【正文】 你們這天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持。下個學(xué)期再作安排。帶孩子逛超市時，帶孩子看標(biāo)價?！　〗毯⒆訉W(xué)會檢查。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵?！　?1)口算題，鼓勵多樣化的算法。并要經(jīng)常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。　　關(guān)于數(shù)學(xué)成績的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題，數(shù)學(xué)成績好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會讓孩子一生受益。　　不要在孩子面前評論老師?！　≌頃?。　　(12)不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。　　(10)、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨立性?！　≈苣┑淖鳂I(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。比如：“這天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨日有進步了。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。(關(guān)于訂奶的問題)　　時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)資料，適時地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品?！　〔灰o孩子零花錢?！　⌒l(wèi)生習(xí)慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境?！　￡P(guān)于作息時間：上午7：50到校?！　〉谌?，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會聽課，有時，我會因為某個學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做超多的工作，有時可能還會為了抓住每個學(xué)生學(xué)會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工?！　W(xué)生在校的表現(xiàn)狀況會及時反饋給各位家長，家長聯(lián)系本是老師和家長聯(lián)系的其中一種方式，老師和家長都可在上面留言。　　(6)要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的用心性，認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨?！　≈芎氲呐畠褐苕面檬且晃幻@孩子，三歲以后才開始講話。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達(dá)?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、群眾回答、傾聽”等等多個項目。5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)?！　?2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。這天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。　　設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真?！卑职謰寢屄犃?，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山?！　?1)榜樣的不可替代性。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子?！　≈匦亩ㄎ?。第三，講我的班主任工作重點。能夠說，孩子的進步還是很明顯的。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。這次家長會很想與各位家長好好溝通。如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界?！　∽詈笏徒o家長們一句話：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會有則改之，無則加勉。還能夠幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的?！　∮行┘议L總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，經(jīng)?？匆娪械臅锩鎭y七八糟的，不明白家長是否每一天檢查了孩子的書包。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。但是，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。所以期望家長也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每一天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真的寫了。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。但是他到達(dá)這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。在那里我感謝家長能及時的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長每次都能作到簽字，十分好，但是有的家長對孩子督促不夠勁，期望家長能配合學(xué)校的工作。平時，隨時隨地都能夠讓孩子識生字，比如：上街，能夠和孩子一齊看路邊的招牌。但是有個別學(xué)生上課總是注意力不集中，每次務(wù)必老師點到他的名字，但是等老師一轉(zhuǎn)身寫字的時候，他又開始低頭了。還需要在學(xué)習(xí)方面加強的有：。語文成績優(yōu)秀的有：。大家能夠看這邊的評比欄中就是孩子們這一個來月得到的。透過一個月來與學(xué)生朝夕相處，能夠說我對每個孩子的狀況已經(jīng)有了一些了解。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。家長必須要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)?！　∽詈髲娬{(diào)幾點：每一天讓孩子搖好5支鉛筆，HB的?！　?、想象力、思維潛力等等。要給孩子準(zhǔn)備一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。期望家長再忙都要