【正文】 ”與大家共勉，這是我的電話，希望以后加強家校聯(lián)系，謝謝大家。每天洗臉、刷牙，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，亂吐泡泡糖，包裝袋等垃圾放入垃圾箱。發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。（三）行為習(xí)慣 每天準(zhǔn)備削好的鉛筆至少五支、橡皮，文具盒不要花哨，一個大的田字格本一個拼音本。每次作都要認(rèn)真仔細(xì)，要有時間限制，不能拖沓。不進(jìn)“三室、兩廳、一吧”等不利于小學(xué)生健康的場所。注意交通安全。接送改變，不許無故曠課，請假返校后主動向老師銷假。扮演父母的角色是不可以省時間，身為父母要舍得在孩子身上花費時間，而不是越省越好！五、對家長的幾點希望（一）安全方面安全工作是一切工作的重中之重。練：每天練習(xí)計算，提高速度和準(zhǔn)確率。預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長可簽上：已讀。一年級學(xué)生預(yù)習(xí)課文要求：讀：至少讀三遍。四、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向（一）語文一年級學(xué)生每課必須檢查：讀：熟讀成誦。③孩子每天作業(yè)完成的情況我都有記錄，可能有些家長不太理解不就是少寫一篇生字嘛，不就是課時練一頁沒寫嗎？老師還把孩子留下來還要給家長告狀，有必要嗎？我來說一說您看看有沒有必要，作業(yè)是對一天學(xué)習(xí)情況的鞏固和檢查，這一篇生字就是當(dāng)天學(xué)的，有些孩子還不會寫，需要回家練習(xí)，有些孩子會了可能寫的也不熟練，練習(xí)也是很有必要的，課時練上的題都是在課堂上講解過的，貫穿在課文的講解中，所以如果孩子有不會的或者做錯的，家長可以一目了然看出孩子的聽課效率，家長可以讓他回憶下上課怎么講的并且提醒孩子明天聽課要認(rèn)真，爭取第二天的作業(yè)能自己獨立寫完。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)，朗讀，背誦，聽寫，背寫等，這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，課下作業(yè)寫不完，有的還常忘記做，還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)校生活，孩子的進(jìn)步還是很明顯的，相信這些好習(xí)慣對孩子終身發(fā)展都是受益匪淺的，但是班里還存在一些不盡如人意的地方，那么接下來一起看看班級的存在的問題。（解釋座位安排）在這里借此機會解釋下班里座位的安排，按照大小個，從前往后，同桌上本著互幫互助的原則，一個愛動的跟著一個遵守紀(jì)律自制力好的，學(xué)習(xí)吃力的跟著一個成績優(yōu)異的，3到4周左右調(diào)整一次，對于一些家長說的孩子視力不好請家長幫孩子配眼鏡。屏幕上顯示的是回答問題積極的同學(xué)。早上一進(jìn)教室自覺進(jìn)行早讀。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。可能和一些家長還是第一次見面，首先自我介紹一下，我姓王，是一（3）班的班主任和語文老師，我的小學(xué)母校是實驗小學(xué)，可能啟蒙老師戴老師對我影響很大，從小學(xué)起我的理想就是當(dāng)一名人民教師，2013年我從浙江師范大學(xué)畢業(yè)，參加教育局考試以全區(qū)第5名的成績被分配到南門口小學(xué)，從此實現(xiàn)了我的教師夢也開始了三尺講臺的職業(yè)生涯。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會健康成長。學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項綜合性的工作。一年級語文重點是拼音、識字、寫字。孩子寫作業(yè)時要給予必要的指導(dǎo)，但不是直接告訴答案，或者是幫他做，孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再檢查評價。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個好家長。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。其次是關(guān)于學(xué)習(xí)。一些小事大家都別惱火，好好商量，該批評的批評，該教育的教育。家里有事或者生病不來學(xué)校請打電話跟老師請假，沒到放學(xué)要提前接走的也麻煩跟老師打聲招呼，班上孩子多，有時候一不注意就被接走一個，老師又不知道，干著急。話糙理不糙，如果讓你覺得了反感，那都是我的不對；如果能夠引起你的一點思索，那我的目的也算是達(dá)到了。說真的，我卻一點都不放心。第六：我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。那你的孩子估計也不會對學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。