【正文】 第一篇：幼兒園小班喝水社會教案設計意圖：在小朋友已經(jīng)基本上適應了幼兒園的一日生活后，有很多的行為習慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意，比如說水的溫度比較高的時候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們去關注和注意的?；顒幽繕耍鹤層變吼B(yǎng)成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習慣。幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關安全知識。活動準備：桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。活動過程：一、導入過程：直截了當進入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細、認真的看哦！”二、關鍵步驟：教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。三、幼兒操作：在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水?；顒友由欤焊鶕?jù)園所的設備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設備取水的方法。通過談話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動飲水的習慣。在平時的日常生活中，教師應注意提醒幼兒正確的飲水方法。請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁，然后提問：“曉曉是怎樣拿水杯的？為什么要用兩只手端水杯？”“明明是怎樣喝水的？（坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。）帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。家園互動：可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強飲水的主動性。在家中，家長可以給孩子自主飲水的機會，取水時要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習慣。在家長園地中宣傳健康飲水小知識，并用簡短的核心要素內容公示幼兒活動的照片。第二篇：幼兒園小班社會教案幼兒園小班社會教案幼兒園小班社會教案1社會活動：我愛老師（自我成長）活動目標：初步了解老師的工作。感受教師像媽媽一樣對自己的關心和愛護?；顒訙蕚洌阂恍┙處熽P心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)；班上老師的照片各一張，各種手工制作材料；歌曲《我的幼兒園》活動過程：(一)看錄像，說一說是哪位教師。教師：你們看到誰？(老師)她們是哪個班的老師？有幾位老師？老師在干什么？你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？(二)了解老師的工作。引導幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。教師：你們知道老師每天都會做些什么事情嗎？老師還幫小朋友做了哪些事？小結：老師每天帶小朋友做活動、玩游戲。小朋友睡覺時老師要給小朋友蓋好被子，小朋友起床時要幫助不會穿衣服的小朋友穿整齊；小朋友吃點心、吃飯時要分餐、添飯菜。老師每天要做很多事情。如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。（三）師幼互相表達彼此的情感。引導幼兒給每一位老師說一句悄悄話。教師給每個幼兒一個溫暖的擁抱。教師和幼兒在歡樂的音樂中結束活動?；顒友由欤翰僮骰顒樱骸八徒o老師的禮物”在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。幼兒園小班社會教案2活動目標：愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。在玩的過程中，初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣?；顒訙蕚洌汉猛娴男峦婢?、幼兒用書活動過程：創(chuàng)設情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。（1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。（2）針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。鼓勵幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩（2）聽故事，進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。教師提問：小龍開始怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。引導幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。幼兒園小班社會教案寶貝玩具活動目標：懂得玩過玩具后要把它放回原處，學習收拾玩具的方法?；顒訙蕚洌阂粋€會哭、會笑的娃娃。一些散放在各處的玩具。根據(jù)玩具的特征，制作玩具標記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識?；顒舆^程：送娃娃回家。尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領幼兒尋找哭聲是從哪里來的。找到娃娃后抱一抱、親一親，引導幼兒關心娃娃。請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。幫玩具找家。找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調換位置。?請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”，幫助玩具回家。欣賞兒歌：寶貝玩具寶貝玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿，輕輕放，收拾整齊要牢記。建議：在游戲時經(jīng)常提醒、鼓勵，幫助幼兒逐漸形成良好習慣。評價：能夠關注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。能認真仔細地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。幼兒園小班社會教案:高高興興迎新年活動名稱：高高興興迎新年活動目標：知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。能大膽的對新年慶?；顒犹岢鲈O想和建議?；顒訙蕚洌航伝ā⑿⊥婢?、玩具水果、玩具糖若干。貼有26數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有26數(shù)卡的禮物帶若干，貼有26數(shù)卡的小籃子若干，貼有26數(shù)卡的透明小糖盒若干。四份已包裝好的禮物。貼有6數(shù)卡的禮物展示臺，幾只大簍子?；顒舆^程：一、包裝禮物。新年快到了，很多小朋友想送禮物給好