籃球雙手胸前傳接球教學反思-wenkub.com
2024-11-15 00:06 本頁面
【正文】 不足之處：，女同學的力量相對小，對球的控制能力也不理想，傳球的距離應(yīng)該適當?shù)恼{(diào)整一下。、活潑的音樂伴奏下進行熱身游戲，并用音樂控制游戲的開始和結(jié)束，不僅活躍了課堂氣氛，而且有效地培養(yǎng)了學生感受音樂的能力。本課以雙手胸前傳、接球的學習為主線，采用集中學習及分組練習的組織形式，充分發(fā)揮學生的主體性和團體合作性，促進學生之間的情感交流，培養(yǎng)學生自主學習的能力，使在寬松和諧的教學氛圍中體驗成功的喜悅。第四篇：籃球雙手胸前傳接球教學反思《籃球雙手胸前傳接球》教學反思上完這節(jié)課后，我總體的感覺還是有收獲的。同時根據(jù)學生的興趣愛好，有針對性的選擇和設(shè)計體育游戲，使學生體驗到運動的快樂。課堂重建：在一堂體育教學過程中，只要學生在有限的時間充分活動，全身心的投入就是一堂好課。有部分女生之前很少接觸籃球運動，通過對本節(jié)課有限時間內(nèi)的學習，了解了籃球雙手胸前傳接球的動作方法，但在練習和運用上還有待提升。因此在接下來的實際教學設(shè)計中應(yīng)當與時俱進，通過多媒體、名師課堂培訓觀摩等不斷的進行學習和總結(jié)。在教學結(jié)構(gòu)上，設(shè)計了以雙手胸前傳接球為主線，以傳球游戲“傳遞炸彈和空中導(dǎo)彈攔截”為副線的教學情境，激發(fā)學生學習興趣，增強了學生的學練情趣。本節(jié)課出現(xiàn)的各種問題與不足，我一定會在日后的教學過程中不斷學習，不斷改進。指導(dǎo)不到位。教學過程不流暢。結(jié)束部分：放松練習，松弛緊張的肌肉，舒緩興奮的氣氛，簡單總結(jié)課堂的學習情況，提出存在問題?；静糠郑海?）原地/行進間運球：讓學生在練習中體會運球的手形，觸球的時機和部位，前臂帶動手按壓籃球。難點是運球和傳球時的手部姿勢和掌握球彈起的時機。說實話我覺得這堂課的設(shè)計相當精湛，但在具體上課過程中，我覺得有些方面還需要改進：比如在兩人一組練習過程中，老師可以給學生一定的時間讓其進行比較，看一下我們班的同學通過游戲的配合和這次的練習，誰的動作技能掌握得最好啊、誰的傳接球的次數(shù)最多啊等
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