【正文】 一個小朋友跑來要求我?guī)退蜷_食品包裝，我有意識想引導她自己想辦法，小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙，就再也想不到打開包裝的其他竅門了，其實這只是很簡單的齒形封口，用手自己就能剝開。四、活動準備：幼兒準備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯；每組一份可供選擇的動物貼紙。②讓幼兒摸禮物，激發(fā)其積極參與的欲望。教師結合講解示范正確引導。師生共同參與歌表演，表演結束，與狗寶寶道別，活動自然結束。教學重點、難點重點：如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習慣。出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么（培養(yǎng)幼兒的觀察力）。能把剝下來的殘渣堆放在指定處。小班幼兒手的小肌肉行動發(fā)育還很不美滿，那么則更應操縱一樣平常生存教誨的機遇，讓他們進修一些簡樸的、根基的生存技巧，生長他們的著手本領。請剝得又快又好又清潔的幼兒為各人樹模，邊樹模邊念順口溜：“拿起蛋要輕小扣，敲碎蛋殼再好剝。（2）開設生存區(qū)角運動：供給更多種類的可剝食物（如小豌豆、毛豆、抽芽豆、浸泡過的花生米、蓮子等），讓幼兒知道，這些食物在燒煮之前，先要剝失外殼和皮，我們小朋友在幼兒園可幫廚房姨媽勞動，在家里要幫大人勞動，學會剝這些食物。二、活動預備拍攝本班教師和其他班級教師的照片和幼兒穿園服的集體照。①指導幼兒認真觀察照片，根據(jù)外貌的不同正確辨認自己班的教師。引導幼兒從聲音、愛好等方面，找出自己和他人不一樣的地方。能把剝下來的殘渣堆放在指定處。能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心。五、你們愿不愿意把做爸爸媽媽的樣子拍下來，如愿意，教師為幼兒拍照片。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達能力，初步學習新詞“剝”(bāo)。播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探索不同的開啟方式。教師講解示范游戲的規(guī)則：幫狗寶寶招待小動物，幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長。其實這種潛意識里，是把幼兒的獨立動手機會剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴性也會滋生而長。結合當日的膳食：（1）如吃茶葉蛋或白煮的雞蛋或鵪鶉蛋。（1）結合大活動或慶“六一”活動，舉行“小小食品展覽會”，（幼兒園準備一些或讓幼兒自帶一些食品）挑選自己喜愛的食品，并互相品嘗喜歡的食品，但要求幼兒必須要自己動手剝去這些食品的皮、殼或外包裝紙?；顒訙蕚洌?小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程：一、出現(xiàn)小汽車，設問：這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。玩時要注意不影響不妨礙別人。介紹各組內容： 第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）幼兒自由選擇活動內容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。知道互相謙讓，讓對方先玩。在剝這些食品時要仔細、認真、分類堆放所剝好的食品殼和殘渣物。請剝得又快又好又干凈的幼兒為大家示范，邊示范教師邊念順口溜：“拿起蛋要輕輕敲，敲碎蛋殼再好剝。小班幼兒手的小肌肉動作發(fā)育還很不完善，那么則更應利用日常生活教育的時機，讓他們學習一些簡單的、基本的生活技能，發(fā)展他們的動手能力。第五篇：幼兒園社會教案學習動手剝學習動手剝一、活動目標學習剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提高動手能力。幼兒分組游戲，教師重點指導能力差的幼兒。(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))①通過討論，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學習科學的開啟方式。(二)通過“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。哎呀，爸爸媽媽要回來了，我們快把娃娃家整理一下，把你們剛剛找到的東西放到原來的地方，小紅的家真干凈！第四篇：幼兒園小班社會活動教案《自己動手》及教學反思《小班社會活動教案《自己動手》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小