第三：你的孩子學(xué)習(xí)成績好，你不用感謝我；你孩子學(xué)習(xí)成績差，你也不用埋怨我。第二：對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。俗話說良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?，F(xiàn)在天氣越來越冷，早上天亮得遲。也有一些孩子不太注意個人衛(wèi)生，喜歡趴在地上完彈子，玩沙子、玩水身上沒得一天是干凈的，有指甲又長又黑也不剪的，玩完了又拿東西吃，甚至有些孩子一套衣服臟兮兮穿一個星期也不換，澡也不洗，天冷還不覺得天熱的時候身上一股味道，這是非常不利于孩子們的健康成長的。吳娜以前膽子很小回答問題完全聽不見，現(xiàn)在聲音洪亮。全箏睿、姚茂強、龍文德、楊志斌的作業(yè)要么就是不做要么就是亂做、字寫得亂七八糟，看不清楚，還喜歡在課本作業(yè)本上亂寫亂畫。有些孩子作業(yè)不按時完成，抄了家庭作業(yè)回家也不做，第二天又把題目交上來。老師經(jīng)常糾正他們的不良習(xí)慣，過不了幾分鐘又犯老毛病。部分孩子，上課能夠認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，跟著老師來，比如龍景逸、楊金玉、萬青青、楊世華、何雅玲、楊濱帆等小朋友。開學(xué)已經(jīng)快三個月了。另外還有幾句話，讓我和我們的家長朋友一起共勉吧：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子以嚴(yán)格的要求約束孩子以實際的行動支持孩子以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子最后，我想說的是，您的態(tài)度，老師的態(tài)度，決定著孩子前進(jìn)的速度，我不愿看到任何一個孩子在邁出第一步的時候就掉隊，所以，我希望我們繼續(xù)攜手，為孩子撐起一片美好的藍(lán)天!第四篇：一年級家長會班主任發(fā)言稿1332014年第一學(xué)期一(133)班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家上午好！今天我們依照學(xué)校的安排召開這次家長會。三、上學(xué)期間不要讓孩子帶任何零食、玩具和錢。我經(jīng)常會看到我們有些家長在孩子的作業(yè)上認(rèn)真的簽字，經(jīng)常會聽到我們有些家長和老師時常交流孩子學(xué)習(xí)等方面的情況。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。行為上要輔導(dǎo)孩子。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。從而使孩子有一種成就感。上學(xué)期，由于孩子剛升入一年級，各方面條件還不太成熟，因此班干部我們實行的老師指定加同學(xué)評議，培養(yǎng)了幾個為班級服務(wù)的小干部，成了老師的得力助手。顯然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是非常重要的。給孩子沖突，讓他自己去解決給孩子條件，讓他自己去鍛煉早上自己按時起床；自己上學(xué)；放學(xué)回家，自己抓緊時間做作業(yè)……當(dāng)我們向這些家長求教時，發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的做法，就是在孩子很小的時候，就注意培養(yǎng)他們的自主意識和能力。二、下期班級工作設(shè)想（一）繼續(xù)加強孩子的習(xí)慣培養(yǎng)繼續(xù)培養(yǎng)獨立自主的習(xí)慣經(jīng)過上一學(xué)期的人文作業(yè)的開展實施，我們的孩子養(yǎng)成了一些獨立自主的能力，本期我們的人文主題還要在此基礎(chǔ)上不斷提高要求。步入小學(xué)，孩子們經(jīng)歷了許多人生中的第一次，早讀，跑操，打掃衛(wèi)生，餐具清洗，循環(huán)往復(fù)的語數(shù)英體音美……上課、寫作業(yè)，已為孩子生活中的主旋律。而語文方面的口語交際就是鍛煉口才的一個重要途徑。讓口才炫亮童年我們很多家長在平時與老師的交流中經(jīng)常會問：我們孩子從小不愛說話、或者不會說話、口才不好，因此在本期我們學(xué)校特意制定了讓口才絢亮童年，目的是讓我們的孩子在河濱都能練就一副好口才。并且我們在適當(dāng)?shù)臅r間還要舉行閱讀交流會，就是讓孩子把自己讀的內(nèi)容獎給大家聽，一起來分享成功的喜悅。注重閱讀能力的培養(yǎng)。抓好寫字訓(xùn)練。細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)，小孩子識字，放在固定的詞中他認(rèn)識，放在固定的位置他認(rèn)識，換一個詞語換一個地方，他又不認(rèn)識了，這說明孩子對那個字的掌握還不扎實。漢語拼音知識既是一年級孩子學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。課下預(yù)習(xí)做的不太好，有時甚至不預(yù)習(xí)。課堂上大多數(shù)孩子能積極思考，踴躍發(fā)言，閱讀能力不斷提高，如（于豐碩、陳炳鑫、何志浩、亢恒靜、王若蘭等）。