【正文】 用“請(qǐng)”字，及其他禮貌用語小班社會(huì)教案：我會(huì)排隊(duì)設(shè)計(jì)思路：在主題活動(dòng)《嗨！你好》中，要求幼兒學(xué)會(huì)與同伴友好相處?；顒?dòng)目標(biāo)：知道排隊(duì)的重要，學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。每人一張圖畫紙。提問：故事里有哪些小動(dòng)物？小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？小熊買到冰淇淋沒有？為什么？它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做？教師協(xié)助幼兒表演故事教師講述故事，請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。交代要求：用漿糊把小動(dòng)物粘在紙上，一個(gè)挨著一個(gè)，排成一隊(duì)。附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋??！天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊(duì)。就是因?yàn)槟悴慌抨?duì)，才浪費(fèi)掉了一個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。3. 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么？（樹葉）你看到的樹葉是什么樣的？有哪些顏色？樹葉飄落下來的`時(shí)候象什么？（象蝴蝶一樣飛）？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？。在秋天里，你吃些什么呢？？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）？（蘋果、梨、橘子等）4. 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。小班社會(huì)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1．懂得不亂扔果皮紙屑的道理。活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱，培養(yǎng)幼兒垃圾入箱的良好習(xí)慣。在活動(dòng)中，教師與幼兒一起當(dāng)“小小清潔工”，把操場(chǎng)上、草坪里的垃圾拾干凈，讓我們的幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮干凈。師：花園這么臟，花園里的小花會(huì)怎么想呢？（請(qǐng)幾名幼兒說說小花的想法。師：我們幼兒園的操場(chǎng)上、草坪里也有一些垃圾，今天我們就來當(dāng)一回“小小清潔工”，把操場(chǎng)上、草坪里的垃圾拾干凈，讓幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮。4．感受干凈整潔的環(huán)境給人們帶來的好處。小班社會(huì)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見的蘿卜品種，初步了解其外形特點(diǎn)。綠綢褲子迎風(fēng)擺。為了表?yè)P(yáng)你們，讓我們一起去種植園地去找一下蘿卜，有幾種蘿卜？觀察兩種蘿卜師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這兩種蘿卜，說一說蘿卜都長(zhǎng)的是什么樣的？它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的？認(rèn)識(shí)胡蘿卜師：下面請(qǐng)小朋友看看， 那這又是什么蘿卜呢？蘿卜身上都很光滑，那胡蘿卜又長(zhǎng)什么樣的呢？三、蘿卜的食用方法師：小朋友在家里吃過蘿卜嗎？你吃的是哪種蘿卜呢？師：那小朋友你們?cè)诩沂窃趺闯缘?？教師小結(jié)：小朋友都講的很棒，老師來介紹兩種蘿卜的吃法。發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。在小圖書來班做客的情境中,讓幼兒知道圖書損壞的原因,進(jìn)而尋找正確的看書方法,讓幼兒在自己的操作中找到方法,并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力,知道遇到簡(jiǎn)單問題怎樣做。進(jìn)行操作總結(jié)幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發(fā)表自己的見解,應(yīng)該怎樣看書,教師小結(jié),讓幼兒掌握正確的方法?；顒?dòng)目標(biāo)：，養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程:，引導(dǎo)幼兒了解圖書被損壞的原因，學(xué)習(xí)修補(bǔ)損壞的圖書。（1）師：小圖書補(bǔ)好了，它謝謝小朋友的幫助。小小圖書我愛看活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒聽成人指令，一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書。對(duì)于新的圖片，教師讓幼兒通過舉手，表達(dá)自己對(duì)圖片的認(rèn)識(shí)，然后師幼共同讀懂圖片內(nèi)容。逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習(xí)慣。你們看，現(xiàn)在我還是好好的，像新的一樣！提問：圖書寶寶的主人喜歡它嗎？那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的？看完以后怎么放的？（幼兒自由回答）師小結(jié)：圖書寶寶很幸福，有一個(gè)好主人愛護(hù)它，珍惜它，圖書寶寶不停的笑呢。（1）、師：我們看圖書的時(shí)候應(yīng)該怎么看才能愛護(hù)我們的書呢？（幼兒自由回答）、師小結(jié)：打開封面，一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書，從前往后翻。還可以兩個(gè)小朋友交換看，不能搶來?yè)屓?。師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友一起看書，看的時(shí)候要記得老師說過的話哦。通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。延伸活動(dòng)在區(qū)域中修補(bǔ)圖書，并在以后的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢(shì)。實(shí)踐練習(xí)，再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。2．能做到不采摘花朵、樹葉。這是什么地方？ 小朋友在干什么？花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？三、欣賞兒歌。花兒好看我不摘，大家都說我真乖。四、總結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？ 這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？為什么？ 這些花是誰種的？為什么種這些花？小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會(huì)更美麗。一起到圖書角修補(bǔ)圖書。二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話圍繞課件進(jìn)行談話 “小圖書怎么了，為什么會(huì)這樣”，讓幼兒知道圖書損壞的原因。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握正確的看書方法，通過操作法、談話法突破。小班社會(huì)教案：我愛讀書活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。“小小圖書真好看，仔細(xì)瞧來慢慢翻。翻看的時(shí)候不能把書卷起來，這樣會(huì)把書弄壞的。師：?jiǎn)琛瓎琛?，我是圖書貝貝，我的小主人一點(diǎn)一步愛護(hù)我，翻我的時(shí)候總是用力翻，把我撕壞了好幾頁(yè)，有時(shí)候還把我扔來扔去，你們看我渾身是傷。（1）、出示好的圖書。小班社會(huì)活動(dòng)：圖書我愛你 活動(dòng)目標(biāo)：知道圖書是我們的好朋友，懂得要愛惜它們。老師請(qǐng)幼兒聽錄音磁帶，聽到指定的聲音就把圖書翻開一頁(yè)。（4）引導(dǎo)幼兒討論：他們做得對(duì)嗎？看書、玩玩具時(shí)還要注意什么呢？，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法和它們做朋友。（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：圖書為什么會(huì)爛？怎么做才不會(huì)爛呢？小朋友愿意幫幫這本書嗎？可以用什么辦法幫助它呢?（4）教師帶著幼兒用訂書機(jī)或透明膠將書修好。，能大膽表達(dá)自己的想法。三、結(jié)束總結(jié)知識(shí)要點(diǎn),小結(jié)活動(dòng)情況,提出以后的希望要求。活動(dòng)過程:一、利用課件導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣開門見山,看課件直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,“小圖書為什么壞了”?；顒?dòng)準(zhǔn)備:《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干活動(dòng)分析:圖書是幼兒的好朋友,各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對(duì)幼兒有很大的吸引力,但在看書的過程中卻時(shí)常有不好的事情發(fā)生,因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。還有