【正文】 好的習(xí)慣成就好的一生，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣從現(xiàn)在做起，“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，多教育自己的孩子要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友好的相處，發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，而不是一味的去責(zé)怪他人的孩子。（作業(yè)展示）好孩子是夸出來(lái)，多與孩子進(jìn)行平等的交流，多鼓勵(lì)少指責(zé)，肯定孩子的進(jìn)步，幫孩子共同尋找失敗的原因，這樣更有利于孩子健康成長(zhǎng)。讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴橡皮，保持作業(yè)本和課時(shí)練整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功。在校外遵守公共秩序、社會(huì)公德，文明禮貌，不做損壞南門(mén)口小學(xué)名譽(yù)的事情。不許抽煙、喝酒，不許帶零錢(qián)、買(mǎi)零食，帶口香糖、氣球、噴水槍、瓜子及其它小食品等。每天要保證孩子們有充足的睡眠，休息好，早晨、中午要吃好，上學(xué)路上注意安全，學(xué)校上午7:30，下午1:30學(xué)校開(kāi)大門(mén)，7：408:00、1:40—2:00開(kāi)始上自習(xí)，學(xué)生7：1:40以后到校即可。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。說(shuō)：生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。問(wèn)：在不懂的地方畫(huà)上小問(wèn)號(hào)。復(fù)習(xí)完成的同學(xué)，家長(zhǎng)可簽上：已會(huì)。④另外，如果孩子沒(méi)完成作業(yè)糊弄過(guò)去，一次兩次，長(zhǎng)此以往會(huì)不會(huì)在孩子心里種下投機(jī)取巧敷衍了事的惡果？良好習(xí)慣的養(yǎng)成又從何談起？⑤希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字，閱讀等等，一定要孩子按時(shí)完成，幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。②談?wù)勎易约旱那猩斫?jīng)歷吧，我對(duì)一年級(jí)印象最深刻的就是每天晚上我的父親坐在我旁邊看著我寫(xiě)作業(yè)，每天都會(huì)寫(xiě)到很晚，我爸都會(huì)耐心的講耐心的檢查耐心的聽(tīng)我我背課文簽字，一年級(jí)我接受新知識(shí)很慢學(xué)習(xí)吃力，但是在我父親每天耐心的輔導(dǎo)幫助下我沒(méi)有覺(jué)得學(xué)習(xí)很累，反而逐漸的讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，潛移默化的我自己也變得很有耐心和細(xì)心。①可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解，我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢？在這里我想告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)，自控能力也有限，孩子這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)，他們的作業(yè)需要你和他一起完成。有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字跡漂亮，還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，他們的表現(xiàn)都是很棒的。不扔廢紙，不亂涂亂畫(huà)，保護(hù)教室環(huán)境。屏幕上顯示的是書(shū)寫(xiě)清楚的同學(xué)。上課遵守紀(jì)律，積極回答問(wèn)題。二、匯報(bào)班級(jí)管理工作經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，孩子們已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活，養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。首先，感謝大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天我們坐在一起都是為了一個(gè)共同的目的——在孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)上達(dá)成共識(shí)，共同努力，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。但孩子的教育你一旦耽誤了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。數(shù)學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的口算，這是以后計(jì)算正確迅速的重要基礎(chǔ)，我們要求孩子每天讀、記加法表和減法表，做到脫口而出，家長(zhǎng)一定要配合和檢查孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。不要讓孩子把小刀帶到學(xué)校里來(lái)，這是很危險(xiǎn)的。必要時(shí)，家長(zhǎng)最好是陪他完成學(xué)習(xí)任務(wù)。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再去玩耍的好習(xí)慣。光靠老師是不行的，家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，希望你們配合教育，不要說(shuō)把孩子交到學(xué)校了，就是學(xué)校和老師的事了，自己不管事。發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。