓練：（補充論據，抓延伸，遷知課外，求內化）課后反思：47認識我們的家鄉(xiāng)陜西（一課時）教學目標：認識家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。（4）地球是人類的，我們想怎么開發(fā)利用就怎么開發(fā)利用。地球環(huán)境的好壞與每一個家庭都息息相關。教學方法：討論交流 教學準備：課件 教學設計：一、揭題訓練：（憶舊知，揭課題，激情趣，知概意）載歌載舞＜＜小燕子＞＞布景對照，小燕子它還會來嗎？為什么？板書課題。使學生知道地球環(huán)境的好壞與每個家庭，每個人都息息相關，懂得環(huán)境保護從每個家庭，每件事做起。（2）如果我們自東向西穿越這三個地形區(qū)去旅游，會看到地表起伏有什么變化？（3）你能解釋“大江東去浪濤盡”，“一江春水向東流”的原因嗎？學生自由發(fā)言，討論分析?！菊故尽俊吨袊匦螆D》【提問】我國的山區(qū)主要分布在哪里？目前我國正在進行的西部大開發(fā)，你愿意參與嗎？為第三課東西差異、西部大開發(fā)作鋪墊。【提問】其它地形區(qū)的人民是否一樣生活生產，為什么？學生結合圖片分組討論分析，農業(yè)生產的分布在很大程度上受到各地自然環(huán)境的制約。（2）我們現(xiàn)在生活的地方屬于什么地形區(qū)？ 學生思考后回答。課后反思：45多姿多彩的環(huán)境（一課時）教學目標：了解中國的地形特點，討論分析不同地形區(qū)對人們的生活的影響教學重點：不同地形特別是山區(qū)及學生所在地地形區(qū)對人們生產、生活的影響教學難點：了解中國的地形特點 教學方法：討論交流 教學準備：課件 教學設計：（新課導入）【展示】介紹中國大好河山的圖片（配歌曲）。（5）不養(yǎng)小動物。（三）我們應該怎樣預防傳染病呢？（1）不吃不干凈的食物。常見的有呼吸道傳染病和消化道傳染病。（交流：為什么在剛才的體驗活動中，有的同學完成了任務，而有的同學卻沒有完成任務呢？通過這兩個體驗活動，你們都有什么感受呢？）（三）交流總結（四）交流體驗感受。聰明的孩子們，今天你們學會了合作，老師希望你們今后能在合作中找到快樂，在合作中取得成功！課后反思：43了解自己的身體（一課時）教學目標：通過各種體驗活動，感受到身體各部分的重要性，關愛自己的身體教學重點：培養(yǎng)兒童的合作意識，在活動中互相關心，互相幫助。七、結課。師：說得好！合作的時候，還需要齊心協(xié)力，互相照顧。師生小結應怎么完成游戲。再為其他學生講要求。講游戲1“齊眉棍”的規(guī)則。（一個人的成長，離不開團隊的幫助與支持。出示大雁飛行圖，問：大雁為什么要“人”字形飛行？生答。師：能干的孩子們，你們還知道哪些合作的事例呢？ 生答，師相機點評、總結。教學方法：談話 討論 教學準備：搜集資料教學設計：一、引入揭題。結合生活實際，體會合作的好處和重要性。六、我寫我家課后反思41合理需求（一課時）教學目標：了解消費方式及消費觀念的變化；教學重點：知道消費和理財都是參與社會經濟生活的表現(xiàn)； 教學難點：學會合理消費 教學方法：談話 討論 教學準備：搜集資料 教學設計：一、導入二、考考你：商場里的電視機有哪些品牌？最低和最高的價位分別是多少？在你看來，楊洲的“煩惱”說明了什么？ 聊一聊：這些消費方式分別滿足了人們哪些需要？三、我理我財四、說說自己、家人或朋友的成功消費經歷或消費心得。家就像童話里的寶瓶，貯藏著無限的愛，使每一個人都向往它的懷抱。示例：家是夕陽西下時可供飛倦的鳥歇息的地方；是風雨狂瀉時可供飛倦的魚兒躲避的地方；是海外游子日思夜夢，有母親笑容的地方。在家里每天都會發(fā)生普通而又感人的故事，就請同學們敞開心扉，講述家的故事……一、介紹我的家人二、我家的快樂事口述要求發(fā)音準確，口齒清晰，內容充實，不散漫，不離題，要有真情實感。教學重點：鍛煉口語交際能力，做到說話簡潔、有條理，口齒清楚，語言流暢。探究三：在知識的學習上，計算機多媒體與網絡技術能夠取代教師的作用嗎？思考：老師對于我們的成長意味著什么？ 探究四對你影響最深的老師是哪位？把他（她）的才能、品德和你的感受寫出來。（六）結束：請同學合唱《永遠是朋友》我的老師（一課時）教學目標：了解教師工作的基本特點，更全面地了解教師職業(yè)。師：同學們，請你們相信，當你能帶著微笑，帶著溫馨，自然坦率地伸出你的熱情之手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來。班級組織的集體活動不愿積極參加。教學方法：談話 討論 教學準備：搜集資料 教學設計：（一）請同學們欣賞歌曲《相逢是首歌》 師思考：你對友情有何感悟？