【正文】 你就得獎勵他最喜歡的事情。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預(yù)習，因為一年級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。其次，教會孩子收拾自己的書包。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務(wù)，樹立勞動觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假?！盁o以規(guī)矩，不成方圓。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。培養(yǎng)孩子良好的習慣。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。第一，教育孩子要言傳身教。再如哪一天，你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預(yù)習新的知識?！绷己玫膶W習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產(chǎn)生依賴心理，什么事都指望你去做?，F(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里?，F(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。在這里我感謝家長能及時的監(jiān)督孩子們學習生字，但是有的家長對孩子督促不夠勁，希望家長能配合學校的工作。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。我發(fā)現(xiàn)班中成績不夠理想的孩子，往往是家長不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱瑸榱俗屗麄凁B(yǎng)成好的學習習慣，請抽出一點時間，關(guān)心一下孩子的學習，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實是很聰明、可愛的。三、關(guān)于安全教育。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。謝謝大家！2014年4月8日第二篇：小學一年級家長會班主任發(fā)言稿小學一年級家長會班主任發(fā)言稿二〇一二年十一月十四日星期三尊敬的各位家長： 您們好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學校工作的支持，特別是對我的工作的支持。在學校里，我將用我的愛心、責任心來呵護您的孩子，與他們一點一滴地成長。（建議家長們規(guī)定孩子們每個星期說一個故事給你聽，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)，注意適當糾正孩子們的口頭表達）在平時生活中注意多多識字和相互交流。帶好生活用品。培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。三、給家長的一些建議孩子的合群教育。每節(jié)課的課前靜息需要較長的時間。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。要讓孩子吃早餐，而且早餐不要隨便，要有營養(yǎng)。請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。童年只有一次，孩子除了學習，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學習的機器。學生的可塑性很大，作為學 生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。謝謝大家。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：一、匯報班級工作從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)?？墒?，仍有個別學生無法集中注意力聽講。已經(jīng)有兩位家長來過了?？赡苓@個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討。惰性很強的同學。這樣的情況時有發(fā)生。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！三、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向二年級的語文教學主要是生字和課文。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。我們分工合作，各司其責。對不愛學習，或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。下午2：00到校，2：40準時上課。（3）注意孩子的飲食起居。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。今天家長會我安排以下2個內(nèi)容：第一就是班級的基本情況：我們班級共有39名學生，其中男生25人，女生14人。他們會以一個小學生的標準在要求自己。可以說，孩子的進步還是很明顯的。我們都希望孩子的好習慣受益終生。聽到鈴聲就靜息的習慣。一個成績好的學生，一定有上課傾聽的好習慣，相反一個成績落后的學生也無一例外都是在上課容易開小差走神的。對于小學生來說，他們往往只在乎自己說什么，而對于同伴在講什么則沒有聽的習慣，學習是需要相互啟發(fā)，相互交流，相互學習的，因此，培養(yǎng)孩子虛心聽取別人的意見，對的要接受，也可以補充，錯的可以糾正。那么怎樣培養(yǎng)學生的傾聽的習慣呢？一是需要教師教給學生傾聽的方法，二是在課堂上要經(jīng)常提醒全體學生，上課時，不要講話，要不東張西望，眼睛看黑板或者老師，經(jīng)常以鼓勵獎勵的方式引導學生，不讓一個孩子養(yǎng)成做小動作、開小差的習慣。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是10分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，特別是寫作業(yè)”時，不能讓他左手拿東西，我們正常都是右手拿筆，左手就是扶著本，即使拿塊橡皮也會分心，做這些事時培養(yǎng)孩子一心一意不講話，不能常站起來走動，又是上廁所，又是喝水之類的。握筆寫字，對低年級小學生來說是比較費勁的，而且兒童學習寫字的過程，正是手部肌肉發(fā)育的過程，因此要養(yǎng)成正確的看書寫字姿勢，這對防止孩子眼睛近視及身體發(fā)育至關(guān)重要。作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