班上有一部分孩子放學(xué)時(shí)自己走路回家的，但要叮囑他們路上注意車(chē)輛，不在路上或者朋友親戚家玩耍，放學(xué)第一件事先回家。我就把這點(diǎn)想法直率地說(shuō)了出來(lái)。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。我相信很多家長(zhǎng)都挑過(guò)擔(dān)子，一頭重一頭輕能夠走得穩(wěn)嗎？所以來(lái)講家庭教育頁(yè)是非常重要的特別是對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)講，在學(xué)校里教的規(guī)矩、習(xí)慣，在家如果不堅(jiān)持也是沒(méi)有任何作用的。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作。所以對(duì)我今天說(shuō)的話，絕對(duì)不是你必須要聽(tīng)的，我沒(méi)有資格來(lái)教育你，說(shuō)應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。第四：教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。請(qǐng)你們明白，這是你的孩子不是我的，不要覺(jué)得只要放到學(xué)校就什么都可以不用管了。這句話可以說(shuō)是每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白，今天我為什么不說(shuō)？因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī)；你孩子在這里讀書(shū)，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的；來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。接下來(lái)我想跟大家交流幾個(gè)觀點(diǎn)。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，總是有小朋友說(shuō)錢(qián)丟了，學(xué)校這么大，孩子又這么小，這錢(qián)很難知道是怎么丟的，所以建議家長(zhǎng)最好給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小錢(qián)包掛在脖子上，這樣更能保管好自己的錢(qián)財(cái)。個(gè)人習(xí)慣方面班上有很多孩子很愛(ài)勞動(dòng)，自己的事能夠自己做，像龍君艷、姚星宇、王智、楊金玉、王青青、楊惠媛等一部分孩子就經(jīng)常幫忙打掃衛(wèi)生、擦黑板倒垃圾。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也有部分同學(xué)有所進(jìn)步，比如姚濤上課比以前認(rèn)真了積極舉手發(fā)言了。特別是楊志斌和吳天木，到現(xiàn)在一至五的數(shù)字都還不認(rèn)識(shí)，吳天木從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在上課沒(méi)拿過(guò)一次筆，沒(méi)做過(guò)一次作業(yè)。一年級(jí)讀是很重要的，特別是語(yǔ)文，回家很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子拼音不會(huì)，不知道怎么教，這就要需要孩子們?cè)趯W(xué)校多讀，多問(wèn)，大膽發(fā)言。還有少數(shù)孩子上課坐不住，從來(lái)不老老實(shí)實(shí)坐在凳子上，像全箏睿總喜歡把腳往凳子上放，吳配森、楊家園、龍文德、汪君銓總喜歡去搖桌子，楊世金總是靠著墻往后看，這樣很不好，小孩子要養(yǎng)成良好的坐姿，才有助于骨骼的生長(zhǎng)?，F(xiàn)將孩子們開(kāi)學(xué)來(lái)的情況做個(gè)小結(jié)：一、孩子在校表現(xiàn)學(xué)習(xí)方面孩子們剛進(jìn)入學(xué)校不久，玩心很重，自制力不強(qiáng)，很難像中高年級(jí)那樣約束自己的行為。我是我們班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，鄒老師是語(yǔ)文老師。而且孩子的自控能力較差，零食和玩具會(huì)嚴(yán)重影響孩子上課的注意力。今天，我要特別表?yè)P(yáng)在作業(yè)上態(tài)度認(rèn)真，字跡工整，正確率高的孩子以及他們的家長(zhǎng)，他們是： 另外我們還需要我們的家長(zhǎng)朋友配合我們做好一些日常工作：一、每天上學(xué)早晨不要遲到，7點(diǎn)40準(zhǔn)時(shí)到校，交上各科作業(yè)本，擺放好課本，對(duì)于自控能力不強(qiáng)的孩子，要盯著他進(jìn)校門(mén)，不要讓他在校門(mén)口逗留；二、有事請(qǐng)事先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課，不要給孩子留下上不上學(xué)可以隨便的印象。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一份關(guān)心，多一些用心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，要時(shí)刻關(guān)注自己的孩子，對(duì)孩子的家庭作業(yè)更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，只有您用心了，他才會(huì)更用心，只有您在意了，他才會(huì)更在意。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們就能做的很好。需要提醒大家的是教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。我們之間的溝通是非常重要的。相信在管理小組內(nèi)的事務(wù)時(shí)，孩子的膽子將會(huì)不斷變大，責(zé)任心將不斷加強(qiáng)，組織協(xié)調(diào)能力還會(huì)得到鍛煉，而且某些孩子在此過(guò)程中還會(huì)表現(xiàn)出自己獨(dú)有的特點(diǎn)，同時(shí)我們還將設(shè)立班長(zhǎng)輪流制，就是讓每一位孩子都有機(jī)會(huì)當(dāng)大班長(zhǎng)，每天由兩位孩子管理整個(gè)班級(jí)的事物，負(fù)責(zé)全天的班務(wù)工作監(jiān)督，每周一總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的小班長(zhǎng)。