【正文】 魯迅是五四中打倒孔家店的得力干將，但他在本篇中對于孔子知其不可而為之的實干精神是贊同的，對其逢蒙式的卑鄙行徑是不齒的，對老子總體上是批判的卻又流露出同情來。辛辛苦苦求來的道德經(jīng)的真正價值也不過是和大豆餑餑放在一起罷了，充滿諷刺意味。出函谷關時，老子想爬城，用盡了哲學的腦筋也沒有想出來，表現(xiàn)了魯迅對道家空想不作為的批判與諷刺。孔勝老敗乃是歷史必然。孔子學會了知識就提防恩師，外恭內倨，當然是為人所不齒。晚年的魯迅已不復年青時代的豪情壯志，像老子一樣對現(xiàn)實的殘酷和無奈，對社會人際關系也有了清醒的認識，主觀上仍然想保有孔子知其不可為而為之的理想主義精神，現(xiàn)實生活中相似的對于社會本質的認識讓他不自覺地還是通過自己的描寫讓讀者自然地對老子生出一種同情的感情。老子信奉無為而無不為，想無不為，于是只好無為。三月之后，孔子悟道，老子卻不大高興，不得不歸去。他們其實是在用自己那套奇特的價值體系自欺欺人，逃避現(xiàn)實，這就反映了中國人善于轉化矛盾以求自保的國民劣根性。殷商滅亡之后又“義憤填膺”地攔住周王的馬宣揚忠義，指責他們沒有臣子的仁義。關于文體魯迅自認為“歷史小說”，但準確的說是“歷史的小說”，魯迅先生不是把死人寫得更死，而是著重對人物精神心理的把握，不少已經(jīng)被“蓋棺定論”，被符號化的歷史人物在魯迅筆下又有了新的活力。第五篇：《故事新編》評析《故事新編》評析《故事新編》成書于魯迅暮年，卻擁有幽默從容的語言風格，魯迅自述為“油滑”，是“游戲筆墨”。同時，消極避世的老子，自相矛盾的莊子，已無“用武之地”的羿，猶豫不決的眉間尺這些人物。無父無君，是禽獸也。透過文本對大禹“黑瘦的面貌”和“結滿老繭的腳底”的特寫，讀者可以體會到禹在治水中“勞身焦思，居外十三年，過家門不夜入”的艱難困苦和堅持不懈的意志力。最后，我想談談小說的思想情感：《故事新編》這部小說集收錄的小說，除1922年的《補天》，1926年《奔月》和《鑄劍》，其余都是在1934年和1935年寫的?！边@是伯夷、叔齊在離開養(yǎng)老堂之前所見到的周王打了勝仗歸來的場景，這里作者將這個場景寫得很宏大，對于士兵的刻畫也反映了當時周王帶領的人民的情緒，也反襯了叔齊、伯夷在理想與現(xiàn)實之間掙扎的痛苦；“窗外的星月和屋里的松明隨乎都驟然失了光輝，惟有青光充塞宇內。每篇故事中都會運用到很多的修辭手法，而魯迅先生的比喻一向極獨特的： “他舉手向兩旁一指。（著急）”乍看上去像極了劇本，不得不說，作者對于主人公細節(jié)的描寫很是到位，同時，在閱讀的過程中，我眼前自然會展現(xiàn)出莊子和那個被救的漢子爭吵的場景。你的東西，我看是早已爛掉，或者給人拾去了。用拳頭揉了一通眼睛之后，定一定神，看見了莊子，）噲？莊子——噲？（微笑著走近去，看定他，）你是怎么的？漢子——唉唉，睡著了。大可感慨一番“英雄無用武之地”了。之前我們聽到的嫦娥奔月的故事中，嫦娥是被逼無奈，是為了阻止貪婪的蓬蒙。如此猶猶豫豫，直到燒了六支松明，也沒決定是要救還是要害死它。而且故事情節(jié)都是很吸引人的，也是傳統(tǒng)人物的再塑造，來適應自己所需的主題。在老師規(guī)定的五部作品中，相對而言，我覺得《故事新編》寫的內容是現(xiàn)在還十分受用的，所以就多讀了幾遍，也有一些自己觀點。不管采用那種途徑，要避免張冠李戴，更不能胡編亂造。故事演繹，可以有多種途徑。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風格相吻合，才能與“故事”的基本情節(jié)連續(xù)得上。兔子雖敗了，卻給自己以及我們一個道理：做事不能單純依靠高科技，還要有智慧。可正在得意洋洋的時候，“嗖——”的一聲，兔子坐著飛機呢！