三年級語文教研活動總結(存儲版)
【正文】 以提高評課的能力。營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師德育教研及教學教研水平。認真組織教師進行業(yè)務學習，加強對教材教法的研究，認真實施電子備課，共同探討教學方法。三年級全體學生提倡在教師的指導下有目的地進行課外閱讀，并作好摘記。四、具體工作安排：九月份：認真學習新課標，鉆研教材，理清教學思路，制定教學計劃。認真閱讀，做好讀書筆記，并在組內交流。第五篇：三年級語文教研活動計劃三年級語文教研活動計劃（2006學年第二學期）一、指導思想：本學期，我年級組將全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，圍繞縣教研室及學校本學期工作目標，積極穩(wěn)妥有效地深化語文課程改革，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，將繼續(xù)以實施素質教育為目標，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。教研組各成員應發(fā)揮團隊優(yōu)勢，多走入同伴日常課堂，互聽互學，聽課后立足于學情就教學中的真實性問題與困惑進行討論與交流，以探得更多更有效的提高學生課堂學習效率的教學方法，形成日常研究的習慣。強化課前鉆研，發(fā)揮集體指揮，規(guī)范集體備課，作到定時間，定內容，定負責人，提倡研討形式的多樣化及時化，真正做到實效。同時要努力將教研組建設為學習化組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。就上學期教學中產生的真實性問題進行疏理，并對相關的問題進行資料查找，從而篩選確立本組的研究課題。一月份：準備期末復習研究課，總結教研組工作，整理教研組材料，歸檔上交。十一月份：認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要教師響應學校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記，并保證每月有一篇讀后感上網(wǎng)交流。開展語文學科組特色活動：拓展學生閱讀的時間和空間，養(yǎng)成學生良好的課外閱讀習，建立學生個人課外知識積累本。教研活動組織學習新課程理念、觀摩優(yōu)秀課堂案例、外出學習1與聽課交流、課題學習研討實踐反思等。突出年級特色。我們組的肖寶臻老師精心地設計教案，用心地準備，使得我們的展示準備課得到了教導處及許多語文教師的好評，為學校參加區(qū)里的展示做好了充分的準備。本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā) 現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。我們每個人也在教育科研中不斷地成長與進步著。更加重視平常的閱讀教學，“授之與魚，莫若授之與漁”方法是關鍵，讓學生學會體會文章的思想感情。最后，個人全程回顧，全面總結。每一堂課是個體的勞動，集體的智慧！第二：過程的學術性。在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。如果說，一學期來，我們教研組取得了一點成績，那我想跟大家說，成績只代表過去，今后的路我們仍會塌實地走下去，我們會付出更多的努力。每次講課后，本教研組老師互相給出很多中肯的建議以及指出語文教學存在的不足，教學效果還是比較理想的。這樣的教研研討氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。開學初，
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