【正文】 每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。師生生活照片、老師制作的教玩具、幼兒自制的小禮物、幼兒用書。2．小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。提問：小蝸牛為什么露出了微笑?是誰幫它想的辦法?你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?3．小結(jié)：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興?；顒又攸c通過教師的引導(dǎo)和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達(dá)出來。孩子你們想出了什么好辦法。準(zhǔn)備：故事書，小組討論使用紙、筆。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個最小的；大的留給哥哥吃。提問：兒歌好聽嗎？兒歌中的小朋友做了些什么？這位小朋友也這么有禮貌，我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)啊？三、結(jié)束部分小結(jié)：孔融四歲就知道把好的留給別人，兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座，大家都夸他們是好孩子，我們也要向他們學(xué)習(xí)，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應(yīng)該和大家一起分享，不要只顧自己?！窘虒W(xué)重點】幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。小班社會教案 篇1【教學(xué)目標(biāo)】通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。導(dǎo)語：今天老師給大家聽一個故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來聽聽吧?。ǘ┞牴适驴兹谧尷?。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。上面讓哥哥，下面讓弟弟。想出好辦法幫幫他們。延伸：你們想了許多辦法，我們來看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續(xù)）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去。１．師生圍坐在地毯上講故事：森林里在開動物聯(lián)歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。問題：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?3．小結(jié)。喜歡自己的老師，有愛老師的情感。師：老師關(guān)心愛護(hù)你們，教你們學(xué)本領(lǐng)，你們想對老師說句什么話呢？你們想用什么方式表達(dá)對老師的敬意呢？五、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。）“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會。享受聽故事和集體游戲的樂趣。(讓幼兒邊說兒歌邊表演)游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面,自加動作?；顒舆^程：一、迎新朋友———蘋果班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。四、和新朋友做個游戲———集體舞《幸福拍手歌》，引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動物特征和新朋友合作做動作，由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進(jìn)行有節(jié)奏有動作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動作。有了它辦事都節(jié)省了時間，小朋友都喜歡坐車。活動的重點是：幼兒能將“請”字用于生活中的各個方面，如請老師幫忙，和大家交往時用“請”字等，難點是小班幼兒靈活機(jī)動性不夠，個別幼兒比較內(nèi)向，教師怎樣啟發(fā)幼兒有意識、自然地使用“請”。引導(dǎo)幼兒討論“請”還可以用在什么地方，（如和小朋友玩玩具時，參加集體的活動時等）?；顒幽繕?biāo)：知道排隊的重要，學(xué)會依次排隊等候，懂得遵守排隊的規(guī)則。提問：故事里有哪些小動物？小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？小熊買到冰淇淋沒有？為什么？它買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做？教師協(xié)助幼兒表演故事教師講述故事，請幾個幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。3. 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。在秋天里，你吃些什么呢？？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）？（蘋果、梨、橘子等）4. 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節(jié)?；顒又攸c：讓幼兒知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱，培養(yǎng)幼兒垃圾入箱的良好習(xí)慣。師：花園這么臟，花園里的小花會怎么想呢？（請幾名幼兒說說小花的想法。4．感受干凈整潔的環(huán)境給人們帶來的好處。綠綢褲子迎風(fēng)擺。發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。進(jìn)行操作總結(jié)幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發(fā)表自己的見解,應(yīng)該怎樣看書,教師小結(jié),讓幼兒掌握正確的方法。活動過程:，引導(dǎo)幼兒了解圖書被損壞的原因，學(xué)習(xí)修補損壞的圖書。小小圖書我愛看活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒聽成人指令，一頁一頁翻看圖書。逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習(xí)慣。（1）、師：我們看圖書的時候應(yīng)該怎么看才能愛護(hù)我們的書呢？（幼兒自由回答）、師小結(jié)：打開封面，一頁一頁翻看圖書，從前往后翻。師：現(xiàn)在，老師請小朋友一起看書，看的時候要記得老師說過的話哦。延伸活動在區(qū)域中修補圖書，并在以后的活動中隨時指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢。2．能做到不采摘花朵、樹葉?；▋汉每次也徽?，大家都說我真乖。春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？ 這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？為什么？ 這些花是誰種的？為什么種這些花？小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會更美麗。二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話圍繞課件進(jìn)行談話 “小圖書怎么了，為什么會這樣”，讓幼兒知道圖書損壞的原因。小班社會教案：我愛讀書活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。翻看的時候不能把書卷起來，這樣會把書弄壞的。（1）、出示好的圖書。老師請幼兒聽錄音磁帶，聽到指定的聲音就把圖書翻開一頁。（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：圖書為什么會爛？怎么做才不會爛呢？小朋友愿意幫幫這本書嗎？可以用什么辦法幫助它呢?（4）教師帶著幼兒用訂書機(jī)或透明膠將書修好。三、結(jié)束總結(jié)知識要點,小結(jié)活動情況,提出以后的希望要求?；顒訙?zhǔn)備:《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干活動分析:圖書是幼兒的好朋友,各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力,但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生,因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。這個蔬菜的名字叫做紅蘿卜。以后，不管在哪里，你們都要記住，要把垃圾扔到垃圾箱里?。?．引導(dǎo)幼兒看操作材料《垃圾扔哪里》。）3．實踐活動“我是小小清潔工”。審美元素：良好的公民素質(zhì)