我能行教案-wenkub.com
2024-11-15 12:11 本頁面
【正文】 同學(xué)們，讓我們一起高呼“我能行”。分組討論，同學(xué)們?yōu)楸硌莸耐瑢W(xué)設(shè)計人物和語言。而且，自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達到。(二)、超越自負，告別自卑活動三：分析下列案列張三在父母眼中，一直都是孝順、懂事的孩子，在老師眼中他是一個成績優(yōu)秀的學(xué)生，2011年他以697分的高分考入了北京中醫(yī)藥大學(xué)，進入大學(xué)后，馬某發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)分數(shù)都沒有他高，就認為自己是最優(yōu)秀的，最好的，就開始目中無人，連教授、老師也不放在眼里進入大學(xué)不久，張三在自己生存的小環(huán)境培養(yǎng)起的自負和驕傲迅速被現(xiàn)實擊得粉碎競選班干部的失敗，參加運動會的失利，人際關(guān)系的緊張使他的心理嚴重失衡，導(dǎo)致成績急劇下降? ?馬某開始懷疑自己，進而認為自己什么也不行，并認為同學(xué)們都瞧不起自己。請同學(xué)們想一想，在你的經(jīng)歷中，有沒有讓你感觸最深的“我能行”呢？提示：？ ？怎么做的？ ？ ？教師點撥：“我能行”的態(tài)度是自信，自信：就是人對自身能力的肯定，深信自己一定能做成某事，實現(xiàn)自身所追求的目標(biāo)。我們每個人的能力，都是一座待開發(fā)的金礦?！拔夷苄小笔且环N信念，也是一種力量。前兩名參賽者就是因為盲從權(quán)威而被淘汰了。開始，他以為樂隊演奏錯了，便停下來重奏，結(jié)果依然如故。情感態(tài)度價值觀形成積極向上、自信的生活態(tài)度；培養(yǎng)悅納自我的愉快態(tài)度；在樹立自信、增強自信的過程中，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。三、總結(jié)自信是自我能力の確信，而自卑、自負都源於對自己能力の錯誤估計，現(xiàn)在，同F(xiàn)pgFpg 學(xué)們正處於一個注重個性張揚の青春階段，都渴望擁有一個自我の平臺，充滿自信心是必要の，但各種不適當(dāng)の心理狀態(tài)都會成為我們前進の絆腳石，讓我們告別自卑、超越自負，走向自信，好好學(xué)習(xí)，快樂生活，做未來生活の強者，做主宰自己命運の主人。活動四：表演—在成功面前p22 思想品德考試後，自卑の甲、自信の乙、自負の丙都得 了90分，三個同學(xué)一起走在回家の路上（分別有什麼表現(xiàn)）。自負の人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是?；顒尤悍中〗M表演自信人の言行舉止，填寫P20表格?；厥鬃哌^の成長之路，請把你の“我能行”填在下面の空格內(nèi)., 我能行！，我能行！，我能行！教師點撥：孝敬父母，我能行；做好英語練習(xí)，我能行… …活動二：說一說自己感觸最深の“我能行”p19。二、講授新課（一）、自信一族活動一：“我能行”p19。以此引入課題。原來，這是評委精心設(shè)計の一個“圈套”。在一次音樂指揮家大賽中，他按照評委會給の樂譜指揮演奏時，發(fā)現(xiàn)有幾處不和諧の地方。（二）、能力目標(biāo)學(xué)會正確評價自己；儘量避免自信の兩大誤區(qū)——自負和自卑，學(xué)會運用正確の方法增強自信心。結(jié)束語：孩子們，今天這節(jié)心理健康教育活動課，我們通過游戲、小組討論、互動，分享等，找到了一把打開成功之門的金鑰匙，那就是——自信。：看來大家都有過成功的體驗，我們也知道了在困難面前，首先要具備戰(zhàn)勝它的勇氣，要自信，總結(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗，然后找到正確的方法勤加練習(xí)，堅持不懈，就能獲得成功?！拔夷苄小苯M的同學(xué)高高舉起你的作品。（學(xué)生鼓掌結(jié)束后，大致統(tǒng)計下，這次鼓掌次數(shù)比第一次更多的人），此時，你最想說什么話？總結(jié)：同學(xué)們，通過鼓掌游戲，我們知道了許多事情的預(yù)設(shè)和結(jié)果相差很大，我們每個人的身上具備的潛能是無窮的！老師想讓大家繼續(xù)挑戰(zhàn)下自己，請隨我走進——活動二“畫圓畫方” 活動二：畫圓畫方出示課件，和我一起來練習(xí)下，兩手同時畫圓，再同時畫方?；顒右唬汗恼朴螒?出示課件，開始游戲，邊鼓掌邊計數(shù)。授課年級：四年級活動準備：《我相信》 活動過程：一、熱身導(dǎo)入同學(xué)們,面對陌生的老師、陌生的環(huán)境，和臺下那么多的專家老師，此時你心里的真實感受是什么？（指名幾位同學(xué)談感受）是啊，劉老師也有點緊張，但是我相信，通過我們真誠的互動，積極的參與，我們的活動一定能夠順利進行！有沒有信心？大聲點說！（有?。拇蠹液榱恋幕卮鹇曋?，我感受到了你們信心滿滿！老師要送給你們一個禮物，那就是——優(yōu)點轟炸。教師寄語：也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星星；也許你想成為大樹，可你卻只是一棵小草；――――― 教學(xué)反思:第三篇：我能行教案蘇教版四年級上心理健康教育第10課我能行執(zhí)教：鎮(zhèn)江市潤州區(qū)南徐小學(xué)劉興平活動目標(biāo)：，了解自信的含義及重要性。結(jié)尾（高潮）課堂的最后安排了一個小小音樂劇，我也是我從教以來在這方面的一個小研究。小討論列舉出在學(xué)生身上經(jīng)常會出現(xiàn)的問題（課堂上不敢舉手，不敢站起來發(fā)言。并且用最簡單直白的語言把三者的意思告訴學(xué)生，讓學(xué)生非常清楚三者的不同。提出問題：王海波同學(xué)這種表現(xiàn)會
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