【正文】 完善教學(xué)管理，推進教學(xué)改革，切實提高教學(xué)質(zhì)量；加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營造和諧校園；達到樹立典型、取得實效、形成機制、服務(wù)長遠的目的。（一）組織建設(shè)階段（2010年3月），成立領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務(wù)處、學(xué)生處和教育科學(xué)研究院的同志組成。，各院系制定本單位活動實施方案，結(jié)合教育思想討論，及時召開教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)動員會，進行具體安排部署。，對于學(xué)生上課、實驗、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、考試等具體環(huán)節(jié)，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定認真檢查考勤。，通過組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。（四）建立機制階段（2010年11月12月），報送領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室。第三篇：“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”實施方案自動控制工程系“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”活動月實施方案為加強我系學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，促進優(yōu)良風(fēng)氣的形成，營造良好的育人環(huán)境，增加我系學(xué)生的綜合素質(zhì)并結(jié)合“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”活動月的契機同時根據(jù)我系工作實際情況，特制定本實施方案：一、“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”建設(shè)的目標與要求我系學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的工作目標是：在全體師生員工的共同努力下，形成教師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)，學(xué)生勤奮好學(xué)、努力成才的良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使我系的學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)取得明顯成效。社團部開展與活動月相關(guān)的活動主要是針對科技制作類的活動。組織部下設(shè)的編輯部主要是為各部所舉辦的活動做好了記錄同時做好系報紙的刊登工作。自動控制工程系團總支2011年11月2日、第四篇：加強學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)（推薦）加強學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè) 促進學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為提高教育、教學(xué)質(zhì)量，建立良好校風(fēng)創(chuàng)造了重要條件。教師應(yīng)真正做到愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、為人師表，認真履行教書育人的天職。一是通過日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高學(xué)生內(nèi)在的約束力。行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵自己學(xué)習(xí)的主動力量。九年級側(cè)重于將《規(guī)范》教育和成才教育結(jié)合起來，積極維護《規(guī)范》，并通過進一步的訓(xùn)練，使“自覺遵守規(guī)范”升華為自己道德品質(zhì)的一部分。在平時教育教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合實際，加強思想教育與引導(dǎo)，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的重要性，增強對學(xué)習(xí)的實際意義的理解，使學(xué)生認識到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是以后進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和參加祖國建設(shè)所必不可少的工具。明確學(xué)習(xí)目的，教育學(xué)生從小立志，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意志的根本途徑。在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心，把學(xué)習(xí)目的、動機轉(zhuǎn)化為意志力量，是學(xué)習(xí)意志培養(yǎng)的基礎(chǔ)。如以班級為單位，讓學(xué)生自己制定班規(guī)、班級目標，從而讓所有學(xué)生參與其中，帶動他們的積極性，也能讓他們相互監(jiān)督，真正將學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實處。定期召開家長會，通過家長學(xué)校、家庭教育知識講座、家訪等多種形式，與家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，采取切實有效措施，做好學(xué)生的幫教工作，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。一是以主題教育促教風(fēng)。把師德建設(shè)和教職工考核結(jié)合起來，認真開展“學(xué)生評教師、家長和社會評學(xué)校”等“雙評議”活動，著力解決有悖師德的不良現(xiàn)象，重點解決個別教職工責(zé)任心不強、工作紀律渙散等行為，引領(lǐng)全校教職工敬業(yè)愛生、為人師表，全面提高師德素養(yǎng)，靜下心來教書，潛下心來育人，以自己淵博的學(xué)識、高尚的情操和人格魅力去教育和影響學(xué)生，營造良好的教書育人環(huán)境，努力做讓學(xué)生滿意的教師。學(xué)校以落實教學(xué)常規(guī)為抓手，認真開展教學(xué)“五認真”檢查，狠抓教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、習(xí)題講評，學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，加大督查力度。制度是形成教風(fēng)的保證，是規(guī)范教師教學(xué)行為的準則，是教師嚴謹治學(xué)、不斷創(chuàng)新的動力。制度是更好地為教師起提醒、監(jiān)督的有效方式，科學(xué)的評價制度能更好地提高教師工作的積極性，提高教職工工作的責(zé)任心，促進優(yōu)良教風(fēng)的形成。學(xué)校應(yīng)該組織教師認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,三個代表及八榮八恥的指導(dǎo)思想,以掌握黨的基本原理和精神實質(zhì)。作為一名教師,應(yīng)該能夠清醒地認識到自己的地位和作用。教師的教學(xué)應(yīng)該及時反饋。要強化輔導(dǎo)答疑和批改作業(yè)環(huán)節(jié)的檢查工作,采取抽查的方式檢查教師的輔導(dǎo)答疑和批改學(xué)生作業(yè)情況。隨著科技水平日新日益的發(fā)展,教師不僅要具備本專業(yè)扎實的理論基礎(chǔ),而且還要提高在自身的科研水平,要能夠在教學(xué)實踐中不斷創(chuàng)新,再運用到實踐中去,以便更好地培養(yǎng)學(xué)生。第五篇：教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)優(yōu)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，培育學(xué)院精神摘要：教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的永恒主題。為此，學(xué)校在本學(xué)期以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，帶動各項工作的開展，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為創(chuàng)建國家級示范性高職院校打好基礎(chǔ)。誰和學(xué)生建立 1融洽和諧的師生關(guān)系，誰的教學(xué)就會受到學(xué)生的歡迎。教育事業(yè)是奉獻的事業(yè)，需要教師有默默奉獻的精神，不計較個人得失，全身心地投入到教育教學(xué)當中去。實學(xué)——作為新時期的大學(xué)生要知行統(tǒng)一、腳踏實地。在任何人的相處中，既要重視言，更要重視行。對待學(xué)問，我們講究的是一種科學(xué)的態(tài)度。學(xué)風(fēng)一方面體現(xiàn)著學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌和行為風(fēng)尚，另一方面也是教師教風(fēng)師德、治學(xué)態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映。樹立標桿，嚴肅處理。積極宣傳落實各級各類獎學(xué)金、助學(xué)金制度，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。通過經(jīng)常性的體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特點的各種學(xué)術(shù)報告會、專題講座、專題研討會、專業(yè)技能競賽等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，著重突出科技創(chuàng)新，提高學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，增強學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法；輿論宣傳：分別由教務(wù)處、班級、團委、學(xué)生會、做好動員、宣傳、輿論工作。（2）以科任教師個人為主,開展兩方面的調(diào)查研究。主題班會：開展系列主題班會活動，（1）以“為幸福未來而學(xué)習(xí)”為主題，讓學(xué)生談學(xué)習(xí)對未來人生的影響，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)不僅是為了祖國的建設(shè)，同時也是為了自己個人的幸福，從而認識學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性，樹立憂患意識、競爭意識。學(xué)法指導(dǎo)：以備課組為單位，根據(jù)學(xué)科特點和專業(yè)特點，備好、上好兩節(jié)學(xué)法指導(dǎo)課。（教教處按常規(guī)進行）（3）除繼續(xù)做好“學(xué)風(fēng)星”的檢查評比外，還要在年級開展學(xué)習(xí)進步獎、學(xué)習(xí)希望獎等活動。活動總結(jié)：下學(xué)期開學(xué)初。各年級根據(jù)學(xué)校的要求和年級的實際，制訂出本年級相應(yīng)的措施。五、參考文獻 《高校校風(fēng)與教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)手冊》/ 9