【正文】 學風建設的成效以學習風氣是否得到改善、考試成績是否得以提高作為最終的考核檢驗標準。教務處總負責此次活動，各處室、年級、科組共同配合，全體教師齊抓共管。（2）對學生要求不嚴，管理不善，學生(或家長)時有投訴及發(fā)現(xiàn)學生問題不及時班主任報告的教師，及時進行個別教育、公開批評，嚴重的調整崗位。評比檢查：（1）開展師生評學評教活動，學生評喜歡的老師和課，教師評學風好、學風進步大的班和學習態(tài)度向好方面轉變顯著的學生。（3）以“作弊——可恥”為主題，讓學生談作業(yè)、練習、考試等學習方面不誠實守信的現(xiàn)象及危害，讓學生在漫談中將話題延伸到誠實守信對未來人生的影響等方面。根據這兩方面的調研分析提出今后改進教學工作和加強任教班學風建設的建議，并在備課組與任教班班主任中交流。（時間：整個學期）調研分析：（1）以班為單位，班主任與學生共同開展學風狀況的調查研究，真正了解學生的學習行為和學習心態(tài)（如厭學情緒等）的原因所在，在分析問題的基礎上提出建議，并將分析與建議在級組會議中交流，年級據此制定出活動實施細則。、主題活動教育，通過開展以學風建設為主題的各種活動，使學風建設成為學院每個人的一種牢固觀念、行為目標、自覺行動。、人文素質教育，根據學生的實際情況和興趣愛好，多途徑為學生提供學習知識的機會及場所。大力強化教職工的師德建設，以教風促學風加強校園文化內涵建設，營造良好的育人氛圍加強學院教學網絡建設，為教學改革提供保障堅持以生為本，充分發(fā)揮學生的主體作用加強課堂管理，嚴格課堂紀律 嚴格考試紀律，加強考風建設1認真落實“以證代考”制度 1擴大學生視野，激發(fā)學習熱情 1加強學生公寓文明建設，普及優(yōu)良學風 1以開展學風建設月為載體，重落實、重成效 1建立“全員、全程和全方位”抓學風的工作機制 1加強制度建設要建設一個良好的學風環(huán)境最重要的方面應該是教育：加強大學生誠信教育，進一步培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，杜絕曠課、遲到、等不良現(xiàn)象。用什么樣的思想和輿論培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問題，關系到學校在社會樹立什么樣的形象，展現(xiàn)什么樣的風貌的問題。博學——博學方能多才，在大學學習階段，學生要廣泛汲取“營養(yǎng)”，利用閱讀、社會實踐等方式開闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，豐富自己的經驗，為今后乃至走向社會鋪下奠基石。同學們在日常的學習和生活中，要時時提醒自己，比如應該做的事情，認識到了，但是是否做到了；應該改正的錯誤，認識到了，但是否改正了。“知行統(tǒng)一”式和道德人格緊密結合在一起的。學風說明：勤學——很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光’’等勤奮向學的故事，有道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。進取—— 教師要樹立“終身學習”的觀念，隨著時代的不斷進步與發(fā)展，我們原有的知識已經遠遠不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業(yè)功底，有淵博的文化修養(yǎng)，研究教育理論，還要努力掌握現(xiàn)代化教育技術，不斷改進教法。愛生——熱愛學生既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學任務的重要保證。關鍵字： 素質教育 教風 學風學校的學風是校風的一個重要標志，學風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分，加強新時期我校學風建設是一項具有戰(zhàn)略意義的人才工程。為了能夠搞好學校的發(fā)展,我們應該重視教風建設,把它當著重點項目來抓。深入開展教研活動,提高教師自身的業(yè)務素養(yǎng)。要定期檢查教案,把備課情況作為期中、期末檢查的一項重要內容。眾所周知,教師的言行會直接影響學生的行為。同時,教師也能夠以正確的理論教育學生,以高尚的品德影響學生,以科學的方法啟迪學生。我們將以教風、學風建設促發(fā)展，以學風、教風建設樹品牌，全面提升學校教育教學水平，辦人民滿意的學校。學校制定制度，一是要做到科學、合理、規(guī)范、嚴謹；二是要做到切合學校實際；三是制度的公開化。學校加強檢查考核的時效性、公開度，從外部促進良好教風的建設。學校通過師德建設等主題教育，建立科學的師德考評機制，讓“崇德敬業(yè)”的優(yōu)良教風被每一位教師記于心、踐于行，并以此促進教師主動發(fā)展，塑創(chuàng)良好師表形象。組織全校教職工認真學習討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育教學文件法規(guī)，進一步明確在“五嚴”背景下教師應具備的職業(yè)素養(yǎng)。教風建設的成敗，關系到一所學校人才培養(yǎng)的質量和發(fā)展水平，關系到學校競爭力的強弱，更關系到學校良好學風的形成?！白寜Ρ谡f話”，上題催人上進的標語；讓榜樣陪伴，過道與走廊懸掛偉人畫像、名言名句；讓心靈敞亮，校園廣播系統(tǒng)應抓住教育契機，成為介紹學生良好行為習慣、宣傳優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采的平臺。加強學風建設，必須要與開展豐富多彩的各種教育活動相結合起來，寓教于趣，寓教于樂，學生主體才會積極參與，樂于受教。學?？捎霉沤裰型饷说膱皂g不拔地追求真善美的事跡去激勵學生，使學生懂得沒有學習的堅強意志和頑強毅力，是不可能攀登科學的高峰的。教師可借此教育學生立下遠大志向，為國家的富強，民族的復興而學習，提高學習的自覺性。一個人的行為目的越明確，所引起的意志力也越大。同時，針對不同年級學生的特點要提出了不同的訓練要求：七年級側重于從小學到初中的過渡和銜接，要求學生能熟練掌握《規(guī)范》，并自覺地按《規(guī)范》要求做好有關校內的“基本行為習慣”。播種好習慣，收獲好品質。一、以學生常規(guī)教育為載體促學風建設。教師是實施教學活動的主導力量，其治學態(tài)度、道德水平、行為規(guī)范對良好學風的形成有著直接影響。學風建設是衡量一所學校辦學思想、教育質量、管理水平的重要標識。學風、教風建設是一項系統(tǒng)工程，具有綜合性、長期性和復雜性，抓好系教風、學風建設，是我們當前和今后一項非常緊迫而又十分重要的任務，務必引起每一位師生的高度重視，積極參與，齊抓共管，形成合力，確保實效。體育部主要開展對我系同學健康有關的主題活動。二、“學風、教風”活動月領導小組組長：宋錦韜副組長：吳向東、李純樸、王梓明、劉屹峰成員：楊潤、李偲萌、岳鵬、蘇鑫、占萬峪、許力文、李宏宇、李新、張利、王洪飛、于占龍、王晨三、工作步驟團總支學生會給各部開會介紹本次活動并下達任務；給各班班長開會安排活動月各班班會的要求；各部上交活動月的活動計劃；團總支學生會整理各部上交計劃書；三、活動月活動分類科技帶動我系學風建設；文學帶動我系學風建設；