7、桂花雨導(dǎo)學(xué)案a套[合集5篇]-wenkub.com
2024-11-15 00:35 本頁面
【正文】 這是一幅多么美麗的圖畫呀！我們仿佛看到了那紛紛的桂花雨?！薄繋煟哼@樣一添加，和原文比起來，一位纏人的孩子，一位慈祥的母親就這樣清楚地浮現(xiàn)在我們的眼前，經(jīng)過這位同學(xué)的想象和添加，這處情境描寫變得更加具體了。大家細(xì)細(xì)品味，看看和原文比較有什么不同感受？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何在原文的基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)白、擴(kuò)充或是添加，使文中的情境情景描寫更加具體。過渡：同學(xué)們剛才在這一處情境描寫中，幾位同學(xué)通過自己的想象，在原文中添加了一些詞語或是改變了人物的語言使文章變得更加具體了。師：我們再來想一想母親還可能會怎么對我說？生：母親可能會對我說：“孩子，你太著急了，桂花才開搖不下來的。”師：加了一個動作。生：我覺得“我”會抱著母親的胳膊不停地?fù)u來搖去，纏著母親問“媽，怎么還不搖桂花呢？” 師：的確很纏人。然而真正讓作者終生難忘的不僅是桂花的香和母親的話，更是那帶給作者童年無限快樂的搖花樂和桂花雨呀?。ò鍟?桂花雨 搖花樂）讓我們再跟隨作者穿越到當(dāng)年的情境中去體驗體驗作者的快樂吧！默讀課文第5自然段。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花，浸透了她的心血和汗水，是母親生活乃至生命的一部分，還有什么可以替代它呢？所以我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。師：誰來接著說生：母親對家鄉(xiāng)院子里的桂花有感情，她才這樣說的。因為，家鄉(xiāng)院里只有一棵桂花樹，而杭州的小山上全是桂花樹，香氣當(dāng)然要更勝一籌了。有什么不同的地方？生：作者寫家鄉(xiāng)的桂花時，是這樣寫的“ 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。】【2杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。讀得有感情，師：你讀得真好，把桂花的香浸透在字里行間，你的朗讀仿佛把我們帶入作者那香味彌漫的故鄉(xiāng)。透過這個字，我們仿佛看到那如薄霧一般的桂花香把人們籠罩在其中?！俊?全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。師：這句話當(dāng)中的“可是”一詞，你注意到了嗎？從“可是”你體會到了什么？請你細(xì)細(xì)讀有這個句子的整段課文，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)！生：我發(fā)現(xiàn)了，作者賞完桂花，捧一大袋桂花給母親，以為母親一定會很喜歡，會說：“好香啊！”沒想到她卻說出這樣的話，所以用“可是”這個詞。板書課題：《桂花雨》。3．理解“于是，我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的‘搖花樂’，還有那搖落的陣陣桂花雨”。①理解“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u”。無論……都……______________________________________________________________________________________________________________________________________說說課文講了一件什么事？______________________________________________________________________________________________________________________________________三、細(xì)讀課文，探究解疑 1．“我”為什么喜歡桂花？①從文中找出“我”喜歡桂花的句子讀一讀，說說“我”為什么喜歡桂花。浸在(j236。①終年常綠，枝繁葉茂，四季開花，芳香四溢。教學(xué)安排：一課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入板書課題。2．理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。這句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。②想象“桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。②有感情地朗讀這些句子，在讀中理解，讀中感悟。（l）請學(xué)生選讀感興趣的段落。（板書課題）2．齊讀課題。3．體會作者表達(dá)的濃濃思鄉(xiāng)之情。讀著這篇文章，感覺到桂花的香氣彌漫在字里行間，作者的思鄉(xiāng)情也縈繞在心頭，像桂花的香氣一樣濃郁且溢滿字里行間。①“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂體會到作者對童年生活的熱愛和對家鄉(xiāng)的懷念之情。（3）、這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨??！”這段文字描寫的是作者童年時代（）的場景作者用了哪些動詞來表現(xiàn)這個場景？把動詞寫在下面【終極挑戰(zhàn)】①的感受。你覺得“浸”字寫得好嗎？為什么？(2)、于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。媽，怎么還不搖桂花呢？（）（2）.??！真像下雨，好香的雨啊?。ǎ九实歉叻?，拓展訓(xùn)練】我能給詞語歸類（至少5個）花類：梅花、鳥類：大雁、樹木類：松樹、不看課文，我能先試著給下面的一段課文原文舔舔標(biāo)點(diǎn)。（改為肯定句）。(2)、小時候，我（）對什么花，（）不懂得欣賞。qi225。）（w225。nzh236?！井?dāng)堂檢測，我來闖關(guān)】一、我會拼我會寫。④想一想，課文中是否還有讓你回味無窮的句子？在哪里？找出并有感情地讀一讀，再評議為什么要這樣讀細(xì)細(xì)品讀媽媽說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！肮鸹ㄓ辍笔堑囊馑肌，F(xiàn)四川、云南、廣東、廣西、湖北等省區(qū)均有野
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1