【正文】 我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算能力。孩子遇到不懂的問題，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。并要經(jīng)常檢查孩子的書包，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了。關(guān)于數(shù)學(xué)成績的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題，數(shù)學(xué)成績好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果想要寫，請寫自己買的書。（8）、家長每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。（4）、我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。（3）、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。還要學(xué)會整理自己的小房間。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。孩子著裝要干凈整潔。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。還包括每天都有的安全問題、課堂紀(jì)律，下課的活動，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等，一步一步地帶他們走上正軌。我會在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。教他們 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣。這不要以為是小事，有時(shí)就會在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要大家平時(shí)在家里耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。（2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。我們設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講我的數(shù)學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長的要求。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊(duì)做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了回答問題先舉手，不少的孩子還學(xué)會了打掃教室衛(wèi)生，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師，我希望我的學(xué)生學(xué)有所成，作為家長都希望自己的孩子成才，應(yīng)該說我們的目標(biāo)是一致的。不要立即指出錯(cuò)誤，你可以給孩子一個(gè)范圍，比如在第二題里有錯(cuò)誤，讓孩子自己先檢查，你再幫助他。培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。鉛筆要一天一銷當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會讓他有深刻印象。我們會根據(jù)實(shí)際情況調(diào)換孩子的位置或者同桌。孩子在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。讓我們共同努力，讓孩子們快樂，健康成長。讓孩子做事不單單是教他知識，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，觀察力。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。為孩子選擇課外讀物一定要注意選擇孩子感興趣的并且適合他們閱讀的書本，興趣是最好的老師，有了興趣作動力，孩子才會讀得用心，有滋有味，讀有收獲。一年級的孩子識字不多，閱讀有一定困難。做作業(yè)時(shí)一年級孩子往往依賴思想比較嚴(yán)重，一遇到點(diǎn)問題就想著要老師或家長來幫他。眼到，眼睛要看清字結(jié)構(gòu)；心到，字形要牢記心中；手到，字寫的正確美觀；其次，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子認(rèn)真高效完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子們大多數(shù)是六周歲，他們手部肌肉才開始發(fā)育，做精細(xì)動作的能力較差。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。不會傾聽，這樣的孩子我們班里有幾個(gè)呢）我舉這個(gè)例子的目的：我們生活中也要培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)也有幫助。二是指當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)要學(xué)會傾聽。后來在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生較大的落差，主要就是在課堂上是否專心聽講造成的。這也是我要說的本次家長會的第二個(gè)內(nèi)容：然而怎樣培養(yǎng)這些好習(xí)慣呢？下面我就談一談培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣做好課前準(zhǔn)備工作。這個(gè)習(xí)慣當(dāng)然包括好習(xí)慣和壞習(xí)慣。上課不會亂講話，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，同學(xué)之間要和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在近三個(gè)月里，他們慢慢適應(yīng)了學(xué)校的生活。我們家長都有一個(gè)共同的愿望，那就是讓孩子快樂、健康地成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時(shí)和我溝通。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)學(xué)校交給我，家里交給你。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。二、重視家校溝通我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：一年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。你的孩子既然上了二年級，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素?？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。如劉奇。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。采取各種方式來提高孩子的注意力。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：課堂表現(xiàn)課堂教學(xué)很重要。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會成功。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。現(xiàn)在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。家長要教會孩子值日，每天早上的值日時(shí)間，請家長進(jìn)校指導(dǎo)孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。希望家長們在家要對孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練?，F(xiàn)在的孩子太鬧了，很難靜下心來。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。二、生活習(xí)慣注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到高興?！蓖瑫r(shí)，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。所以希望家長也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真的寫了。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，