首先，我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時到來表示真誠的感謝。其他習(xí)慣：（衛(wèi)生習(xí)慣，生活用品[紙]，零食及零花錢）四、需要家長配合的幾件事。（水杯的大小要合適，密封要好）碗要單獨用結(jié)實的袋子帶來。要學(xué)會按課表帶書，書包一共有兩層，書放一層，作業(yè)本放一層。為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就是家長要盡的主要職責(zé)。做作業(yè)過程中，不扯其他事。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、詩配畫等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。比如：讀的時候，眼要看字，不左顧右盼，不添字漏字。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！近階段，孩子的語文作業(yè)主要有課堂作業(yè)本、筆順本、語文練習(xí)本的練習(xí)。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大；寫漢字時既要不僅要將字寫在田字格里，還要注意橫中線、豎中線上是什么筆畫。（2）你要控制好孩子休息的時間。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。同時，我要提醒各位家長，當(dāng)你來接孩子時，最好是在校門口接孩子，因為有時候會碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時，有的家長就會在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。所以，為了不影響老師正常的教育教學(xué)工作，請您不要踩著8：10分的點再送孩子來，以你的實際行動教育孩子有時間觀念，遵守規(guī)章制度。作息習(xí)慣：首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。課堂積極發(fā)言的：陳好、姚芷芊、萬子妍、沈宇希、劉思琪、周思敏、段文慧、余璇婕、肖嘉妮、熊珍怡、張如敏、李文龍、李朗、鄧海洋、鄧華偉、王哲奧、劉文包涵、曾振源做作業(yè)字寫得好的：陳好、袁英、姚芷芊、劉思琪、肖嘉妮、周雅婷、段文慧、熊珍怡、周思敏、吳曉雅、（黃怡然、李萌、萬子妍、沈宇希、余璇婕)寧浩東、王佳燁、鄧華偉、熊宇翔、劉文包涵、鄧海洋、（管逸凡、王燦燦、鄭誠哲、程博、王哲奧、陳奧康)畫——的孩子幾乎能做到每次作業(yè)能抓緊時間、卷面整潔，沒有提到的孩子大多書寫慌張，字跡潦草。不過，我要提醒家長，不要光盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會，把問題解決好才是上策。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，遇到老師主動問好，放學(xué)了與老師再見。學(xué)生個個天真活潑、聰明可愛。這幾年，我們學(xué)校已列入了城中村改造計劃。那么這次家長會，我想從以下幾個方面與各位家長進(jìn)行交流與探討：學(xué)校與班級的概況學(xué)生在校的情況關(guān)于習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長支持的幾項工作先說第一項，我們塔子湖小學(xué)是一所有著60多年辦學(xué)經(jīng)驗，與新中國同年的老校，因地處城中村改造的地段，現(xiàn)在學(xué)校的環(huán)境略顯簡陋，但學(xué)校關(guān)于硬件設(shè)施并不缺乏。謝謝大家！一年級一班班主任2016年11月/ 8第二篇：一年級家長會班主任發(fā)言稿一年級家長會班主任發(fā)言稿各位家長： 下午好！我是一（1）班的語文老師兼班主任。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。1關(guān)于座位。1關(guān)于微信《成都教育百事通》家長家庭作業(yè)。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機器。其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我們在學(xué)校，老師在帶大家做作業(yè)時都在不斷的糾正坐姿這塊，希望孩子回去的時候家長要同樣重視。還有的孩子吃手指頭，吃鉛筆，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址（我們部分學(xué)生能做到這點，但很大一部分孩子是不知道的），教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。古人講，靜能出智慧。只有家長和老師共建一個和諧的班集體，才有助于老師把更多的精力投入到教育教學(xué)中。孩子的合群教育。在當(dāng)前的教育形式下，這也是我們姑且能使用的為數(shù)不多的懲戒手段。開學(xué)以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)