（同學回答，教師總結）（二）大家談師：以上同學們的回答充分體現(xiàn)了友情的可貴，它是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)，生活離不開朋友，人人需要友情，那么請同學們想一想：你有知心朋友么？如果有，誰是你最好的朋友？如果沒有，原因是什么？他（她）對你印象最深刻的一次幫助是什么？在你成長的過程中，朋友都對你產生了哪些影響？（結合實際直接回答即可）目的：從“大家談”中引導學生歸納出友情的重要作用。步驟一：成果展評做一做：書本Ｐ１８～２０ 步驟二：收獲體會同學們和組員從各方面談自己的收獲體會?！皬V東飲食文化”調查報告 調查報告題目： 調查報告要點摘錄： 調查報告（粘貼處）步驟四：深入探究中學生飲食狀況調查。步驟一：搜集資料設計訪問計劃表： 參考：訪問方式： 訪問地點： 訪問設備：受訪者 年齡： 記錄表：職業(yè)：訪問時間：訪問內容飲食文學：飲食典籍：飲食與名人：佳節(jié)食俗：飲食禮儀：其他：訪問感想編寫飲食調查問卷：參考書本P8,同學們填寫P9的訪問記錄表和P10的“我們編寫的調查問卷”。步驟二：制定計劃參考：專題活動工作計劃表 活動課題：探究廣東飲食文化 班別：七（1）班 組別：第（）小組 成員 姓名 主要負責工作 組長協(xié)調工作，歸納總結 組員1 搜集資料、記錄資料 組員2 調查訪問、記錄資料 組員3 拍攝圖片、整理資料備注：各組員間的工作要靈活調配、合作完成。活動重點：通過我們自己的研究和實踐，去領略那風情各異的地域飲食文化的精妙。我們在選擇朋友時要謹慎，要學會選擇品行良好，對自己發(fā)展有幫助，有積極影響的朋友，即樂交益友、諍友，不交損友。但是，只講義氣，不講原則，會害人害己。⑵寬容理解的原則（板書）人無完人，好朋友也難免有缺點：而且，人各有別，朋友之間難免有分歧，如果不能寬容和諒解，矛盾和分歧就難以化解，友誼也就難以持久。這兩個青年經常帶者小王出入各種營業(yè)場所、喝酒抽煙、攔截要錢等。對于友情，我們該如何明智而謹慎地把握和栽培？教學后記：32第四課時活動四：情景討論尋找交友的秘方請同學們閱讀教材第33至35頁三段活動材料，并完成活動材料中的問題。（教師要把握好時間，不要過長）展示教師搜集的揭示友誼的經典故事（略）教師提問：從剛才自己和他人的故事中，你體驗和感悟到什么是真正的朋友呢？學生思考、討論并交流。（略）教師點撥與歸納：這個活動告訴我們，朋友多的人，或想多交朋友的同學，首先要有良好的心理品質，要保持積極開放的心態(tài)，要有樂觀開朗的性格，開放自我，積極交往，千萬不能封閉自己，要認識閉鎖心理的危害，敢于敞開自己的心扉。活動一：播放歌曲《朋友》，學生欣賞。教學時間：五課時 教學設計：29第一課時師：同學們，在我們的生活中，除了父母親人時刻關愛著我們之外，與我們交往最多，甚至朝夕相處的，還有哪些人？學生回答（略）師：有老師、同學和朋友。課前準備： 教師準備：搜集贊美友情的詩歌、名人名言、典型事例，《朋友》、《友誼地久天長》flash音樂。②在與同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。人的生活離不開友情，但要得到真正的友情并不容易，友情需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。⑷慎交朋友的原則。⑶懂得堅持原則。下一步我們就要按照我們的研究方案進行資料的收集活動,老師期待著你們有更大的收獲。其他小組的成員認真傾聽，可以指出其優(yōu)秀的地方,也可以提出意見或建議。[設計意圖：以小組為單位提出有關汽車的問題，通過交流展示、小組討論，進行歸納整理，生成研究子課題] 教學后記：24第七課時制定方案，交流完善 師：俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”,課題選好了,還要制定好活動計劃(課題活動方案),才能把活動開展好、根據以往的經驗，你認為制定課題方案需要注意什么？制定課題方案注意的問題：（師生討論后展示）1活動內容要清楚2分工要細致3目標要明確4時間安排合理以小組為單位設計子課題研究方案（發(fā)放課題研究方案表，即表（2）師：下面請同學們發(fā)揮小組的集體智慧，共同為你們的課題設計方案。（隨機板書）（2）展示教師預設的一些課題。師：“問題即課題”，下面以小組為單位展開討論:你們對汽車最感興趣的問題是什么？把你們想研究的問題寫在表格1中，小組長負責記錄整理教學后記：組發(fā)放一張表格，小組每個成員提出有關汽車的問題，組長負責記錄整理。