教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案物質(zhì)發(fā)生了什么變化2-wenkub.com
2024-12-07 10:55 本頁(yè)面
【正文】 ） 2．找區(qū)別：大家說(shuō)說(shuō)物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是什么？（有沒(méi)有 新物質(zhì)的產(chǎn)生。而后一個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)加熱后的白糖變成了新物質(zhì)；所以我們說(shuō)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的變化是不同的。）（如果學(xué)生提到：在加熱的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生氣泡，如果放在內(nèi)焰或焰心加熱，勺子底部會(huì)產(chǎn)生黑煙。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)心觀察白糖的點(diǎn)滴變化很重要。然后用藥匙取少量白糖倒入金屬湯匙，慢慢移到蠟燭外焰加熱。 2．預(yù)測(cè)：現(xiàn)在我們要用金屬湯匙給白糖加熱，大家預(yù)測(cè)白糖會(huì)發(fā)生哪些變 化，填寫老師發(fā)給的記錄表中?，F(xiàn)在大家用分離開的豆子和沙子與原來(lái)的豆子和沙子進(jìn)行一下比較，看看有沒(méi)有發(fā)生變化？ 5．小組交流觀察到的情況并匯報(bào)。（學(xué) 生描述可能不相同，教師給予必要的解釋、鼓勵(lì)） 請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)前觀察到的沙和豆子的情況?？磥?lái)，我們身邊的物質(zhì)變化真多，大家知道物質(zhì)的變化過(guò)程中有那些不同的地方嗎？這節(jié)課老師與你們一塊兒探究探究我們身邊的物質(zhì)會(huì)發(fā)生了什么樣的變化。 教學(xué)準(zhǔn)備：沙、豆子、篩網(wǎng)、攪拌棒、記錄紙、白紙、火柴、蠟燭、小鐵勺、白糖、藥匙、鐵絲、易拉罐、小蘇打、白醋、多媒體演示課件 【教學(xué)過(guò)程】 一、情景引入 我們可能都留心觀察過(guò)身邊的世界，知道我們生活在一個(gè)變化多端的世界里。 : ①培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察并及時(shí)記錄的習(xí)慣。 【教學(xué)目標(biāo)】 ①通過(guò)混合、分離沙和豆子，加熱白糖的實(shí)驗(yàn)使學(xué)生懂得物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化 和化學(xué)變化兩類，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。物質(zhì)發(fā)生了什么變化
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