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正文內(nèi)容

【實(shí)用】小班社會(huì)教案五篇模版(已修改)

2024-11-15 00:46 本頁(yè)面
 

【正文】 第一篇:【實(shí)用】小班社會(huì)教案【實(shí)用】小班社會(huì)教案四篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班社會(huì)教案4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。小班社會(huì)教案 篇1【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)欣賞故事、理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。教育幼兒懂得禮讓?zhuān)雷鹄蠍?ài)幼。體驗(yàn)謙讓所帶來(lái)的快樂(lè)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。【教學(xué)準(zhǔn)備】知識(shí)準(zhǔn)備:鼓勵(lì)語(yǔ):小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒!物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤(pán)梨?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、組織教學(xué):音樂(lè)律動(dòng)《爸爸瞧媽媽看》二、基本部分。(一)出示孔融畫(huà)面,引出內(nèi)容。導(dǎo)語(yǔ):今天老師給大家聽(tīng)一個(gè)故事,故事的名字叫《孔融讓梨》,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?。ǘ┞?tīng)故事孔融讓梨。提問(wèn):你們猜孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?(故事聽(tīng)到一半)師:讓我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孔融到底拿了一個(gè)什么樣的梨!提問(wèn):孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的?你認(rèn)為孔融這樣做對(duì)嗎?好在哪里?師:我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一遍故事,聽(tīng)聽(tīng)孔融對(duì)爸爸是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話)爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的?提問(wèn):你喜歡孔融嗎?為什么?小結(jié):孔融才四歲,就知道讓梨,是不是很懂事???古代的小朋友懂得謙讓?zhuān)覀儸F(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢?(三)聽(tīng)兒歌《讓座》導(dǎo)語(yǔ):老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的兒歌《讓座》,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(播放兒歌《讓座》)會(huì)唱的小朋友跟著一起唱。提問(wèn):兒歌好聽(tīng)嗎??jī)焊柚械男∨笥炎隽诵┦裁??這位小朋友也這么有禮貌,我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)???三、結(jié)束部分小結(jié):孔融四歲就知道把好的留給別人,兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座,大家都夸他們是好孩子,我們也要向他們學(xué)習(xí),兄弟姐妹之間要友好相處,有好的東西應(yīng)該和大家一起分享,不要只顧自己。我們要學(xué)會(huì)尊敬關(guān)心長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)兄弟姐妹。今天老師請(qǐng)大家吃梨,你挑哪個(gè)?為什么?小朋友排隊(duì)上來(lái)拿。附故事:《孔融讓梨》古時(shí)候有一個(gè)人叫孔融,他有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤(pán)梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問(wèn)孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?”孔融回答說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃?!备赣H又問(wèn)他:“你還有個(gè)弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?”孔融說(shuō):“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”你看,孔融講得多好啊。他父親聽(tīng)了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個(gè)好孩子?!笨兹谥挥兴臍q,就知道讓梨。