【正文】 第一篇：【實用】小班社會教案【實用】小班社會教案四篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班社會教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。小班社會教案 篇1【教學目標】通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。教育幼兒懂得禮讓，知道尊老愛幼。體驗謙讓所帶來的快樂。【教學重點】幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理?！窘虒W難點】養(yǎng)成良好的行為習慣和為他人著想的品德。【教學準備】知識準備：鼓勵語：小手小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒！物質(zhì)準備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。【教學過程】一、組織教學：音樂律動《爸爸瞧媽媽看》二、基本部分。（一）出示孔融畫面，引出內(nèi)容。導語：今天老師給大家聽一個故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來聽聽吧?。ǘ┞牴适驴兹谧尷妗Ｌ釂枺耗銈儾驴兹谀昧艘粋€什么樣的梨？（故事聽到一半）師：讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個什么樣的梨！提問：孔融為什么挑最小的梨？他是怎么想的？你認為孔融這樣做對嗎？好在哪里？師：我們在來聽一遍故事，聽聽孔融對爸爸是怎么說的？（請幼兒學講孔融的話）爸爸是怎么夸獎他的？提問：你喜歡孔融嗎？為什么？小結：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事啊？古代的小朋友懂得謙讓，我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢？（三）聽兒歌《讓座》導語：老師帶來一首好聽的兒歌《讓座》，一起來聽聽吧。（播放兒歌《讓座》）會唱的小朋友跟著一起唱。提問：兒歌好聽嗎？兒歌中的小朋友做了些什么？這位小朋友也這么有禮貌，我們是不是應該向她學習??？三、結束部分小結：孔融四歲就知道把好的留給別人，兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座，大家都夸他們是好孩子，我們也要向他們學習，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應該和大家一起分享，不要只顧自己。我們要學會尊敬關心長輩，愛護兄弟姐妹。今天老師請大家吃梨，你挑哪個？為什么？小朋友排隊上來拿。附故事：《孔融讓梨》古時候有一個人叫孔融，他有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的；大的留給哥哥吃?！备赣H又問他：“你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃?！蹦憧矗兹谥v得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子?！笨兹谥挥兴臍q，就知道讓梨。上面讓哥哥，下面讓弟弟。大家都很稱贊他。小班社會教案 篇2目標：幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現(xiàn)代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。準備：故事書，小組討論使用紙、筆。過程：一、幼兒回憶堵車時的情景為什么會堵車？小結：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)則……都會造成馬路擁堵。你遇到過堵車嗎？堵車時，你感覺怎樣？二、閱讀圖書，理解故事，有一位市長，他也一樣著急。（閱讀圖書《小汽車和小弟子》）聽到這里，你們說說，這個城市怎么啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）你有什么好辦法，可以讓馬路暢通起來？三、幼兒小組討論，尋找解決的辦法給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周圍找找、看看資料，也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。觀察幼兒討論情況。四、交流分享，梳理、拓展的39。孩子你們想出了什么好辦法。（各組選一個代表介紹）歸類、梳理：（版面）先進的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？暢通的道路設施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。有幾條隧道？你知道些什么高架？想象——未來的交通工具小結：有了這些先進的交通工具、道路設施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號線嗎？它正在建造，開通后我們到上海就更方便。延伸：你們想了許多辦法，我們來看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續(xù)）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去。小班社會教案 篇3活動目標1．增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。2．使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。活動重點通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來?；顒訙蕚?．可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。2．彩色皺紋紙若干張，電話一部。3．一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數(shù)一樣多。活動過程(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。１．師生圍坐在地毯上講故事：森林里在開動物聯(lián)歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。問題：請小朋友幫它想想辦法。2．繼續(xù)講述并提問：大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。提問：小蝸牛為什么露出了微笑?是誰幫它想的辦法?你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?3．小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。(二)體會自己的幫助能使別人和自己都高興。小蝸牛打電話說想?yún)⒓臃b表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?1．小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?2．幫小蝸牛裝飾衣服①觀察小蝸牛的表情(不高興)。②演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。③幼兒分兩組裝飾④觀察小蝸牛的表情(高興)。問題：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?3．小結。(三)通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。1．繼續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。2．小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。①出示彩帶，講解游戲方法及規(guī)則；②提示幼兒互相幫助夾辮子；③教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。延伸活動到戶外繼續(xù)游戲。小班社會教案 篇4我喜歡老師一、活動目標了解老師工作辛苦、關心愛護小朋友的特點。能用語言表達對老師的熱愛、尊敬之情。喜歡自己