烏龜心想：兔子也有高科技，和我不相上下，我要讓它的各種武器失靈！想完，拿起手機，向高科技控制中心打電話，手機一掛，烏龜抓起太陽能飛行板去追兔子了。這可把兔子難住了，因為自己沒帶電鉆，烏龜看見了，可高興了。還沒走上兩三步，喜洋洋就扔了一個炸彈，轟隆、轟隆，灰太狼夾著尾巴逃跑了，趕緊救回了懶洋洋。他不信跳不起來，就又示范一次。我們必須在跑步的時候用繩子在空中跳起來?！睂O悟空生氣的來到第一個向他反映的孩兒面前看了看那個正方形的那個東西，真的！只看見一個猴子正在和牛魔王打呢！孫悟空睜大眼睛問：“這是怎么變出來的呀！”孩兒們聽了哈哈大笑起來，它們都一口同聲的說：“大王呀，這就是電腦呀。兔子看見烏龜腳下有好幾團黃色的東西在快速地動，心里嘀咕老半天也沒有想出來。比賽的起點是小熊家，終點是小貓家的菜園，規(guī)則是誰先到誰贏?！睆拇?，烏鴉改正了錯誤，和麻雀成了一對十分要好的朋友。便跑到獵人家門，看到正在鍛煉身體的麻雀。開門一看，原來外面都是自己所丟的垃圾。在獵人夫婦的精心照料下，麻雀的病情一天比一天好轉，漸漸地，麻雀的病已經(jīng)完全康復了。剛好有位獵人經(jīng)過這里，看到麻雀的情形時?！睘貘f聽得不耐煩了，無意中將麻雀推向地上。有一天，小麻雀剛好經(jīng)過這里，看到烏鴉這種不良行為。到了晌午，龜兔選手已準備好，邀松鼠大媽當裁判，蝸牛大叔和黃牛大伯當評委，只聽裁判一聲令下，兔子飛快的跑了起來，烏龜也拼命的爬呀爬，兔子一路領先，都到了離終點不遠的叉路口了，回頭看，連烏龜?shù)挠岸紱]有，叉路邊有一塊指路的牌子，可兔子不識字，于是它就按男左女右向左邊跑去了，兔子跑到了晚上還沒跑到終點，覺得越跑越不對勁，于是它又往回跑了，第二天早上，兔子回到了家，一打聽才知道，比賽已經(jīng)結束了，烏龜勝利了，兔子這次并沒有灰心，說，還有下次可以比。青蛙想：當時我在井里，只能喝點沒味兒的涼水，如今還能吃上蝗蟲，對比起來，這里像是天堂般的生活。哇噻！空氣可真清新啊，井里陰暗，空氣潮濕，陸地上明亮，空氣新鮮，和井里相比，真是天壤之別。這次，兔子長了記性，半路沒敢睡覺，一氣呵成，一心想著給長輩們爭光多彩，要回當年丟了的面子。這時龜大哥抬頭挺胸，慢條斯理地從小白兔面前走過，還故意踩了小白兔一腳。五、板書設計：“故事新編”之創(chuàng)新作文1.“故事新編”作文概念 2.“故事新編”作文特點3.“故事新編” 作文方法：（1）情節(jié)變形（2）時間變形（3）空間變形（4）角色變形第三篇：故事新編新編龜兔賽跑舊版龜兔賽跑大家可能都聽說過，由于兔子的驕傲自大，導致它的可悲下場，一直讓兔家族很沒面子。（五）“故事新編”寫作注意的問題：一定要熟悉“故事”，這是寫好“故事新編”、一定要“新編”，這是寫好“故事新編”的關鍵。我們剛才看到的《八戒當官》就是一個很好的例子。就是改變原有故事發(fā)生的時間，或提前，或推后，設想故事在不同的時間有不同的結果。（四）故事新編的構思方法有哪些？明確：（1）情節(jié)變形。錢理群：所謂“新編”，就是重新編寫、改寫，某種程度上這是和古人的一次對話，一次相遇，既然是重寫，是重新相遇，就要在古代神話、傳說、典籍里注入自己所處時代的精神，注入個人生活體驗。學生邊聽邊思考這篇作文獲得滿分的原因是什么？組織學生看《赤兔之死》文本資料，分小組討論：這篇作文獲得滿分的原因是什么？匯報師總結：這篇文章最成功之處是采用了“故事新編”的表現(xiàn)形式，用此形式使文章大大出彩。教學重點： 掌握“故事新編”的方法。第二篇：故事新編《“故事新編”之創(chuàng)新作文》教案和淑華教學目標：理解“故事新編”的概念。作者借《水滸》而創(chuàng)設情節(jié)，雖從一個不起眼的角色入手，卻綰系了水泊梁山的諸多人物，口吻畢肖而個性突出。樓房不