（簡(jiǎn)單闡述）（3）培養(yǎng)孩子喜愛(ài)閱讀的好習(xí)慣.（圖書(shū)角的建立）（三）、實(shí)行科學(xué)有效的班級(jí)管理方法。給孩子題目，讓他自己去創(chuàng)造繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率，而且可以減少差錯(cuò)。給孩子機(jī)遇，讓他自己去抓住給孩子時(shí)間，讓他自己去安排從培養(yǎng)孩子自主性的十種方法中我們發(fā)現(xiàn)，生活中有不少孩子對(duì)本該是自己處理的事毫無(wú)主張，事事都依靠家長(zhǎng)；也有些孩子年齡雖然不大，卻很自覺(jué)。因此，我把培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣作為工作的重中之重。另外為了配合老師的工作，我們的家長(zhǎng)朋友也應(yīng)在家里做好以下三方面的努力，與孩子多交談多鼓勵(lì)多閱讀如果說(shuō)語(yǔ)數(shù)英是更高的要求，那么班務(wù)管理就是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有這個(gè)基礎(chǔ)打好了，我們的萬(wàn)丈高樓才能拔地而起，因?yàn)榘嗉w是培養(yǎng)學(xué)生的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。古人就有一眼之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師的說(shuō)法。上期，孩子們?cè)谶@方面做得不太好，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)配合，堅(jiān)持督促，讓孩子的預(yù)習(xí)更有效，更高效。在這里我想向大家提出倡議，鼓勵(lì)孩子每天回家多讀課外書(shū)，并且希望我們的家長(zhǎng)能多陪孩子閱讀，這樣一方面督促孩子認(rèn)真讀書(shū)，一方面也可讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，另外在家里讀書(shū)時(shí)一定要讓孩子放聲讀，同時(shí)孩子讀完后也可讓他為您復(fù)述課文內(nèi)容，或是簡(jiǎn)單講講故事情節(jié)，這樣既可以鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，也可促使他用心去閱讀。本期，我會(huì)要求孩子按時(shí)完成我們配套的《書(shū)法藝術(shù)》教材，加強(qiáng)寫(xiě)字訓(xùn)練。同時(shí)，本期我要求孩子每天晚上自己讀一篇文章，家長(zhǎng)配合監(jiān)督、簽字，在閱讀中，常用字不斷出現(xiàn)，他們看得多了，識(shí)字量自然也就增加了。結(jié)合上期所教學(xué)生的識(shí)字方法：看圖識(shí)字、漢語(yǔ)拼音識(shí)字、隨文識(shí)字、在生活中識(shí)字等，本期要不斷鞏固課本上要求認(rèn)識(shí)的字。面對(duì)新的學(xué)期，針對(duì)上期教學(xué)中存在的不足，以及下期所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，今天在這里我將和大家把我在本期教學(xué)工作中的一些設(shè)想和大家作以交流：繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音知識(shí)。當(dāng)然，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題：個(gè)別孩子上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，拼音掌握的不太扎實(shí)。今天我們想與您交流的是語(yǔ)數(shù)英在教育教學(xué)方面的一些設(shè)想好措施以及班級(jí)管理和家校配合方面的內(nèi)容，下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)劉老師來(lái)談?wù)劚酒诘慕虒W(xué)設(shè)想及措施； 語(yǔ)文教學(xué)方面的設(shè)想及措施：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們的孩子取得了巨大的進(jìn)步，他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)慢慢有了興趣，在閱讀方面，也有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！第三篇：一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的家長(zhǎng)朋友們： 大家早上好！又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個(gè)共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長(zhǎng)，愉快的學(xué)習(xí)。而沒(méi)有這些習(xí)慣的同學(xué)，現(xiàn)在書(shū)本的書(shū)皮就沒(méi)有了，破損就很?chē)?yán)重。水杯，跳繩和抹布可以放兩邊。書(shū)包的整理也很重要。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。在回家做作業(yè)時(shí)，要清空書(shū)桌上的雜物，尤其是玩具，擦干凈書(shū)桌，削好筆，洗好手，和孩子一起閱讀家校聯(lián)系本，弄清有哪些作業(yè)及起要求，按順序擺放做作業(yè)的材料。第三是整理的習(xí)慣我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。另外，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。第二是讀的習(xí)慣，平