【正文】 ，體會句子表達(dá)的情感，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何將玩游戲的過程說清楚、寫清楚，說寫結(jié)合，逐步提高口語表達(dá)能力和習(xí)作能力。本單元很多文質(zhì)兼美的篇章，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重于朗讀的訓(xùn)練，可采用想象讀、體驗讀、配樂讀等多種讀的形式。本單元通過描寫民間民俗讓學(xué)生了解文化。，學(xué)習(xí)如何將玩游戲的過程說清楚、寫清楚，說寫結(jié)合，逐步提高口語表達(dá)能力和習(xí)作能力《勸學(xué)》，并學(xué)習(xí)其他同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法。在閱讀教學(xué)中，同樣要注意語言文字的訓(xùn)練，教師可利用比較、填空等多種方法來訓(xùn)練學(xué)生語言的理解與運用。單元學(xué)情分析三年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主識字能力，在課堂上應(yīng)加大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的時間，教師加強詞語積累與運用的練習(xí)。，學(xué)習(xí)如何將玩游戲的過程說清楚、寫清楚，說寫結(jié)合，逐步提高口語表達(dá)能力和習(xí)作能力《塞下曲》，并學(xué)習(xí)其他同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法。在閱讀教學(xué)中，同樣要注意語言文字的訓(xùn)練，教師可利用比較、填空等多種方法來訓(xùn)練學(xué)生語言的理解與運用。單元學(xué)情分析三年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主識字能力，在課堂上應(yīng)加大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的時間，教師加強詞語積累與運用的練習(xí)?！?《女媧補天》這是一個()故事，主要寫了天空塌下來一大塊，女媧為了救人們，冒著()它冶煉成很稠的()()、()補天，她先找來()石，然后把，潑到破損處，天就補好了。，多讀書，愛讀書，做好摘抄和讀書筆記。因此，同時可開展豐富多彩的活動來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。：，務(wù)實語文基礎(chǔ)，字詞是語文教學(xué)的主要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。但結(jié)果卻不盡人意，反映了鄉(xiāng)村的學(xué)生閱讀量少，知識面狹窄，理解能力較差。掌握不牢固，答題時出現(xiàn)判斷錯誤。個別同學(xué)失分的主要原因：。開放性的題目給學(xué)生較大的答題空間，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利讓學(xué)生表達(dá)最真實的想法和情感。第八單元測試講評三年級一班共有20位同學(xué)，全部參加考試。u(露面)zh226。nɡ diǎn jīnɡhuān ɡē xi224。n（）燒（）滅（）火（）少（）潔yě li224。nɡtā下（）（）（）（）重倒（）xi239。 d224。nɡcuīt237。nɡzhēnɡ（）沒（）紳（）迫（）（）眼h224?！裘拷M4號同學(xué)用積累到的成語和歇后語各說一句話或一段話?！裘拷M接龍說成語。《畫龍點睛》。讀讀背背和成語故事 。，裝入識字袋中。，看你能發(fā)現(xiàn)什么。，把自己編的故事講給同學(xué)們聽，大家評議。如內(nèi)容是否講清楚、情節(jié)是否完整、儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色等等。，教師巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)。、歇后語，培養(yǎng)積累語言的興趣和習(xí)慣。這節(jié)課上下來，總體感覺不錯，教案設(shè)計比較成熟，但是說話環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生說得不怎么好，寫作教學(xué)是比較頭疼的大難題，也體現(xiàn)在閱讀課的細(xì)枝末節(jié)，值得推敲。結(jié)合補白，想象夸父在追日過程中會遇到什么困難?！?、“他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發(fā)出巨響。他實在是太渴、太累了。在幾分鐘后，全班反饋。咱們借助課文133頁的故事，我們便能讀懂它了。讓學(xué)生根據(jù)課題中每個字的意思理解課文題目的意思：夸父追趕太陽。學(xué)習(xí)此文，學(xué)生的興趣點會在何處呢？是在于夸父是英雄？還是感興趣于故事的神奇在哪里？幾經(jīng)研讀文本，推敲學(xué)生的心理，我認(rèn)為：神話故事描述時所展示出來的作者豐富的想象力應(yīng)該是課文的精髓。課外拓展、手杖變成桃林的圖畫。交流讀書感受。自主讀書，感知大意，遇到不認(rèn)識的字，借助拼音拼讀一下，讀不通的句子多讀幾遍?？涓缸啡諏W(xué)習(xí)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。接著，另一個同學(xué)說：“沒人喜歡第一自然段。有的學(xué)生說，因為女媧不知燒了多少天，煉了多少石子，都累得腰酸背痛了，也不休息，終于成功，我很佩服她。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。九、齊讀課文，小結(jié)。六、齊讀第五自然段，了解大自然的美麗，解決第三個問題?！保?）結(jié)合掛圖理解這段話，進(jìn)一步體會女媧為補天所付出的艱辛。生：有她找啊找啊這句話也可以看出。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。，體會女媧的精神。聯(lián)系課文第一句來體會。女媧為什么補天？