三年級語文教研活動總結(jié)-wenkub.com
2024-11-15 12:19 本頁面
【正文】 （4）擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，將閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合。（2）、加強(qiáng)相互聽課的力度。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，認(rèn)真上好組內(nèi)公開課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。加強(qiáng)課題研究。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。二、工作要點：強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。制定復(fù)習(xí)計劃,討論復(fù)習(xí)方法與策略，合理開展復(fù)習(xí)。認(rèn)真參與青年教師課堂教學(xué)成果匯報會，做好聽課記錄。開展作業(yè)批改檢查。根據(jù)教導(dǎo)處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點。青年教師上好匯報課；經(jīng)過一階段的聽課后，對青年教師給予更多的鍛煉機(jī)會，上好匯報課。作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評。教研組協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)督促檢查工作，定期進(jìn)行檢查，規(guī)范教學(xué)工作。教學(xué)方法的選擇要強(qiáng)化問題意識、探究意識、過程意識、重感悟、重積累、重遷移。認(rèn)真組織好單周備課活動和雙周教研活動，備課活動一般程序為事先確定—集體研討—分頭備課—交流反思。學(xué)習(xí)理論轉(zhuǎn)變觀念。不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，備好課，上好課。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及 談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。本學(xué)期，學(xué)校積極參加了奎文區(qū)自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)展示活動，我們教研組全體教師認(rèn)真研究活動方案，積極參加各個教研組進(jìn)行的教學(xué)行動研究展示準(zhǔn)備活動。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在濃厚的教研氛圍中，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。回望我所走過的每一步，所耕耘的這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全組語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。加強(qiáng)聽寫。不僅僅如此，我們還自發(fā)的到其他年級學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，取長補(bǔ)短，力爭更大進(jìn)步。如：梁老師在上《趙州橋》一課時，全組老師聽試講，點評，我所執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》一課，更是得到了全組老師們的大力幫助，我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實情況語言文字的感悟上，有所不足，再試講，使上課的過程成為一個成長的過程，使我也受益匪淺。閱讀教學(xué)方面，梁志華老師十分重視朗讀知道，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生入情入境，自讀自悟，方法得當(dāng)，方式多樣。大家在學(xué)習(xí)中探索，在探索中實踐，在實踐中提高。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實踐課，匯報課，研究課，王美香老師的片段教學(xué)，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形式下的課改邁出了充滿希望的一步。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．研究。第二篇：三年級語文教研活動總結(jié)三年級語文教研活動總結(jié)一學(xué)期時光，轉(zhuǎn)瞬而逝?？傊?，在這個教研組里，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活。本學(xué)期二年級側(cè)重于說話寫話能力的培養(yǎng)，要求有專門的“寫話本”，每周在語文課中拿出一節(jié)作為“寫話課”。本教研組的成員全體參加評課，積
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