[設計意圖：通過播放學生生活中的畫面，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生研究的興趣，引起學生的話題，讓學生暢所欲言，感受現(xiàn)代交通工具（汽車）的利與弊，為生成子課題做好鋪墊] 作業(yè)：22第三課時發(fā)現(xiàn)問題，確定課題圍繞主題，展開討論。它給我們的生活帶來了方便，可是也給我們帶來了很多問題。（師：真不少）教學后記： 21第二課時你都知道哪些牌子的汽車？你是怎么知道的？（師：你真是個有心人）師：同學們知道的可真多。知道是什么嗎？看，它來了（出示汽車緩緩駛來的畫面。通過查閱資料、調查研究、實地考察、現(xiàn)場采訪、收集及整理資料等活動，培養(yǎng)學生查找、搜集、整理信息的能力以及培養(yǎng)學生大膽與他人合作，自主探究，動手實踐的能力。但同時我們也發(fā)現(xiàn)了它帶來的負面影響，如污染問題、能源問題、安全問題等。它們又有哪些特點呢？活動 讓學生閱讀教材P、19,21,22“資料鏈接”，并結合幻燈片“其他重要國際組織”上的資料，自己進行總結歸納。教學后記： 17第三課時世界貿易組織 WTO（全球性經濟貿易組織）提問：當今世界上最有影響力的國際體育組織是什么組織？（請同學們一起回答“國際奧林匹克委員會”）活動：請一兩個同學來講述一些他們自己搜集的關于國際奧委會的情況，其他同學加以補充，最后教師指導學生進行總結歸納，歸納出國際奧委會的產生時間、總部所在、主要職責、奧林匹克精神和理想、奧運會主辦城市如何確定等要點（如以2001年北京申辦2008年夏季包含各類專業(yè)文獻、外語學習資料、應用寫作文書、行業(yè)資料、專業(yè)論文、文學作品欣賞、幼兒教育、小學教育、各類資格考試、中學教育、37貴州版四年級上冊綜合實踐活動教案等內容。今天我們就來學習到底有哪些“重要的國際組織”，它們在國際合作中又起到了怎樣的作用？板書一、國際組織的產生 國際組織國際交往的手段、作業(yè)：16第二課時 重要的國際組織（新課講授）活動 觀看“聯(lián)合國”的相關資料，并結合課文以及學生自己搜集 的資料，總結歸納出聯(lián)合國的產生時間、成員國個數(shù)、機構設置、宗旨、主要職責等要點，再盡可能地用事例說出中國加入聯(lián)合國的時間、在聯(lián)合國中的作用。教學時間：六課時 教學方法引導法、展示資料法、討論法 素材準備關于教材中提到的15個國際組織的圖片、視頻等資料。通過重要國際組織的學習，培養(yǎng)學生的辯證思維能力。步驟一：成果展評 讀一讀：教材內容 步驟二：收獲體會同學們和組員從各方面談自己的收獲體會。我當小廚師。同學們完成以下記錄表：資料搜集記錄表在活動過程中，你和組員遇到了哪些問題？把它記錄下來。通過開展小學生飲食狀況調查、我當小廚師等活動，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力，樹立健康飲食的意識，加強與父母的溝通，營造和諧融洽的家庭氛圍，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)飲食文化。分組小錦囊 步驟一：確定專題________________________________________ 貴州飲食；廣東飲食江蘇飲食山東飲食安徽飲食中國飲食四川飲食；福建飲食浙江飲食湖南飲食；小組：我們決定以貴州飲食為活動的主題；第二課時；步驟二：制定計劃參考：；專題活動工作計劃表；6；請同學們參考以上表格，和組員商討工作計劃，并填好；教學后記：；第三課時；活動目標：；在搜集資料的過程中，掌握搜集資料的途徑和方式；通過開展小學生飲食狀況調查、我當小廚________________________________________貴州飲食廣東飲食 江蘇飲食 山東飲食 安徽飲食 中國飲食 四川飲食 福建飲食 浙江飲食 湖南飲食小組：我們決定以貴州飲食為活動的主題。滲透《中華人民共和國食品安全法》。教學后記： 第六課時公布選舉結果，請新任班長發(fā)表感言師：經過大家的討論、推薦和民主投票，我們新的一任班長誕生了，他就是（），讓我們對他表示祝賀。我們采取什么樣的方法來選出一位大家都滿意的班長呢？ 競選投票 教學后記： 第五課時無記名投票選舉師發(fā)放空白票，并強調每人只能填寫一人。上課前，我對班級的同學、老師做了一次調查，了解到我們這個班的班長在學生中有很好的評價，學習好，工作負責，能很好的管理本班，模范作用強，還能幫助學習較弱懂得學生；是老師的好幫手，我們用最熱烈的掌聲對班長表示感謝好嗎？教學后記： 第二課時創(chuàng)設情境假如我們的這位班長如果由于其他原因要轉到別的學校去讀書，我們班不就少了一位這樣的好班長嗎。通過競爭活動，提高學生的語言表達能力，樹立勇于為班級服務的意識。六、我的收獲說一說這節(jié)課你有什么收獲？