【正文】 [附]兒歌花兒好看我不摘公園里，花兒開，紅的紅，白的白。二、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。第五篇：小班社會教案活動年齡段：小班 活動領(lǐng)域：社會領(lǐng)域活動名稱：花兒好看我不摘活動目標：1．知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護他們。進行操作總結(jié) 幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。在小圖書來班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡單問題怎樣做。發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。輕輕拿起書來看，封面開始往后翻； 一頁一頁慢慢看，合上書本好好放；、圖書開心我高興，大家夸我好寶寶！“教師引導(dǎo)幼兒回到座位上看圖書。（2）、師：如果別的小朋友想看你手上的書，你應(yīng)該怎么辦？（幼兒自由回答）師小結(jié)：可以兩個人一起看，一個人負責(zé)翻書。嗚……嗚……提問：圖書貝貝為什么哭的這么傷心??？你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀？（幼兒自由回答）師小結(jié)：圖書寶寶的主人很愛護它，把它保護的好好地，可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了，一點也不愛惜它，小朋友要向圖書寶寶的主人學(xué)習(xí)，愛護圖書，你們說對嗎？引導(dǎo)幼兒正確的看書方法。師：小朋友你們好，我是圖書寶寶（我們也向圖書寶寶打招呼吧?。┪业男≈魅丝上矚g我了，拿我的時候輕輕拿，看我的時候輕輕翻，一頁一頁慢慢看，從來不把我亂扔的，看完就把我放回原處。了解搶圖書，亂扔圖書會破壞圖書，學(xué)習(xí)正確看書的方法。老師與幼兒一起看書，講述圖片的內(nèi)容。，引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具。、玩玩具的方法。活動準備:被損壞的圖書一本；好的圖書、玩具若干；訂書機、透明膠等。四、延伸一起到圖書角修補圖書。二、圍繞主題進行操作、談話圍繞課件進行談話“小圖書怎么了,為什么會這樣”,讓幼兒知道圖書損壞的原因。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法,通過操作法、談話法突破。師：蘿卜呀不但好吃，對我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰?，今天老師給小朋友布置一個任務(wù)：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處，明天來告訴大家，好嗎？第四篇：小班社會教案小班社會教案：我愛讀書活動目標:培養(yǎng)幼兒愛護圖書的良好情感。二、基本部分尋找蘿卜師：小朋友真能干，一下子就猜出來了?；顒訙蕚洌悍N植園地、白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜活動過程：一、導(dǎo)入部分今天老師請小朋友猜個謎語：“小紅鞋，泥里踩。師：請小朋友們看看，圖片中的小朋友誰做得對？誰做得不對？6．教師評價：今天我們小朋友都知道了垃圾應(yīng)該放進垃圾桶或垃圾箱里，以后我們不僅要自己注意不亂扔垃圾，還要提醒別人注意保持環(huán)境的干凈整潔。在活動過程中，教師注意觀察幼兒的情況，要讓每個幼兒都在教師的視線里，防止意外事故的發(fā)生。（1）教師講解注意事項。師：小朋友，這是什么地方？這兩個小花園哪個更漂亮一些呢？2．組織幼兒討論解決的辦法。本活動是一個培養(yǎng)幼兒從小形成良好的公民道德意識、學(xué)習(xí)遵守社會規(guī)則的活動。2．操作材料《垃圾扔哪里》。隨著季節(jié)的變化，許多的動物、植物都在發(fā)生著變化。秋風(fēng)吹來，你有什么感覺？（有點冷）天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的時候你有什么感受？三、了解秋天是豐收的季節(jié)1. 秋天來了，天氣漸漸變冷了?；顒訙蕚洌簼h字：秋天、美麗、豐收圖片：秋風(fēng)、樹葉、果樹等活動過程：一、了解秋天的美麗1. 現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。2. 能熱愛秋天，體驗秋天的美好。你明天再來吧！”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊？我們大家都排隊買冰淇淋。有小豬、小狗、小貓、小羊。要求幼兒按先來后到的順序排隊領(lǐng)取獎品。大家來排隊,教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊?；顒舆^程：教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。每組若干小動物圖卡，每人至少有五個。通過這件事，我生成了這個教育活動“我會排隊”，教育幼兒在取放東西時要排隊，不推擠，養(yǎng)成遵守規(guī)則以及公共秩序的習(xí)慣，能和同伴友好相處?；顒友由欤河螒颍何視f“請”了！日常生活滲透：在日常生活中的各個環(huán)節(jié)使用“請”，如“請給我一個玩具”，“請幫我穿衣服”“請幫我系鞋帶”等。）（2）側(cè)面引導(dǎo)幼兒自己能做的事要盡量自己做，如果解決不了的，要迅速請老師幫忙?；顒舆^程：師講述故事《有用的‘請’字》?！罢垺笔俏覈Y貌用語中最基本，應(yīng)用極廣泛的一個詞，幼兒易掌握，便于應(yīng)用。三、遵守乘車秩序，做個文明市民。提問：（1）你坐過車嗎？坐過什么車？（2）感覺怎么樣？小結(jié)：車是人們常用的交通工具，快節(jié)省時間，冬天不冷，夏天不熱。為了保障幼兒乘車時的安全，特意設(shè)計了小班安全活動教案——“在車上”。如：他叫***，他是**班的，并做不同的身體動作。二、大家認識一下吧———你們想和我做朋友嗎？那我們怎樣可以成為朋友呢？你們知道我是什么班的老師嗎？知道我叫什么名字嗎？———老師示范有動作有節(jié)奏的說出自己的班級和名字，如：“我是蘋果班的，我叫小珠珠”，并拍三次身體的不同部位。場地布置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形。嘗試有動作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。它的孩子在哪里?在里面做什么?小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧—— 袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時鳥媽媽從遠處叼來蟲子一口一口的喂它們。認識各種動物的外形,了解其生活習(xí)性。我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么?在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