【正文】 活動(dòng)總結(jié)：下學(xué)期開(kāi)學(xué)初。（2）以科任教師個(gè)人為主,開(kāi)展兩方面的調(diào)查研究。樹(shù)立標(biāo)桿，嚴(yán)肅處理。實(shí)學(xué)——作為新時(shí)期的大學(xué)生要知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地。第五篇：教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)優(yōu)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，培育學(xué)院精神摘要：教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的永恒主題。作為一名教師,應(yīng)該能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的地位和作用。學(xué)校以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，狠抓教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、習(xí)題講評(píng)，學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，加大督查力度。如以班級(jí)為單位，讓學(xué)生自己制定班規(guī)、班級(jí)目標(biāo)，從而讓所有學(xué)生參與其中，帶動(dòng)他們的積極性，也能讓他們相互監(jiān)督，真正將學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。九年級(jí)側(cè)重于將《規(guī)范》教育和成才教育結(jié)合起來(lái)，積極維護(hù)《規(guī)范》，并通過(guò)進(jìn)一步的訓(xùn)練，使“自覺(jué)遵守規(guī)范”升華為自己道德品質(zhì)的一部分。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為提高教育、教學(xué)質(zhì)量，建立良好校風(fēng)創(chuàng)造了重要條件。第三篇：“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”實(shí)施方案自動(dòng)控制工程系“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”活動(dòng)月實(shí)施方案為加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良風(fēng)氣的形成，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增加我系學(xué)生的綜合素質(zhì)并結(jié)合“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”活動(dòng)月的契機(jī)同時(shí)根據(jù)我系工作實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：一、“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”建設(shè)的目標(biāo)與要求我系學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的工作目標(biāo)是：在全體師生員工的共同努力下，形成教師愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)生勤奮好學(xué)、努力成才的良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使我系的學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)取得明顯成效。，各院系制定本單位活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合教育思想討論，及時(shí)召開(kāi)教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行具體安排部署。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，秉持“明德厚學(xué)、求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行”的辦學(xué)理念，營(yíng)造濃厚的從嚴(yán)執(zhí)教、主動(dòng)學(xué)習(xí)的治學(xué)氛圍，開(kāi)創(chuàng)我校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的新局面，努力培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。（觀察、調(diào)查）課前預(yù)習(xí)：學(xué)生能根據(jù)第二天的課堂學(xué)習(xí)能容主動(dòng)進(jìn)行預(yù)習(xí)。規(guī)定時(shí)間、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)，以成績(jī)和過(guò)關(guān)人數(shù)綜合評(píng)價(jià)，列入班級(jí)考核。（2）嚴(yán)抓師生的日常書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練教師層面：每周一篇鋼筆字，由教研組、教務(wù)處進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，每學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)比賽，學(xué)校教務(wù)處組織評(píng)審小組按規(guī)定的時(shí)間、內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)，直至人人過(guò)關(guān)。以滿意的教風(fēng)促優(yōu)良學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變各班級(jí)、各教師在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，必須重視自身教風(fēng)建設(shè)。第二篇：學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，也是落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改工作的重點(diǎn)。（系）建立由總支書(shū)記和院長(zhǎng)（系主任）任組長(zhǎng)的院系學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。，評(píng)選學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人，解剖分析典型案例，并將有關(guān)材料匯編成冊(cè)。學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不可忽視的作用。對(duì)于學(xué)生，要求他們熟練掌握《中學(xué)生行為規(guī)范》和其他校規(guī)校紀(jì)，形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評(píng)價(jià)能力；培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)、自制、自理、自立的良好個(gè)性心理品質(zhì)；形成良好的行為習(xí)慣。三是通過(guò)各種活動(dòng)載體，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效性。以此為契機(jī)，學(xué)校要求教師主動(dòng)思考自身的發(fā)展方向和目標(biāo)，制定自己的發(fā)展規(guī)劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，明確教學(xué)方向，改進(jìn)教學(xué)方法，讓教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)際教學(xué)更緊密地結(jié)合在一起。教師如果通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),肯定會(huì)提高他們的政治思想覺(jué)悟和理論水平?？傊?學(xué)校中的教風(fēng)存在著不少問(wèn)題,其直接影響了學(xué)校的各方面的發(fā)展。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會(huì)也才會(huì)因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。當(dāng)前，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)生廣播站圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展系列宣傳報(bào)導(dǎo)活動(dòng)。（年級(jí)安排）嚴(yán)肅紀(jì)律：（1）從速?gòu)膰?yán)處理課堂違紀(jì)、考試作弊、經(jīng)常不交作業(yè)或經(jīng)常抄襲作業(yè)等行為。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)加大對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，著力培養(yǎng)他們檢查評(píng)比工作的能力、責(zé)任和態(tài)度。書(shū)面材料交教學(xué)處。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的宣傳和教育工作，嚴(yán)格考試紀(jì)律，在學(xué)生中，形成一種自覺(jué)學(xué)習(xí)，自我管理，自我提高的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育，加強(qiáng)新生入學(xué)后的學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育，幫助新生實(shí)現(xiàn)由中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，使其盡快適應(yīng)大學(xué)生活，了解所學(xué)專業(yè)方向和專業(yè)要求。一個(gè)人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。所以，我們應(yīng)該提高對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并通過(guò)加快教育教學(xué)改革，通過(guò)加強(qiáng)管理，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此,廣大教師應(yīng)該切實(shí)提高對(duì)教師的職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),提高廣大教師的師德,并將這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)品質(zhì),為教育教學(xué)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的精神保障。三是以嚴(yán)格的考評(píng)制度和獎(jiǎng)罰機(jī)制促教風(fēng)。加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，不斷完善家校聯(lián)系制度。因而，加強(qiáng)思想教育與引導(dǎo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)好的內(nèi)部動(dòng)力。它是形成良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。五、各部門工作任務(wù)：宣傳部主要負(fù)責(zé)文化月的宣傳工作以及其他部門在本次活動(dòng)月中所舉行的活動(dòng)的宣傳任務(wù)。（三）貫徹實(shí)施階段（2010年5月10月）、跟班聽(tīng)課、召開(kāi)座談會(huì)、檢查晚自習(xí)、問(wèn)卷調(diào)查等多種方式，掌握學(xué)風(fēng)狀況的詳細(xì)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找原因。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，掛靠教務(wù)處。有精彩的回答。全面考核作業(yè)設(shè)臵、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、教師的批改與評(píng)價(jià)等方面的情況。二、具體實(shí)施（1）開(kāi)展寫(xiě)字指導(dǎo)課的賽課活動(dòng)利用活動(dòng)月的時(shí)間開(kāi)展全校的寫(xiě)字課的研討活動(dòng)。嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，常抓不懈學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的長(zhǎng)期工程。（課堂筆記）1獨(dú)立解決問(wèn)題：課堂提出問(wèn)題后學(xué)生能獨(dú)立思考后然后在進(jìn)行交流。七、活動(dòng)安排學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從2010年3月到2010年12月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、宣傳動(dòng)員、貫徹實(shí)施、建立機(jī)制四個(gè)階段進(jìn)行，以學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)貫穿始終?！度A中大導(dǎo)師》的影響，繼續(xù)開(kāi)展“我最喜愛(ài)的導(dǎo)師評(píng)選”活動(dòng)，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚(yáng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)精神。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有綜合性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，抓好系教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，是我們當(dāng)前和今后一項(xiàng)非常緊迫而又十分重要的任務(wù)，務(wù)必引起每一位師生的高度重視，積極參與