女媧怎么補天？女媧補好天后，會是什么樣的情形呢？三、學(xué)習(xí)課文第一自然段，解決第一個問題。板書：3.女媧補天 ？ ？，會是什么樣的情形呢？第二課時一、復(fù)習(xí)。八、齊讀課文，邊讀邊想：課文講的是一件什么事？九、生討論后匯報，師小結(jié)。純青石：指顏色只有青色的石頭。塌下：倒，下陷。（1）讀準(zhǔn)”窟隆冶”的讀音?！段饔斡洝贰ⅰ斗馍癜瘛?、《寶蓮燈》?? 師：今天，我們再來讀一個神話故事。教具準(zhǔn)備： 。訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。聯(lián)系臭氧層對環(huán)保教育。聯(lián)想是橋梁，想象就是翅膀?！庇械膶W(xué)生說：“官紳們知道他們罪惡大，西門豹不會饒了他們，老百姓也不會饒了他們。接著提出問題：圍觀的群眾表現(xiàn)怎樣呢？引導(dǎo)學(xué)生展開想象，他們似乎明白了什么??”當(dāng)西門豹殺一儆百，官紳們嚇得丑態(tài)百出，教學(xué)時，首先讓學(xué)生讀讀課文中的內(nèi)容，并要求劃出描寫官紳們極度恐懼的詞、句。抓住西門豹對巫婆說的話,讓學(xué)生邊讀邊注意帶點詞語，并聯(lián)系上下文進(jìn)行思考，不難明白：西門豹并不是真的要為河伯重新選媳婦，只是以讓巫婆去跟河伯說一聲為借口，把巫婆投入漳河，從而達(dá)到破除迷信，教育群眾，懲治巫婆的目的。這到底是為什么呢？讓我們通過課文學(xué)習(xí)來尋找答案吧！二、初讀課文，感知引疑聽課文錄音，思考：課文寫了西門豹在什么地方為當(dāng)?shù)匕傩兆隽四男┖檬拢繖z查生字、新詞學(xué)習(xí)情況，再讀課文說說你讀懂了什么，有什么疑問？三、學(xué)習(xí)“單元提示”，指導(dǎo)分段學(xué)習(xí)“單元提示”，明確抓重點段分段的步驟，方法。了解西門豹為民除害的事跡，知道他是我國歷史上一個敢于破除迷信，為民辦實事的好官。讓學(xué)生從談自己的讀書收獲出發(fā)，在教學(xué)過程中依據(jù)學(xué)生的課堂生成來進(jìn)行。在教學(xué)《乞巧》《嫦娥》這兩首古詩時，正好看了小學(xué)生古詩文的教學(xué)要注意“三要三不要”。這兩首詩廣為流傳，都涉及家喻戶曉的神話故事，把孩子帶回到兒時聽爸爸媽媽講故事的快樂中去。教師范寫“屏”。背詩比賽 。自主學(xué)習(xí)，感悟詩意，可輪讀、大聲讀、同桌合作讀、自讀等。拓展閱讀閱讀《寒食》《元日》《清明》等以節(jié)日為題的古詩。同學(xué)們了解了神話故事，又學(xué)習(xí)了這首古詩，收獲一定不少，現(xiàn)在我們分成兩組，進(jìn)行一個比賽，一組看掛圖講牛郎織女的故事，一組配樂背誦古詩，看誰故事講得好，古詩背得棒。再讀感悟，品味詩意 ?！捌蚯伞薄Ｕn前準(zhǔn)備、教學(xué)掛圖、古典音樂。，寫一篇習(xí)作暢想“我會變”。、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。這是本學(xué)期的最后一組教材，除仍然圍繞專題、注重整合外，還帶有總結(jié)全冊、盤點學(xué)習(xí)一組課文收獲的任務(wù)。本單元課文都充滿了大膽、神奇的想象。教學(xué)難點：以“假如我會變”為題寫作，想一想你想變成什么？展開合理想象，把內(nèi)容寫清楚四、教學(xué)時間安排：共需12——13課時第二篇：三年級語文下冊第八單元備課人教版小學(xué)語文三年級下冊第八單元教學(xué)計劃【單元教材分析】本單元是圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的，除一個語文園地外，一共選入四篇課文，《古詩兩首》《西門豹》《女媧補天》是精讀課文，《夸父追日》是略讀課文。二、教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識16個生字，會寫35個字；正確讀寫28個新詞２、通過復(fù)述和表演把握課文內(nèi)容，積累生動的語句；背誦2首古詩。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一是引導(dǎo)學(xué)生感受古人豐富的想象；二是積累生動的語言；三是拓展開去，引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他民間故事和神話傳說，增強對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情。正確有感情的朗讀課文。二教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會要求掌握的生字，正確書寫。這位賣木雕的少年，沒有讓作者將遺憾帶回中國，無償?shù)厮徒o了作者一個木雕紀(jì)念品，他以自己的純樸、善良留給作者永遠(yuǎn)的感動！以一個非洲少年對中國人民特有的感情譜寫了一曲中非人民友誼之歌。五、課時安排：《太陽》2課時 《月球之謎》2課時 《我家跨上了“信息高速路”》2課時 《果園機器人》1課時 《語文園地六》4課時第七單元一教材分析本單元的主題為“國際友好和理解”，世界各地的人雖然膚色不同，語言不同，但是大家都有一個心愿，就是讓世界充滿愛，讓人間充滿信任，本組文章，讓我們?nèi)ジ惺軅€民族之間的友好情誼。培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。三、教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)19個生字，會寫42個生字，正確讀寫詞語。其中《太陽》《月球之謎》寫的是人類對宇宙奧秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果園機器人》展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的便利。讀懂課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會到互相關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)的美好情感。正確、流利、有感情地朗讀課文。貼近學(xué)生的生活，學(xué)生讀起來比較容易進(jìn)入情境，也容易受到感染。本冊