【正文】 活動準備:教學掛圖《花兒好看我不摘》 活動過程：一．感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。（教師彈琴示意幼兒回到座位上去，自由看書，幼兒邊看，教師邊念兒歌，再次提醒幼兒正確看書方法）結(jié)束活動?；顒訙蕚洌汉玫膱D書和損壞的圖書各一本情景故事2個 活動過程：出示好的圖書和損壞的圖書，講情景故事，激發(fā)幼兒興趣。（1）提示語：嗚是誰在哭？原來是圖書在哭，它為什么哭呢？（2）教師以書的口吻說:我原來可漂亮了，里面還有很多的故事，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友，誰也不讓誰，把我扯爛了。通過引導使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。師：幼兒園的環(huán)境變得真干凈呀！我們來聽聽小花要對我們說什么呢？（教師：小朋友，謝謝你們！現(xiàn)在幼兒園變得又干凈又整潔，小朋友們在這里玩耍、游戲都很快樂?；顒与y點：學習整理，清潔地面的一些簡單方法，初步形成環(huán)保意識。4. 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。學會在集體生活中與同伴友好相處?；顒幽繕耍毫私狻罢垺弊值暮x，知道“請”是一種禮貌用語。五、活動的延伸：送請柬，交新朋友孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級名稱及將要認識的新朋友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、游戲。小班社會教案：交朋友活動背景：小班幼兒在經(jīng)過了兩個多月的集體生活后，與班里孩子的交往已經(jīng)很好了，都基本能說出對方的名字了，也能與同伴較為合作的進行一些游戲了，為了擴大孩子們的交往范圍，我們把同伴資源的利用擴大到了平行班的孩子們，如何和陌生的小朋友交往？如何能和他們成為好朋友？等等這些問題就是需要我們?nèi)椭麄兘鉀Q的，于是就產(chǎn)生了“交朋友”這個活動，希望通過這個活動，能讓孩子在有趣的互動中，學習一些結(jié)交朋友的方法，體驗結(jié)交新朋友的快樂，發(fā)展他們的社會交往及合作能力。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。欣賞散文詩，增進父子間的親情。二、活動重難點：能用語言表達對老師的喜愛之情。問題：請小朋友幫它想想辦法。觀察幼兒討論情況。你猜，孔融拿了一個什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。教育幼兒懂得禮讓，知道尊老愛幼。（播放兒歌《讓座》）會唱的小朋友跟著一起唱。小班社會教案 篇2目標：幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現(xiàn)代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的方便。2．使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。1．繼續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。活動過程：聽音樂：《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友誰的媽媽最好?好在哪里？今天老師和小朋友一起學習《媽媽好》這一課。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是**班的”。提問：（1）上車后應該怎樣做？（2）坐車應該注意哪些問題？小結(jié)：上車先買票或刷卡，然后找個座位坐好了，不能大聲說話、吵鬧?；顒咏ㄗh：教師在日常生活中應該經(jīng)常，反復使用禮貌用語“請”，并在說請時加強語氣。讓幼兒體會排隊帶來的方便。好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說：“對不起！冰淇淋剛好賣完了。四、小結(jié)到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。）3．實踐活動“我是小小清潔工”。這個蔬菜的名字叫做紅蘿卜。三、結(jié)束總結(jié)知識要點,小結(jié)活動情況,提出以后的希望要求。老師請幼兒聽錄音磁帶，聽到指定的聲音就把圖書翻開一頁。翻看的時候不能把書卷起來，這樣會把書弄壞的。二、圍繞主題進行操作、談話圍繞課件進行談話 “小圖書怎么了，為什么會這樣”，讓幼兒知道圖書損壞的原因?；▋汉每次也徽?，大家都說我真乖。延伸活動在區(qū)域中修補圖書，并在以后的活動中隨時指導幼兒的看書方法和看書姿勢。（1）、師：我們看圖書的時候應該怎么看才能愛護我們的書呢？（幼兒自由回答）、師小結(jié)：打開封面，一頁一頁翻看圖書，從前往后翻。小小圖書我愛看活動目標：引導幼兒聽成人指令，一頁一頁翻看圖書。進行操作總結(jié)幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發(fā)表自己的見解,應該怎樣看書,教師小結(jié),讓幼兒掌握正確的方法。綠綢褲子迎風擺。師：花園這么臟，花園里的小花會怎么想呢？（請幾名幼兒說說小花的想法。在秋天里，你吃些什么呢？？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）？（蘋果、梨、橘子等）4. 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節(jié)。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。提問：故事里有哪些小動物？小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？小熊買到冰淇淋沒有？為什么？它買冰淇淋的時候應該怎么做？教師協(xié)助幼兒表演故事教師講述故事，請幾個幼兒扮演小熊、小豬、小狗、小貓、小羊、小兔。引導幼兒討論“請”還可以用在什么地方，（如和小朋友玩玩具時，參加集體的活動時等）。有了它辦事都節(jié)省了時間，小朋友都喜歡坐車。活動過程：一、迎新朋友———蘋果班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。享受聽故事和集體游戲的樂趣。）“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。師：老師關心愛護你們，教你們學本領，你們想對老師說句什么話呢？你們想用什么方式表達對老師的敬意呢？五、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。問題：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?3．小結(jié)。延伸：你們想了許多辦法，我們來看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續(xù)）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去。上面讓哥哥，下面讓弟弟。導語：今天老師給大家聽一個故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來聽聽吧?。ǘ┞牴适驴兹谧尷??！窘虒W重點】幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理。就故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的；大的留給哥哥吃。孩子你們想出了什么好辦法。提問：小蝸牛為什么露出了微