三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （3）、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。、加大教研力度，扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高教研實(shí)效教研組將要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。組織好組內(nèi)輪流課的準(zhǔn)備和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。教研組成員學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)十月份：以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，交流探討“保證質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的渠道”。深入課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)青藍(lán)工程實(shí)效性。每月底由進(jìn)行檢查。三、主要措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理念水平。總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！教研活動(dòng)總結(jié)（2009—2010學(xué)第二學(xué)期）二年級(jí)語(yǔ)文教研組第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組工作的開(kāi)展，將緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)與教導(dǎo)處工作思路，堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，規(guī)范教師的教學(xué)行為，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，實(shí)施新的教學(xué)管理舉措，為課改保駕護(hù)航。參照學(xué)校的工作計(jì)劃，上好示范課、教研課和匯報(bào)課，加強(qiáng)了研課、磨課的力度。另外我們根據(jù)研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨?，F(xiàn)將這學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：“踏實(shí)工作，扎實(shí)教學(xué)”是我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組全體老師的工作準(zhǔn)則。期中考下來(lái)，年級(jí)各班都暴露出了一些問(wèn)題。老師則關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受，不拘泥于教師用書(shū)的提示，只要學(xué)生感受合情合理，就予以肯定。第一：活動(dòng)的范圍廣。這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我。上好有主題的研究課，加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展交流活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極實(shí)踐，“效”在課堂本學(xué)期，我們已經(jīng)在“高效課堂”建設(shè)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，在高效課堂的研究上有了新的突破。本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在教師的自主學(xué)習(xí)中，新的理念深入人心，每位語(yǔ)文教師的理論水平、科研水平和教育教學(xué)能力都得到了更進(jìn)一步地提高。為迎接學(xué)校的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收，我們精心備課，精心磨課。二、立足課堂繼續(xù)抓好學(xué)生的拼音、識(shí)字、朗讀、寫(xiě)字、說(shuō)話寫(xiě)話能力的訓(xùn)練。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。同時(shí)，本組的各位老師積極進(jìn)取的鉆研態(tài)度，讓我感受良多。在這方面，在網(wǎng)上我們傾聽(tīng)特級(jí)教師的課，然后再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際邊學(xué)邊做，這樣省時(shí)省事，又實(shí)用?！安环e跬步，無(wú)以至千里”，沒(méi)有比心更高的山，沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路。繼續(xù)加強(qiáng)教師對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)
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