上面讓哥哥,下面讓弟弟。大家都很稱(chēng)贊他。小班社會(huì)教案 篇2目標(biāo):幼兒在幫助市長(zhǎng)解決道路擁堵問(wèn)題的過(guò)程中,感受現(xiàn)代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來(lái)的方便。準(zhǔn)備:故事書(shū),小組討論使用紙、筆。過(guò)程:一、幼兒回憶堵車(chē)時(shí)的情景為什么會(huì)堵車(chē)?小結(jié):交通事故、車(chē)子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)則……都會(huì)造成馬路擁堵。你遇到過(guò)堵車(chē)嗎?堵車(chē)時(shí),你感覺(jué)怎樣?二、閱讀圖書(shū),理解故事,有一位市長(zhǎng),他也一樣著急。(閱讀圖書(shū)《小汽車(chē)和小弟子》)聽(tīng)到這里,你們說(shuō)說(shuō),這個(gè)城市怎么啦?(出示立體教具,給孩子直觀地感受,充分體會(huì)到馬路的擁堵,為“想辦法”作鋪墊。)你有什么好辦法,可以讓馬路暢通起來(lái)?三、幼兒小組討論,尋找解決的辦法給你們5分鐘,你們可以自己想,也可以和朋友商量商量;可以周?chē)艺?、看看資料,也可以畫(huà)下來(lái)。想出好辦法幫幫他們。觀察幼兒討論情況。四、交流分享,梳理、拓展的39。孩子你們想出了什么好辦法。(各組選一個(gè)代表介紹)歸類(lèi)、梳理:(版面)先進(jìn)的交通工具:輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。你知道上海有幾條地鐵線路?上海有輕軌嗎?暢通的道路設(shè)施:高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。有幾條隧道?你知道些什么高架?想象——未來(lái)的交通工具小結(jié):有了這些先進(jìn)的交通工具、道路設(shè)施,我們的道路變得暢通起來(lái)、我們的出行更方便了。知道11號(hào)線嗎?它正在建造,開(kāi)通后我們到上海就更方便。延伸:你們想了許多辦法,我們來(lái)看看故事里年輕人想了什么辦法?(故事延續(xù))故事很幽默,不過(guò)我們的辦法更好,我們可以把自己的辦法編到故事里去。小班社會(huì)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)1.增強(qiáng)幼兒在別人遇到困難時(shí)樂(lè)于幫助得意識(shí)。2.使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)樂(lè)于助人的快樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)通過(guò)教師的引導(dǎo)和提問(wèn),使幼兒將幫助別人后的快樂(lè)情緒和體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。2.彩色皺紋紙若干張,電話一部。3.一面鈴鼓,粘在夾子上的彩帶同幼兒人數(shù)一樣多?;顒?dòng)過(guò)程(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。1.師生圍坐在地毯上講故事:森林里在開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),小蝸牛被小河擋住了路還沒(méi)來(lái),它很著急。問(wèn)題:請(qǐng)小朋友幫它想想辦法。2.繼續(xù)講述并提問(wèn):大家?guī)托∥伵_^(guò)了河,小蝸牛真高興,臉上露出了甜甜的微笑。提問(wèn):小蝸牛為什么露出了微笑?是誰(shuí)幫它想的辦法?你幫了小蝸牛,你心里感覺(jué)怎樣?3.小結(jié):別人有困難時(shí),你幫助了他,他會(huì)很高興,你自己心里也很高興。(二)體會(huì)自己的幫助能使別人和自己都高興。小蝸牛打電話說(shuō)想?yún)⒓臃b表演,可自己的衣服不漂亮,很著急,怎么辦?1.小蝸牛又有困難了,我們應(yīng)該怎樣做?2.幫小蝸牛裝飾衣服①觀察小蝸牛的表情(不高興)。②演示裝飾方法:將皺紋紙團(tuán)過(guò)后粘在蝸牛殼上有膠的地方。③幼兒分兩組裝飾④觀察小蝸牛的表情(高興)。問(wèn)題:小蝸牛為什么笑了?誰(shuí)幫它們穿的花衣服?你幫助了小蝸牛,他們很高興,你心里怎樣?請(qǐng)你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?3.小結(jié)。(三)通過(guò)游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)和表達(dá)互助帶來(lái)的愉快情緒。1.繼續(xù)敘述故事:小蝸牛的衣服最漂亮,得了第一名。2.小蝸牛送來(lái)了許多彩帶感謝小朋友,大家用彩帶做一個(gè)《揪辮子》的游戲。①出示彩帶,講解游戲方法及規(guī)則;②提示幼兒互相幫助夾辮子;③教師與小朋友一起用鼓聲當(dāng)信號(hào)游戲。延伸活動(dòng)到戶(hù)外繼續(xù)游戲。小班社會(huì)教案 篇4我喜歡老師一、活動(dòng)目標(biāo)了解老師工作辛苦、關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友的特點(diǎn)。能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)、尊敬之情。喜歡自己
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